【導讀】一共養(yǎng)多少只兔?學校養(yǎng)和一共15只。白兔是7只,黑兔是幾只?1.小明家有7條,4條,白金魚有7條,紅金魚有多少條?
【總結】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標?掌握十幾減6、5、4、3、2的計算方法,能正確地進行有關計算。?逐步發(fā)展探究、思考的意識和能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性。?在學習中獲得解決問題的快感,激發(fā)數(shù)學學習的熱情與興趣。考考你:13-8=12-7=18-9=15-7=11-7=
2024-12-07 12:38
【總結】十幾減9執(zhí)教人:劉李娜一、口算9+5=9+3=9+7=9+4=9+8=9
2024-11-21 02:45
【總結】第單元第課時課題:十幾減7教學目的:使學生初步學會利用加法和減法的關系計算十幾減7的題目,培養(yǎng)學生初步的推理能力。重點難點:教學準備:教師復習用的口算卡片(參考十幾減9和十幾減8的制做),12個黃圓片和虛線圈。教學過程一、復習(準備題):1.教師依次出示口
2024-11-19 02:11
【總結】教學目標“十幾減幾”的算理,學會“十幾減幾”的口算方法,能正確計算“十幾減幾”的題目。熟練地計算“十幾減幾”的題目。的樂趣。13個同學玩捉迷藏,這里有6人。藏著多少人?要有16人來踢球,現(xiàn)在來了9人。還有多少人沒來?一共有15只兔。(1)左邊7只,右邊有幾只?(2)黑兔6只,白兔幾
2024-11-29 05:39
【總結】十幾減九蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標,經(jīng)歷收集信息的過程,能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,并能積極提出解決問題的初步方案——列式表達。2.能憑借已有經(jīng)驗和動手操作、交流等手段,自己得出計算十幾減9的各種方法,經(jīng)歷十幾減9退位減法的思維過程。9+()=119+()=149+()
2024-12-04 20:41
【總結】十幾減8、7、6練習新人教版數(shù)學一年級下冊12-7=11-8=13-6=15-7=18-9=16-7=7+5=17-8=14-6=8+9=11-6=15-9=53789912981757-7=8-9
2024-11-29 12:03
【總結】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標,經(jīng)歷搜集信息的過程,能發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題。2.能憑借已有的經(jīng)驗和動手操作、交流等手段,自己得出計算十幾減幾的各種方法,經(jīng)歷十幾減幾退位減法的思維過程。我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果,賣給你8個。14-8=6158
2024-12-04 22:43
【總結】十幾減8、7蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標8、7的計算方法,能正確地口算。驗,培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較的能力,逐步學會有條理地思考和表達。體驗,培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。拿走8把,還剩多少把?點擊頭像下一步15-8=7返回15-5=1010-3=
【總結】蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標1.在十幾減九的基礎上學習計算十幾減八、七。2.運用多種方法解題,培養(yǎng)同學們思維的靈活性。3.初步滲透被減數(shù)不變,減數(shù)越大,結果越小??谒?8+7=?8+5=?7+6=?7+4=?8+9=?7+9=?7+7=?4+8=?6+7=
2024-11-15 05:16
【總結】《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思1以前在教學十幾減幾時,一般都是讓學生擺小棒,擺出13——8=?大部分學生純粹依賴擺小棒算得數(shù),為計算而計算,覺得計算題枯燥無味,久而久之,會導致一...
2024-12-06 00:46
【總結】第一篇:《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思 十幾減9的教學中,我讓學生討論了三種方法:先減再加、減了又減、相加做減。而后讓學生選擇一種自己最適應的方法計算。在教學中,我嘗試著讓學生記錄下計...
2024-10-28 23:16
【總結】1、通過操作,感知以10作計數(shù)單位的十幾的數(shù)的組成。2、通過具體的操作逐步抽象,形成計算技能。3、發(fā)展學生的觀察能力、動手操作能力。14數(shù)一數(shù)161513探究一探究三探究四探究二探究一探究一探究三探究四探究二這是20數(shù)板。
2025-08-09 15:36
【總結】第一篇:《十幾減8、7》教學設計 《十幾減8、7》教學設計 教學目標: 1。經(jīng)歷從實際情景里提出并解決問題的過程,理解十幾減8、7的計算方法,能比較熟練地計算十幾減8、7。 2。在觀察、操作中...
【總結】第一篇:十幾減幾教學反思 上學期,有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結構與十幾減8用結構的教學,很有收獲。本學期進行教學時,在一定程度上對周老師的課進行了模仿,不過由于學生的差異,我依舊采取情景...
2024-11-04 02:22
【總結】第一篇:《十幾減7和6》教學反思 《十幾減7、6》是在學完《十幾減9、8》的基礎上進行學習的,本來以為將學《十幾減9、8》的破十法、連減和想加算減法用到《十幾減7、6》,同學們會掌握的挺好,但是實際...
2024-10-27 09:57