【導(dǎo)讀】一共養(yǎng)多少只兔?學(xué)校養(yǎng)和一共15只。白兔是7只,黑兔是幾只?1.小明家有7條,4條,白金魚有7條,紅金魚有多少條?
【總結(jié)】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?掌握十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。?逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。?在學(xué)習(xí)中獲得解決問題的快感,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與興趣??伎寄?13-8=12-7=18-9=15-7=11-7=
2024-12-07 12:38
【總結(jié)】十幾減9執(zhí)教人:劉李娜一、口算9+5=9+3=9+7=9+4=9+8=9
2024-11-21 02:45
【總結(jié)】第單元第課時(shí)課題:十幾減7教學(xué)目的:使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加法和減法的關(guān)系計(jì)算十幾減7的題目,培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教師復(fù)習(xí)用的口算卡片(參考十幾減9和十幾減8的制做),12個(gè)黃圓片和虛線圈。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)(準(zhǔn)備題):1.教師依次出示口
2024-11-19 02:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)“十幾減幾”的算理,學(xué)會(huì)“十幾減幾”的口算方法,能正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。熟練地計(jì)算“十幾減幾”的題目。的樂趣。13個(gè)同學(xué)玩捉迷藏,這里有6人。藏著多少人?要有16人來踢球,現(xiàn)在來了9人。還有多少人沒來?一共有15只兔。(1)左邊7只,右邊有幾只?(2)黑兔6只,白兔幾
2024-11-29 05:39
【總結(jié)】十幾減九蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷收集信息的過程,能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,并能積極提出解決問題的初步方案——列式表達(dá)。2.能憑借已有經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作、交流等手段,自己得出計(jì)算十幾減9的各種方法,經(jīng)歷十幾減9退位減法的思維過程。9+()=119+()=149+()
2024-12-04 20:41
【總結(jié)】十幾減8、7、6練習(xí)新人教版數(shù)學(xué)一年級下冊12-7=11-8=13-6=15-7=18-9=16-7=7+5=17-8=14-6=8+9=11-6=15-9=53789912981757-7=8-9
2024-11-29 12:03
【總結(jié)】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷搜集信息的過程,能發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題。2.能憑借已有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作、交流等手段,自己得出計(jì)算十幾減幾的各種方法,經(jīng)歷十幾減幾退位減法的思維過程。我想買8個(gè)蘋果送給小丸子我一共有14個(gè)蘋果,賣給你8個(gè)。14-8=6158
2024-12-04 22:43
【總結(jié)】十幾減8、7蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)8、7的計(jì)算方法,能正確地口算。驗(yàn),培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較的能力,逐步學(xué)會(huì)有條理地思考和表達(dá)。體驗(yàn),培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。拿走8把,還剩多少把?點(diǎn)擊頭像下一步15-8=7返回15-5=1010-3=
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.在十幾減九的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)計(jì)算十幾減八、七。2.運(yùn)用多種方法解題,培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。3.初步滲透被減數(shù)不變,減數(shù)越大,結(jié)果越小??谒?8+7=?8+5=?7+6=?7+4=?8+9=?7+9=?7+7=?4+8=?6+7=
2024-11-15 05:16
【總結(jié)】《十幾減幾》教學(xué)反思 《十幾減幾》教學(xué)反思1以前在教學(xué)十幾減幾時(shí),一般都是讓學(xué)生擺小棒,擺出13——8=?大部分學(xué)生純粹依賴擺小棒算得數(shù),為計(jì)算而計(jì)算,覺得計(jì)算題枯燥無味,久而久之,會(huì)導(dǎo)致一...
2024-12-06 00:46
【總結(jié)】第一篇:《十幾減幾》教學(xué)反思 《十幾減幾》教學(xué)反思 十幾減9的教學(xué)中,我讓學(xué)生討論了三種方法:先減再加、減了又減、相加做減。而后讓學(xué)生選擇一種自己最適應(yīng)的方法計(jì)算。在教學(xué)中,我嘗試著讓學(xué)生記錄下計(jì)...
2025-10-19 23:16
【總結(jié)】1、通過操作,感知以10作計(jì)數(shù)單位的十幾的數(shù)的組成。2、通過具體的操作逐步抽象,形成計(jì)算技能。3、發(fā)展學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力。14數(shù)一數(shù)161513探究一探究三探究四探究二探究一探究一探究三探究四探究二這是20數(shù)板。
2025-08-09 15:36
【總結(jié)】第一篇:《十幾減8、7》教學(xué)設(shè)計(jì) 《十幾減8、7》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1。經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問題的過程,理解十幾減8、7的計(jì)算方法,能比較熟練地計(jì)算十幾減8、7。 2。在觀察、操作中...
【總結(jié)】第一篇:十幾減幾教學(xué)反思 上學(xué)期,有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結(jié)構(gòu)與十幾減8用結(jié)構(gòu)的教學(xué),很有收獲。本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)時(shí),在一定程度上對周老師的課進(jìn)行了模仿,不過由于學(xué)生的差異,我依舊采取情景...
2024-11-04 02:22
【總結(jié)】第一篇:《十幾減7和6》教學(xué)反思 《十幾減7、6》是在學(xué)完《十幾減9、8》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,本來以為將學(xué)《十幾減9、8》的破十法、連減和想加算減法用到《十幾減7、6》,同學(xué)們會(huì)掌握的挺好,但是實(shí)際...
2025-10-18 09:57