二(2)班雛鷹爭章活動總結(jié)-資料下載頁
2024-11-11 00:09本頁面
【導讀】展雛鷹爭章達標活動。鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展“雛。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整。體，應體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)。民主性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。敬老章、書法章、科技章等。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會。有中隊長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章。班級建立學生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。均爭到章的同學可以參評。每學期期末進行“雛鷹爭章獎”評選。累計得“章”數(shù)在全班。前十名者將被評為小“雛鷹金獎學生”。頒發(fā)“笑臉”獎牌。我們充分利用班隊課進行頒章，讓。隊員體驗成功的喜悅；通過家長會進行頒獎，隆重而熱烈。1．爭創(chuàng)“運動章”。得星達到8枚的同學可獲得一枚“運動章”，這樣的活動不。本屆科技節(jié)緊緊圍繞“科學在心中，創(chuàng)造在手中”，的一、二等獎，取得了非常好的成績。
【正文】 讀書活動的開展，我們班級舉行了“我是小書蟲”爭章活動。根據(jù)必讀書完成情況和“我的讀書卡”填寫情況進行評選，讀書書目達到 8 本的同學可活動“閱讀章”。 3．爭創(chuàng)“科技章”， 今年 12 月份，為了鼓勵大家爭創(chuàng)“科技章”，我校舉行了 為期一個月的科技節(jié)。本屆科技節(jié)緊緊圍繞“科學在心中，創(chuàng)造在手中”，開展了科普、實踐、競賽等一系列活動，許多同學在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在科技節(jié)里，我們能夠看到同學們踴躍參加科技 繪畫 競賽、 科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。繪畫和 小制作小發(fā)明活動同學們參與熱情高， 我班多名同學獲得學校的一、二等獎， 取得了非常好的成績。
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