【正文】 先隊工作是學校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合。結(jié)合我校學生實際，龍副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價手冊》把雛鷹爭章與學科評價結(jié)合在一起，作為我校隊員的行為習慣與養(yǎng)成教育的重點與準則?！镀卟疏€匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學習常規(guī)等方面進行了提示。學期開學初，各中隊根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價手冊》里大隊部對每個年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，制定爭章計劃，確定每個年級的必修章。再由各中隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕?。在確定好各年級所爭獎章之后，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學習獲得各種獎章的標準。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。考章時，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎章是隊員自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。雛鷹爭章活動總結(jié)11本學期開學初，根據(jù)大隊部對本年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，制定爭章計劃，確定本學期的必修章。再根據(jù)本中隊的實際情況，討論制定中隊的選修章。在教室里布置“雛鷹爭章臺”，將本學期所要爭的章目及爭章要求進行公布，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕?。隊員爭得的各個章目在中隊會上由隊長或輔導員進行集體頒章，并張貼在雛鷹爭章臺上。以激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中，使爭章活動更加豐富多彩。一學期下來，隊員們在各種爭章活動中獲得了很多收獲，取得了一些成績。通過活動，隊員們增強了自信、展示了特長，尤其是加強了集體凝聚力，在隊員心中，六(1)中隊是積極的、向上的。根據(jù)本中隊特征和具體情況制定了雛鷹爭章計劃在本學期要爭以下四個章來豐富學生的課余生活增長學生的課外知識，三月份電腦章、四月份養(yǎng)殖章、五月份種植章、六月份交往章，在爭章過程中嚴格按照定章、爭章、考章、頒章、護章五個步驟進行，在爭章過程中，首先要說明爭章的意義，這樣盡可能的調(diào)動學生的積極性，學生參與度高。下面就將一學期的爭章活動進行總結(jié)：一、三月份爭章名稱：電腦章定章時間：3月4號頒章時間：3月25日獲章人數(shù)：25人獲章標準：(1)能了解電腦的基礎(chǔ)知識。(2)能利用電腦進行初步的文字處理。(3)能講清楚電腦的重要性以及對社會發(fā)展的意義。訓練項目：(1)小隊可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。(2)為中、小隊或家人做一次電腦知識小講座。(3)積極收集電腦發(fā)展的最新信息。此章的意義是，培養(yǎng)隊員學習電腦的興趣，提高學習電腦的能力，并學會查閱和下載有關(guān)資料。二、四月份爭章名稱：養(yǎng)殖章定章時間：4月3號頒章時間：4月25號獲章人數(shù)：20人獲章標準：(1)能了解當?shù)仫曫B(yǎng)的主要家禽、家畜的生長習性和飼養(yǎng)方法。(2)能自己養(yǎng)殖一種家禽或家畜。訓練項目：(1)以中隊或小隊為單位，學習主要家禽、家畜的飼養(yǎng)方法。(2)將學來的科學養(yǎng)殖方法應用到實踐中。(3)觀察一種小動物或昆蟲的39。生活習性，寫一篇小論文。此章的意義是培養(yǎng)隊員熱愛大自然,保護生態(tài)平衡，培養(yǎng)觀察能力。三、五月份爭章名稱：種植章定章時間：5月6號頒章時間：5月21號獲章人數(shù)：20人獲章標準：：(1)能認識當?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律。(2)能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途。(3)能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。訓練項目：(1)以中隊或小隊為單位，學習主要農(nóng)作物的種植及管理技術(shù)。 (2)農(nóng)忙季節(jié)能夠參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，幫助家長或需要幫助的困難戶種植或收割莊稼。此章的意義是提高班級隊員勞動的積極性。爭做生活中勞動的主人翁，并學會珍惜勞動果實。四、六月份爭章名稱：交往章定章時間：5月21號頒章時間：6月10號獲章人數(shù)：15人獲章標準：(1)掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)。(2)敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。(3)初步具有開放的意識。寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質(zhì)。訓練項目：1)以中隊為單位，創(chuàng)設(shè)不同的情境，由全體同學作評委，開展“社交小明星”評選活動。(2)召開中隊或小隊會，集體討論當代少年兒童應該怎樣塑造自己開放進取、樂觀向上的形象。(3)和“手拉手”小伙伴開展“同看一本書”、“同做一件事”等活動。在爭章過程中大部分隊員都參與到爭章活動中，表現(xiàn)得很積極，為了防止他們在爭完章后表現(xiàn)松懈的現(xiàn)象，我們共同制定了護章要求同學之間相互監(jiān)督，達不到要求的隊員要撤章。一學期來，隊員們在中隊輔導員和中隊長、小隊長的帶領(lǐng)下，有聲有色、開展了多項活動，掌握了許多以前不甚了解的隊知識，極大地豐富了課余生活，提高了組織管理能力，開闊了隊員們的視野。在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在少先隊員的共同努力，以及家長的支持下，雛鷹爭章活動取得了較好的成績，我們將戒驕戒躁，爭取在今后將本中隊的少先隊雛鷹爭章活動提高到一個新的水平。五、不足之處，在下學期的工作中還要多找尋方法改進。，還需要對隊員們進行教育。，要深入到社區(qū)當中去。發(fā)揮隊干部的作用。雛鷹爭章活動總結(jié)12本學期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標準和中隊隊員們的爭章實際情況，通過召開中隊委員會議共同討論決定，統(tǒng)一爭定兩枚獎章：表達章和安全章。一、爭章活動有效進行學章，在學期初，組織全體隊員對所爭獎章“表達章”和“安全章”進行了解學習。定章。根據(jù)“雛鷹爭章手冊”里所爭獎章的標準和訓練方法，組織全體隊員根據(jù)自己的實際情況，擬定爭章計劃。爭章。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實有效地開展，并結(jié)合在日常學習生活中，本中隊將“爭章”活動與“爭星”活動相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定應該完成的爭章標準以外，在考章時，一學期所獲得的“積分”還應該具備一定的39。分數(shù)?？颊?。在學期臨近結(jié)束的六月份，是中隊考章的時間，中隊輔導員根據(jù)“標準”對全體爭章隊員進行考核。再將名單報送到大隊部進行最后的審核。頒章。由中隊輔導員統(tǒng)一頒發(fā)，大隊部進行審核。二、爭章活動存在問題“安全章”和“表達章”的制定，符合二年級的孩子來征訂，通過本學期的爭章，隊員們在“語言表達的完整性和安全”兩方面都有所進步。但是，還是存在個別隊員有些方面還需要進一步地培養(yǎng)。三、爭章總結(jié)通過一學期的努力，爭得“安全章”的有59人，爭得“表達章”的有59人。雛鷹爭章活動總結(jié)13本學期，根據(jù)少總部的要求，我班積極開展雛鷹爭章活動。下面我就本學期xx班雛鷹爭章活動開展情況作一匯報。一、制定計劃學期初，根據(jù)少總部下發(fā)的《實小集團雛鷹爭章活動實施方案》，我召開了一次班干部會議，我和班干部一起學習了該方案，結(jié)合我班的實際開展討論，然后制定爭章計劃。并向全體隊員公布，使隊員們了解本學期的爭章要求與內(nèi)容以及爭章對評優(yōu)的影響等。二、組織學習學習爭章內(nèi)容貫穿于爭章的整個過程，每個月要爭不同內(nèi)容的章，為什么要在這個月爭這枚章？爭章的具體要求是什么？怎樣爭這枚章？這些問題隊員們可能還不是很了解。因此，我利用晨間活動、品德課及班隊課組織隊員進行學習討論。具體方法是：熟讀爭章要求。要開展爭章活動，首先要想辦法讓學生記住爭章的內(nèi)容與要求。于是，我組織學生反復朗讀，熟讀成誦。我想，如果缺少反復朗讀這一環(huán)節(jié)，學生對爭章內(nèi)容與要求可能只是有印象，但不夠全面深刻。讀，也是一種體驗，讀，是為了讓學生更好地參與到爭章活動中來。逐條解讀，掌握內(nèi)涵。在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，我組織學生對爭章內(nèi)容與要求進行逐條解讀。一般我會安排班干部來主持這項活動。這是班主任對班干部信任的體現(xiàn)，有助于提升班干部在同學中的地位，提高班干部參與班級事務的主動性與熱情，加深他們對班干部先鋒模范作用的認識與體驗。在活動之前，我會和負責解讀的班干部一起商量如何做好這項工作，確?；顒拥挠行蜷_展。比如，讓學生說說，為什么有這一條要求？這一條要求中，哪些是關(guān)鍵詞？怎樣理解這些關(guān)鍵詞語？你覺得自己在爭章過程中，哪一條或哪幾條最容易做到？哪一條或哪幾條有難度？你準備怎樣克服？不定期地抽查。對爭章內(nèi)容的理解與記憶主要放在每月上旬，根據(jù)爭章情況，我會不定期地爭章內(nèi)容與要求進行抽查，我會利用班隊課、品德課時間，問及有關(guān)爭章內(nèi)容與要求，使隊員們對爭章內(nèi)容與要求的記憶保持新鮮狀態(tài)。三、重在落實為了有效開展雛鷹爭章活動，促進學生的知行統(tǒng)一，我做了以下一些工作：每一條爭章要求的落實都有專人負責。比如：禮儀章一共有5條要求，我安排5位班干部，每人負責落實其中的一條。這些班干部不僅要在爭章過程中，及時制止不規(guī)范行為，還要及時向老師匯報班里爭章時出現(xiàn)的各種問題，根據(jù)班干部的反饋與我的觀察，我會利用晨會、品德課、班隊課等時間再對爭章要求進行階段性小結(jié)，也會有針對性地進行個別談話。爭章與班級、學校主題活動相結(jié)合。爭章活動的開展既要強調(diào)扎實性，又要有一定的靈活性。爭章活動的一般順序是：宣傳→開始爭章→總結(jié)評議，在雛鷹爭章臺上給爭到章的同學貼笑臉，并頒章。有時，也可以根據(jù)需要，提前發(fā)章。四、鼓勵為主在爭章活動中，有些學生表現(xiàn)特別優(yōu)異，但是也有些學生則相反。爭章活動主要由學生來評議，他們在評議時往往帶有一定的`偏向性，使學困生在爭章過程中處于不利的地位。為了使爭章活動做到公正公平，為了增強班級凝聚力，在爭章過程中，我堅持鼓勵為主，適當照顧學困生。讓每一個同學都能看到自己的進步，爭取每人一學期獲得兩枚章以上。五、特色活動為配合雛鷹爭章活動，本學期，我還在班里開展一些特色活動。主要有：班級爭優(yōu)活動。根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)，由任課老師評等第，一天評8次，包括6節(jié)正課，再加上早自修和午自修。制定這樣的規(guī)則：一個優(yōu)+可抵一個優(yōu)－或良，如果綜合下來，一天能得8個優(yōu)，則免去當天的語文回家作業(yè)。如果被評到一個及格，則語文回家作業(yè)加一項抄寫作業(yè)。一開始效果比較好，學生比較容易地實現(xiàn)了免去回家作業(yè)。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些問題，有的課，學生的表現(xiàn)能得優(yōu)+，而有的課卻是良甚至良－。為了讓學生在這些評分較低的課上有進步，我增加了減免作業(yè)的難度。將規(guī)則改為：一個優(yōu)+只抵一個優(yōu)－，兩個優(yōu)+抵一個良。雖然爭優(yōu)的難度增加了，但是學生爭優(yōu)的勁頭依然很強。小組爭優(yōu)活動。這是對班級爭優(yōu)活動的修正。班級爭優(yōu)活動的評比還是比較粗放，44個學生在爭優(yōu)，個別學生的集體意識不強，這項活動對他們的影響有限。因此，我將活動范圍由全班縮小到小組。制定這樣的規(guī)則：每天在黑板上寫4組序號，班級管理員或任課老師根據(jù)學生的表現(xiàn)給每個小組加減分。加分最多的小組，免去一項語文回家作業(yè)，減分最多的小組增加一項抄寫作業(yè)。如果有一天，全班得了一個及，有個小組的減分最多，那么這個小組先做一個增加的抄寫，第二天，再做一個增加的抄寫。通過一段時間的訓練，我發(fā)現(xiàn)學生的參與熱情很高，行為習慣有了一定的進步，班風班貌有了一定的改變，雛鷹爭章活動取得了較好的訓練效果。雛鷹爭章活動總結(jié)14本學期開學初，根據(jù)大隊部對本年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，制定爭章計劃，確定本學期的必修章。再根據(jù)本中隊的實際情況，討論制定中隊的選修章。在教室里布置“雛鷹爭章臺”，將本學期所要爭的章目及爭章要求進行公布，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕?。隊員爭得的各個章目在中隊會上由隊長或輔導員進行集體頒章，并張貼在雛鷹爭章臺上。以激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中，使爭章活動更加豐富多彩。一學期下來，隊員們在各種爭章活動中獲得了很多收獲，取得了一些成績。通過活動，隊員們增強了自信、展示了特長，尤其是加強了集體凝聚力，在隊員心中，六(1)中隊是積極的、向上的。根據(jù)本中隊特征和具體情況制定了雛鷹爭章計劃在本學期要爭以下四個章來豐富學生的課余生活增長學生的課外知識，三月份電腦章、四月份養(yǎng)殖章、五月份種植章、六月份交往章，在爭章過程中嚴格按照定章、爭章、考章、頒章、護章五個步驟進行，在爭章過程中，首先要說明爭章的意義，這樣盡可能的調(diào)動學生的積極性，學生參與度高。下面就將一學期的爭章活動進行總結(jié)：一、三月份爭章名稱：電腦章定章時間：3月4號頒章時間：3月25日獲章人數(shù)：25人獲章標準：(1)能了解電腦的基礎(chǔ)知識。(2)能利用電腦進行初步的文字處理。(3)能講清楚電腦的重要性以及對社會發(fā)展的意義。訓練項目：(1)小隊可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。(2)為中、小隊或家人做一次電腦知識小講座。(3)積極收集電腦發(fā)展的最新信息。此章的意義是，培養(yǎng)隊員學習電腦的興趣，提高學習電腦的能力，并學會查閱和下載有關(guān)資料。二、四月份爭章名稱：養(yǎng)殖章定章時間：4月3號頒章時間：4月25號獲章人數(shù)：20人獲章標準：(1)、家畜的生長習性和飼養(yǎng)方法。(2)能自己養(yǎng)殖一種家禽或家畜。訓練項目：(1)以中隊或小隊為單位，學習主要家禽、家畜的飼養(yǎng)方法。(2)將學來的科學養(yǎng)殖方法應用到實踐中。(3)觀察一種小動物或昆蟲的生活習性，寫一篇小論文。此章的意義是培養(yǎng)隊員熱愛大自然,保護生態(tài)平衡，培養(yǎng)觀察能力。三、五月份爭章名稱：種植章定章時間：5月6號頒章時間：5月21號獲章人數(shù)：20人獲章標準：：(1)能認識當?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律。(2)能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途。(3)能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。訓練項目：(1)以中隊或小隊為單位，學習主要農(nóng)作物的種