走向自主和實踐的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育-資料下載頁
2025-08-01 20:14本頁面
【正文】 己一個十分重要的契機，給了我充足的時間和機會去認真思考自己的未來?！薄 〖渭蔚挠^點：“我對于未來職業(yè)的選擇一直是很模糊的，經(jīng)過一學期課的學習，我認識了許多新興職業(yè)，也對傳統(tǒng)職業(yè)有了更深入的認識。而且，我充分意識到需要對自己的高中三年作好充分規(guī)劃……原本以為進入高中的目的只是認真學習，考個好大學，現(xiàn)在通過對自己的了解和對未來的規(guī)劃，認識到人際交往能力也非常重要。因此，高中階段我的兩個主要目標是：考上好大學，提高人際交往能力?！薄 ∩鲜鰧W生的職業(yè)規(guī)劃意識和能力有了明顯的變化，他們更積極主動地走向社會，對自己有了正確的認識，對未來有了強烈的成功欲望，從而使人生走向自覺發(fā)展的階段。但是，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育如何整合家庭、社會的力量，推進職業(yè)生涯規(guī)劃教育全面化、立體化、生活化，仍有一段漫長的路要走?！ 「咧猩殬I(yè)生涯規(guī)劃教育的實踐與研究在國內(nèi)還處于起步階段，以學校為單位進行的探索和嘗試無疑是必要的，但職業(yè)生涯規(guī)劃教育的理論研究和實踐范式探索都還需要進一步的深化。學生生涯規(guī)劃教育需要進行過程性評價，才能在診斷和糾正中使教育活動更好地得以開展，但在對高中生進行有計劃、分階段、有側(cè)重的職業(yè)生涯規(guī)劃教育過程中，如何更客觀去評價學生的教育效果是否達到預期，是值得進一步探討的問題。學生對于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃很大程度上受到了家庭影響，家庭賦予孩子的期望及家長自身對于職業(yè)的看法和選擇也會影響子女對于未來的規(guī)劃?？梢姡瑢⒓彝ソ逃c學校教育結(jié)合起來，建立家校深度合作的機制，共同推進學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是十分必要的?！ W校教育離不開社會，教育應發(fā)生在學生的真實生活中。學校教育與社會生活教育的關系問題，學校教育邊界滲透的程度問題，都需要我們進一步關注。不同的學生有著不同的職業(yè)生涯規(guī)劃，籠統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育未必適合每一個學生，真正有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育應該是個性化的。對每一個學生生涯意識的激發(fā)和進行自身生涯設計的指導，還需要我們進行大量的實驗研究和嚴謹?shù)慕?jīng)驗總結(jié)。 參考文獻： [1]美林，——與孩子一起搭建人生的階梯[M]. 北京：中國經(jīng)濟出版社，2006. [2]沈之菲. 生涯心理輔導[M].上海：上海教育出版社，2004. [3]——現(xiàn)代德育困境研究[J].現(xiàn)代教育科學，2010（4）. [4]，豐富學校德育工作手段[D].南京：南京師范大學，2010. ?。ㄗ髡邌挝唬航K省江陰市南菁高級中學）
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