【正文】 不斷重復(fù)，使幼兒容易讀懂和記憶。公雞是幼兒日常熟悉的動(dòng)物，對(duì)于學(xué)習(xí)就更加容易。本故事情節(jié)起伏跌蕩，能充分引起幼兒的好奇心，故事中豐富的語言有利于幼兒模仿，為續(xù)編做好基礎(chǔ)。1. 理解作品中的重復(fù)式結(jié)構(gòu)情節(jié)，能用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。2. 啟發(fā)幼兒懂得公雞的貪吃，又愛聽恭維話才受騙上當(dāng)?shù)?，學(xué)習(xí)詞：“探、叮囑、嚴(yán)厲、黑黝黝、急騰騰、高聳聳”。小狗抬花轎（童謠）童謠《小狗抬花轎》是篇融知識(shí)、教育、審美與娛樂為一體的優(yōu)秀文學(xué)作品，它具有樸素明朗的口語文體，深入淺出的詩性深度，淺顯易懂的道理，表演性強(qiáng)。利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)童謠的興趣。并通過對(duì)比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，讓幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。1． 認(rèn)真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。2． 大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。3． 通過對(duì)比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。青蛙王子（童話）通過這個(gè)故事，孩子們可以懂得在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神。并通過故事可以讓孩子明白什么是善良、什么才是真正的美麗。1． 在傾聽故事的過程中，激發(fā)孩子對(duì)童話故事的欣賞興趣。2． 通過故事，讓孩子懂得在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的優(yōu)良品質(zhì)。蛤蟆爺爺?shù)拿卦E（童話）　　危險(xiǎn)和敵人不管在自然界還是我們?nèi)祟惿鐣?huì)都是真實(shí)存在的，刻意回避只會(huì)讓我們的孩子更加幼稚無知、軟弱無能。在孩子的心智成長(zhǎng)過程中，善意而坦率地警告是十分必要的，也是十分明智的。我們要像蛤蟆爺爺那樣，言傳身教，讓孩子真正地學(xué)到生存的本領(lǐng)，并且培養(yǎng)起勇敢、機(jī)智、忠誠(chéng)的美好品質(zhì)。1． 理解故事的內(nèi)容，懂得遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。2． 會(huì)觀察繪本中角色的表情、動(dòng)作，體會(huì)角色的情感變化。3． 能大膽地表述自己對(duì)故事的理解。彩色鴨子（散文）《彩色的鴨子》是一首優(yōu)美的敘述性散文，散文通過優(yōu)美的詞句，重復(fù)的句式、富有節(jié)奏的旋律，將鴨子的彩色夢(mèng)想表露無遺。作品形象鮮明，情節(jié)簡(jiǎn)潔，富有童趣和詩意。能給孩子們帶來了豐富的文字美感、節(jié)奏美感和溫馨無比的意境之美。1．理解故事的內(nèi)容，懂得遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。2．會(huì)觀察繪本中角色的表情、動(dòng)作，體會(huì)角色的情感變化。3．能大膽地表述自己對(duì)故事的理解。我要上小學(xué)對(duì)換節(jié)（繪本故事）故事內(nèi)涵深刻，可以從故事的對(duì)換情節(jié)中讓幼兒感受到爸爸媽媽工作的辛苦，從而更尊重爸爸媽媽的勞動(dòng)。、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作。畢業(yè)詩（詩歌）體會(huì)詩歌中表達(dá)的即將離園時(shí)依依不舍情感，激發(fā)幼兒對(duì)未來小學(xué)生活的向往。1．理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。2．為做小學(xué)生感到自豪，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂。我多想（散文詩）二、非主題活動(dòng)的文學(xué)欣賞活動(dòng)年齡段名稱欣賞價(jià)值點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)提示小班小班小豬的媽媽不在家（故事）故事不僅蘊(yùn)含了一些小動(dòng)物主要特征的科學(xué)知識(shí)，而且整個(gè)故事的情感基調(diào)是比較深的，有人與人之間的關(guān)愛，有父母與子女之間的親情。故事簡(jiǎn)單又不失趣味和意義。1．了解故事中各種動(dòng)物的特征，學(xué)說短句“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我來”。2．感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)幫助別人的快樂。小松鼠（兒歌）這首兒歌的欣賞價(jià)值是，每三個(gè)字停頓一次，有自然的節(jié)奏美，而且句型結(jié)構(gòu)相似，念起來很順口，有反復(fù)疊誦般的美，而且兒歌都是押韻的，押韻的兒歌念起來很有音韻美。，感受小松鼠的形象特點(diǎn)。，愿意朗誦。一二三四五 （兒歌）在這首兒歌中，讓寶寶輕而易舉地了解數(shù)字，為今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。想不到吧，數(shù)學(xué)可以通過兒歌來學(xué)。，了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)字變化。，體驗(yàn)共同表演的樂趣。吹泡泡（兒歌）兒歌內(nèi)容是幼兒在日常生活中經(jīng)常能觀察到的，因此，從內(nèi)容上來說貼近幼兒的生活，整首兒歌句式整齊，充滿兒童性，兒歌非常具有畫面感，并且在最后兩句中提出了問題讓幼兒仿編，非常適合小班幼兒，仿編過程中又讓幼兒張開了想象的翅膀，因此，對(duì)于小班幼兒而言無論是從語言句式和想象能力上都很有欣賞的價(jià)值。1．初步理解兒歌，能進(jìn)行大膽想象。2．樂意表達(dá)自己的想法，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。起床不要媽媽幫（兒歌）這首兒歌的韻律感和節(jié)奏都較強(qiáng)，在朗朗上口的念誦中孩子們懂得的自己的事情自己做。1. 感受兒歌的節(jié)奏美，愿意朗誦。布娃娃（兒歌）了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，讓孩子用各種方式表達(dá)自己的情感。小花貓（兒歌）這首童謠的情意俏皮有趣，能滿足幼兒的游戲心理。整首童謠沒有長(zhǎng)句累詞，造語短潔生動(dòng)，能吸引幼兒的注意力，而且內(nèi)容是動(dòng)物主題，幼兒比較感興趣。1．能有節(jié)奏地朗讀。2．學(xué)習(xí)童謠，感受童謠的詼諧。小公雞和小鴨子（故事）借助小動(dòng)物的形象來了解同伴之間的互相幫助能吸引孩子，孩子會(huì)比較感興趣。，享受與小雞、小鴨一起游戲的樂趣。2. 體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的情感。好餓的小蛇（故事）《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。，學(xué)說故事中的短句：“啊嗚、啊嗚——咕嘟、咕嘟，真好吃”。　。　中班月亮星星捉迷藏（詩歌）本篇詩歌利用自然現(xiàn)象本身的特點(diǎn)和規(guī)律展開了生動(dòng)的想象。它把月夜池塘的景色寫成一場(chǎng)有趣的游戲。不僅意境優(yōu)美，而且表現(xiàn)出了濃郁的兒童情趣.1．理解詩歌，能有表情地朗誦、表演詩歌。2．感受詩歌所描繪的優(yōu)美意境。會(huì)動(dòng)的房子（童話故事）故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。通過故事，讓幼兒感受象聲詞，學(xué)習(xí)用語言正確地描述生活與自然的各種聲響。1. 理解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)小松鼠的房子的位置變化，講述自己喜歡的畫面。2. 初步感知人物的動(dòng)作和背景的變化。老鼠三兄弟（童話故事）故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女應(yīng)該具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)。這一形象對(duì)中班幼兒來講是能夠接受和體驗(yàn)的，有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。1．理解故事內(nèi)容，嘗試用“你給我做什么……”來表達(dá)自己的想象。2．理解故事中老鼠三兄弟對(duì)妹妹的關(guān)愛之情。小猴摘桃（童話故事）這個(gè)故事在欣賞的過程中，可以使幼兒對(duì)事物有個(gè)認(rèn)知過程（桃子、玉米、西瓜、野兔），體現(xiàn)了認(rèn)知價(jià)值。此外，故事有趣生動(dòng)，能充分引發(fā)幼兒的閱讀興趣，他們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容后，會(huì)對(duì)小猴子這樣的行為表現(xiàn)有了自己的評(píng)價(jià)：丟三落四是什么事情都做不好的，演繹為一種促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的力量，對(duì)幼兒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育意義。5． ，能大膽表述對(duì) 6． 小猴行為的看法。2．知道要認(rèn)真地做好每件事，不能丟三落四。小羊和狼（童話故事）幫助孩子獲得同伴間相互關(guān)心的體驗(yàn)，懂得人多力量大的道理。1．嘗試大膽地用不同的動(dòng)作、聲音和表情來體現(xiàn)對(duì)角色的理解，表現(xiàn)角色特征。2．能用動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物對(duì)付老狼的方法。你是螞蟻,小可（童話故事）了解每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己，肯定自己的價(jià)值。、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)作品情節(jié)內(nèi)容和畫面情景的理解。勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己。捉迷藏（散文詩）通過欣賞散文詩，讓幼兒感受散文詩語言的優(yōu)美，分析這首散文詩，發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)涵著的一個(gè)語言亮點(diǎn)，即一組并列的句式：綠色躲在草叢里，黃色躲在菊花里，紅色躲在天空里，藍(lán)色躲在天空里，白色躲在云朵里。在學(xué)習(xí)理解后，可以運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒嘗試擴(kuò)散仿編，學(xué)習(xí)語言技巧。1．理解散文詩內(nèi)容，不同的色彩躲進(jìn)不同的地方。2．感受散文詩語言的優(yōu)美中班秋天是個(gè)大果盤（童謠）通過各種典型的秋天水果色彩和形態(tài)的描寫，讓可以幼兒感受到秋天是個(gè)美麗而豐收的季節(jié)。能躍幼兒的思維，幫助幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界。1. 在念唱童謠的基礎(chǔ)上，憑借對(duì)詞句的理解，大膽地表現(xiàn)自己。2. 感受手指謠的樂趣，體驗(yàn)與手指做游戲的快樂?？椿ㄕ梗ㄍ{）童謠由花展說起，通過有節(jié)奏的語言突出了老人對(duì)幼兒的愛，讓幼兒在充滿情感的語言中感受溫暖的祖輩之愛。理解兒歌的內(nèi)容，在充滿情感的語言中感受溫暖的祖輩之愛。小河拍照（童謠）童謠用富有節(jié)奏感的優(yōu)美語言描述出了一幅美麗的小河景色，讓幼兒獲得審美上的愉悅。、有感情的朗誦童謠，理解童謠中的景色特點(diǎn)。數(shù)一數(shù)（童謠）是一首富有童趣、節(jié)奏明快的數(shù)字童謠,內(nèi)容淺顯易懂, 適合中班幼兒學(xué)習(xí)。童謠中的數(shù)字、可愛的動(dòng)物及象聲詞，能喚起幼兒的學(xué)習(xí)、探索欲望，展開豐富的想象。通過學(xué)習(xí)與仿編童謠，使幼兒在學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞的同時(shí)感受其語言美，發(fā)展想象力。1．理解童謠內(nèi)容，感受童謠中數(shù)字變化的特點(diǎn)和節(jié)奏韻律，嘗試仿編童謠。2．體驗(yàn)兒歌的詼諧有趣和快樂。一字童謠（童謠）感受童謠的韻律。１　1．理解童謠內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地　　朗誦童謠2．嘗試用肢體語言表現(xiàn)童謠中小貓的各種動(dòng)作，感受童謠的趣味。江南（古詩）江南本是水鄉(xiāng)，一到春天到處都是綠意盎然的蓮池，蓮池里蓮葉田田，魚兒無憂無慮的在蓮池里競(jìng)相悠游嬉戲，情境舒適，意象生動(dòng)活潑，最能引起兒童的興致，勾起兒童的想象，而且音韻優(yōu)美，節(jié)奏輕快，正適合兒童欣賞。他的內(nèi)容意境不但大人能欣賞，兒童也能欣賞。在有感情的誦讀中，了解古詩所描寫的春意盎然的景色，從中感受自然美和語言美大班大班大班大班大班大班大班重要電話（兒童故事）體驗(yàn)故事角色莎莎從膽小到勇敢的心理變化過程，懂得要做一個(gè)勇敢的人。1．認(rèn)真傾聽，理解故事內(nèi)容，體會(huì)卡秋莎由寒怕到勇敢的過程。2．懂得要做個(gè)勇敢的孩子。樹爺爺（兒童故事）我們選擇朋友，不是因?yàn)樗耐獗砗每椿蛴绣X，而是選擇那些在我們悲傷或有困難時(shí)會(huì)支持我們的人。想要真正的美麗，就要重視自己的心靈和行為美更甚于外表。老人外表雖然老了，卻擁有豐富的經(jīng)歷和智慧，值得我們學(xué)習(xí)。生活在我們周圍的親戚和鄰居中的老人，都是我們尊重和愛護(hù)的對(duì)象，關(guān)心他們，帶給他們快樂，也會(huì)讓我們快樂。，知道帶給他們快樂，也會(huì)讓我們快樂。團(tuán)圓（兒童故事）一直以來，母親的愛洋溢在不同形式的書中，然而，我們不能漠視如山般厚重的父愛，尤其是在春節(jié)這個(gè)特別的日子里。在故事溫情而樸實(shí)的語言中感受堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、溫柔的父親形象，感受家庭的完滿帶給自己愛的撫慰和幸福的氣息。1．在故事溫情而樸實(shí)的語言中感受堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、溫柔的父親形象，感受家庭的完滿帶給自己愛的撫慰和幸福的氣息。2．能用健康的心態(tài)和積極的人生觀去傳遞人與人之間的感情。兩棵樹（兒童故事）告訴小孩子們?nèi)绾稳?duì)待身邊的好朋友，怎樣去珍惜那些平淡的、卻又是不可缺少的友誼。應(yīng)該怎樣去珍惜那些在擁有時(shí)也許并不覺得有多么珍貴、一旦失去后方才感到了它們的溫暖、寶貴和偉大的東西。1．感受兩棵樹的離別與重逢，理解兩棵樹的純潔友誼。2．懂得正確對(duì)待身邊的好朋友，珍惜朋友之間的寶貴友誼。大猴子 小猴子（兒童故事）現(xiàn)在很多的大人就像是書中的“大猴子”一樣忙于工作，有時(shí)在不經(jīng)意間就忽略了我們的“小猴子”，殊不知我們的“小猴子”有多少次感受不到“大猴子”的愛。這個(gè)故事能讓孩子感受到大人的愛。1．傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。2．激發(fā)對(duì)父母、老師的熱愛之情，并嘗試用優(yōu)美的語言來表達(dá)這種感情。會(huì)滾的汽車（兒童故事）教育孩子不要輕易地相信陌生人的話，要提高自己的判斷能力，學(xué)會(huì)辨別事物的好壞。1．理解故事的主要內(nèi)容，感受故事有趣的情節(jié)。2．在積極的語言情境中體會(huì)角色“開心一氣憤一開心”的情感變化過程，并樂意用多種形式表達(dá)。盲孩子和他的影子（童話）《盲孩子和他的影子》是一篇“美”的童話，有美的思想、美的語言、美的藝術(shù)手法、美的意境，值得我們?nèi)ジ兄テ纷x、去領(lǐng)會(huì)。讓孩子對(duì)盲人的痛苦感同身受，同情他們，愛他們，想給他們安慰，激發(fā)更多的人關(guān)愛他們，并在關(guān)愛別人的過程，提升自己的生命價(jià)值。，體會(huì)故事中的語言美和情感美?！?，形成熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。賣火柴的小女孩(童話)故事中的小女孩雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。這個(gè)故事能讓我們明白什么是善良、