【正文】 不斷重復，使幼兒容易讀懂和記憶。公雞是幼兒日常熟悉的動物，對于學習就更加容易。本故事情節(jié)起伏跌蕩，能充分引起幼兒的好奇心，故事中豐富的語言有利于幼兒模仿，為續(xù)編做好基礎。1. 理解作品中的重復式結構情節(jié)，能用語言、動作、表情等表達對文學作品的理解。2. 啟發(fā)幼兒懂得公雞的貪吃，又愛聽恭維話才受騙上當?shù)?，學習詞：“探、叮囑、嚴厲、黑黝黝、急騰騰、高聳聳”。小狗抬花轎（童謠）童謠《小狗抬花轎》是篇融知識、教育、審美與娛樂為一體的優(yōu)秀文學作品，它具有樸素明朗的口語文體，深入淺出的詩性深度，淺顯易懂的道理，表演性強。利用不同的節(jié)奏學習朗誦童謠，能激發(fā)幼兒學習童謠的興趣。并通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，讓幼兒從小學會關心弱小。1． 認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。2． 大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認真傾聽同伴的講述。3． 通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，從小學會關心弱小。青蛙王子（童話）通過這個故事，孩子們可以懂得在這個世界里人們都具有高尚的品質和理想、勇敢和舍己救人的獻身精神。并通過故事可以讓孩子明白什么是善良、什么才是真正的美麗。1． 在傾聽故事的過程中，激發(fā)孩子對童話故事的欣賞興趣。2． 通過故事，讓孩子懂得在這個世界里人們都具有高尚的品質和理想、勇敢和舍己救人的優(yōu)良品質。蛤蟆爺爺?shù)拿卦E（童話）　　危險和敵人不管在自然界還是我們?nèi)祟惿鐣际钦鎸嵈嬖诘模桃饣乇苤粫屛覀兊暮⒆痈佑字蔁o知、軟弱無能。在孩子的心智成長過程中，善意而坦率地警告是十分必要的，也是十分明智的。我們要像蛤蟆爺爺那樣，言傳身教，讓孩子真正地學到生存的本領，并且培養(yǎng)起勇敢、機智、忠誠的美好品質。1． 理解故事的內(nèi)容，懂得遇到困難、危險時要勇敢、機智地面對。2． 會觀察繪本中角色的表情、動作，體會角色的情感變化。3． 能大膽地表述自己對故事的理解。彩色鴨子（散文）《彩色的鴨子》是一首優(yōu)美的敘述性散文，散文通過優(yōu)美的詞句，重復的句式、富有節(jié)奏的旋律，將鴨子的彩色夢想表露無遺。作品形象鮮明，情節(jié)簡潔，富有童趣和詩意。能給孩子們帶來了豐富的文字美感、節(jié)奏美感和溫馨無比的意境之美。1．理解故事的內(nèi)容，懂得遇到困難、危險時要勇敢、機智地面對。2．會觀察繪本中角色的表情、動作，體會角色的情感變化。3．能大膽地表述自己對故事的理解。我要上小學對換節(jié)（繪本故事）故事內(nèi)涵深刻，可以從故事的對換情節(jié)中讓幼兒感受到爸爸媽媽工作的辛苦，從而更尊重爸爸媽媽的勞動。、風趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。，長大才能做好各項工作。畢業(yè)詩（詩歌）體會詩歌中表達的即將離園時依依不舍情感，激發(fā)幼兒對未來小學生活的向往。1．理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。2．為做小學生感到自豪，體會成長的快樂。我多想（散文詩）二、非主題活動的文學欣賞活動年齡段名稱欣賞價值點活動目標提示小班小班小豬的媽媽不在家（故事）故事不僅蘊含了一些小動物主要特征的科學知識，而且整個故事的情感基調是比較深的，有人與人之間的關愛，有父母與子女之間的親情。故事簡單又不失趣味和意義。1．了解故事中各種動物的特征，學說短句“沒關系，沒關系，我來”。2．感受故事情景的趣味性，體驗幫助別人的快樂。小松鼠（兒歌）這首兒歌的欣賞價值是，每三個字停頓一次，有自然的節(jié)奏美，而且句型結構相似，念起來很順口，有反復疊誦般的美，而且兒歌都是押韻的，押韻的兒歌念起來很有音韻美。，感受小松鼠的形象特點。，愿意朗誦。一二三四五 （兒歌）在這首兒歌中，讓寶寶輕而易舉地了解數(shù)字，為今后學習數(shù)學奠定基礎。想不到吧，數(shù)學可以通過兒歌來學。，了解一些簡單的數(shù)字變化。，體驗共同表演的樂趣。吹泡泡（兒歌）兒歌內(nèi)容是幼兒在日常生活中經(jīng)常能觀察到的，因此，從內(nèi)容上來說貼近幼兒的生活，整首兒歌句式整齊，充滿兒童性，兒歌非常具有畫面感，并且在最后兩句中提出了問題讓幼兒仿編，非常適合小班幼兒，仿編過程中又讓幼兒張開了想象的翅膀，因此，對于小班幼兒而言無論是從語言句式和想象能力上都很有欣賞的價值。1．初步理解兒歌，能進行大膽想象。2．樂意表達自己的想法，獲得愉快的情緒體驗。起床不要媽媽幫（兒歌）這首兒歌的韻律感和節(jié)奏都較強，在朗朗上口的念誦中孩子們懂得的自己的事情自己做。1. 感受兒歌的節(jié)奏美，愿意朗誦。布娃娃（兒歌）了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，讓孩子用各種方式表達自己的情感。小花貓（兒歌）這首童謠的情意俏皮有趣，能滿足幼兒的游戲心理。整首童謠沒有長句累詞，造語短潔生動，能吸引幼兒的注意力，而且內(nèi)容是動物主題，幼兒比較感興趣。1．能有節(jié)奏地朗讀。2．學習童謠，感受童謠的詼諧。小公雞和小鴨子（故事）借助小動物的形象來了解同伴之間的互相幫助能吸引孩子，孩子會比較感興趣。，享受與小雞、小鴨一起游戲的樂趣。2. 體驗同伴間團結友愛、相互幫助的情感。好餓的小蛇（故事）《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反復出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。，學說故事中的短句：“啊嗚、啊嗚——咕嘟、咕嘟，真好吃”。　。　中班月亮星星捉迷藏（詩歌）本篇詩歌利用自然現(xiàn)象本身的特點和規(guī)律展開了生動的想象。它把月夜池塘的景色寫成一場有趣的游戲。不僅意境優(yōu)美，而且表現(xiàn)出了濃郁的兒童情趣.1．理解詩歌，能有表情地朗誦、表演詩歌。2．感受詩歌所描繪的優(yōu)美意境。會動的房子（童話故事）故事情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。通過故事，讓幼兒感受象聲詞，學習用語言正確地描述生活與自然的各種聲響。1. 理解故事內(nèi)容，大膽猜測小松鼠的房子的位置變化，講述自己喜歡的畫面。2. 初步感知人物的動作和背景的變化。老鼠三兄弟（童話故事）故事所表達的精神對道德意識還往往處于自我中心的當今的獨生子女應該具有較強的心靈震動。這一形象對中班幼兒來講是能夠接受和體驗的，有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。1．理解故事內(nèi)容，嘗試用“你給我做什么……”來表達自己的想象。2．理解故事中老鼠三兄弟對妹妹的關愛之情。小猴摘桃（童話故事）這個故事在欣賞的過程中，可以使幼兒對事物有個認知過程（桃子、玉米、西瓜、野兔），體現(xiàn)了認知價值。此外，故事有趣生動，能充分引發(fā)幼兒的閱讀興趣，他們在理解故事內(nèi)容后，會對小猴子這樣的行為表現(xiàn)有了自己的評價：丟三落四是什么事情都做不好的，演繹為一種促進幼兒和諧發(fā)展的力量，對幼兒有長遠的教育意義。5． ，能大膽表述對 6． 小猴行為的看法。2．知道要認真地做好每件事，不能丟三落四。小羊和狼（童話故事）幫助孩子獲得同伴間相互關心的體驗，懂得人多力量大的道理。1．嘗試大膽地用不同的動作、聲音和表情來體現(xiàn)對角色的理解，表現(xiàn)角色特征。2．能用動作表現(xiàn)出小動物對付老狼的方法。你是螞蟻,小可（童話故事）了解每個人都會有自己的優(yōu)勢，學會欣賞自己，肯定自己的價值。、動作、表情等方式表達自己對作品情節(jié)內(nèi)容和畫面情景的理解。勢，學會欣賞自己。捉迷藏（散文詩）通過欣賞散文詩，讓幼兒感受散文詩語言的優(yōu)美，分析這首散文詩，發(fā)現(xiàn)了其中蘊涵著的一個語言亮點，即一組并列的句式：綠色躲在草叢里，黃色躲在菊花里，紅色躲在天空里，藍色躲在天空里，白色躲在云朵里。在學習理解后，可以運用已有的經(jīng)驗，讓幼兒嘗試擴散仿編，學習語言技巧。1．理解散文詩內(nèi)容，不同的色彩躲進不同的地方。2．感受散文詩語言的優(yōu)美中班秋天是個大果盤（童謠）通過各種典型的秋天水果色彩和形態(tài)的描寫，讓可以幼兒感受到秋天是個美麗而豐收的季節(jié)。能躍幼兒的思維，幫助幼兒增長知識、認識世界。1. 在念唱童謠的基礎上，憑借對詞句的理解，大膽地表現(xiàn)自己。2. 感受手指謠的樂趣，體驗與手指做游戲的快樂。看花展（童謠）童謠由花展說起，通過有節(jié)奏的語言突出了老人對幼兒的愛，讓幼兒在充滿情感的語言中感受溫暖的祖輩之愛。理解兒歌的內(nèi)容，在充滿情感的語言中感受溫暖的祖輩之愛。小河拍照（童謠）童謠用富有節(jié)奏感的優(yōu)美語言描述出了一幅美麗的小河景色，讓幼兒獲得審美上的愉悅。、有感情的朗誦童謠，理解童謠中的景色特點。數(shù)一數(shù)（童謠）是一首富有童趣、節(jié)奏明快的數(shù)字童謠,內(nèi)容淺顯易懂, 適合中班幼兒學習。童謠中的數(shù)字、可愛的動物及象聲詞，能喚起幼兒的學習、探索欲望，展開豐富的想象。通過學習與仿編童謠，使幼兒在學習使用數(shù)量詞的同時感受其語言美，發(fā)展想象力。1．理解童謠內(nèi)容，感受童謠中數(shù)字變化的特點和節(jié)奏韻律，嘗試仿編童謠。2．體驗兒歌的詼諧有趣和快樂。一字童謠（童謠）感受童謠的韻律。１　1．理解童謠內(nèi)容，學習有節(jié)奏地　　朗誦童謠2．嘗試用肢體語言表現(xiàn)童謠中小貓的各種動作，感受童謠的趣味。江南（古詩）江南本是水鄉(xiāng)，一到春天到處都是綠意盎然的蓮池，蓮池里蓮葉田田，魚兒無憂無慮的在蓮池里競相悠游嬉戲，情境舒適，意象生動活潑，最能引起兒童的興致，勾起兒童的想象，而且音韻優(yōu)美，節(jié)奏輕快，正適合兒童欣賞。他的內(nèi)容意境不但大人能欣賞，兒童也能欣賞。在有感情的誦讀中，了解古詩所描寫的春意盎然的景色，從中感受自然美和語言美大班大班大班大班大班大班大班重要電話（兒童故事）體驗故事角色莎莎從膽小到勇敢的心理變化過程，懂得要做一個勇敢的人。1．認真傾聽，理解故事內(nèi)容，體會卡秋莎由寒怕到勇敢的過程。2．懂得要做個勇敢的孩子。樹爺爺（兒童故事）我們選擇朋友，不是因為他的外表好看或有錢，而是選擇那些在我們悲傷或有困難時會支持我們的人。想要真正的美麗，就要重視自己的心靈和行為美更甚于外表。老人外表雖然老了，卻擁有豐富的經(jīng)歷和智慧，值得我們學習。生活在我們周圍的親戚和鄰居中的老人，都是我們尊重和愛護的對象，關心他們，帶給他們快樂，也會讓我們快樂。，知道帶給他們快樂，也會讓我們快樂。團圓（兒童故事）一直以來，母親的愛洋溢在不同形式的書中，然而，我們不能漠視如山般厚重的父愛，尤其是在春節(jié)這個特別的日子里。在故事溫情而樸實的語言中感受堅強、勤勞、溫柔的父親形象，感受家庭的完滿帶給自己愛的撫慰和幸福的氣息。1．在故事溫情而樸實的語言中感受堅強、勤勞、溫柔的父親形象，感受家庭的完滿帶給自己愛的撫慰和幸福的氣息。2．能用健康的心態(tài)和積極的人生觀去傳遞人與人之間的感情。兩棵樹（兒童故事）告訴小孩子們?nèi)绾稳Υ磉叺暮门笥?，怎樣去珍惜那些平淡的、卻又是不可缺少的友誼。應該怎樣去珍惜那些在擁有時也許并不覺得有多么珍貴、一旦失去后方才感到了它們的溫暖、寶貴和偉大的東西。1．感受兩棵樹的離別與重逢，理解兩棵樹的純潔友誼。2．懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間的寶貴友誼。大猴子 小猴子（兒童故事）現(xiàn)在很多的大人就像是書中的“大猴子”一樣忙于工作，有時在不經(jīng)意間就忽略了我們的“小猴子”，殊不知我們的“小猴子”有多少次感受不到“大猴子”的愛。這個故事能讓孩子感受到大人的愛。1．傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。2．激發(fā)對父母、老師的熱愛之情，并嘗試用優(yōu)美的語言來表達這種感情。會滾的汽車（兒童故事）教育孩子不要輕易地相信陌生人的話，要提高自己的判斷能力，學會辨別事物的好壞。1．理解故事的主要內(nèi)容，感受故事有趣的情節(jié)。2．在積極的語言情境中體會角色“開心一氣憤一開心”的情感變化過程，并樂意用多種形式表達。盲孩子和他的影子（童話）《盲孩子和他的影子》是一篇“美”的童話，有美的思想、美的語言、美的藝術手法、美的意境，值得我們?nèi)ジ兄?，去品讀、去領會。讓孩子對盲人的痛苦感同身受，同情他們，愛他們，想給他們安慰，激發(fā)更多的人關愛他們，并在關愛別人的過程，提升自己的生命價值。，體會故事中的語言美和情感美。　，形成熱愛生活、關愛弱者的良好品質。賣火柴的小女孩(童話)故事中的小女孩雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。這個故事能讓我們明白什么是善良、