【正文】 作品內(nèi)容趣味性十足，十分適合小班幼兒欣賞。2．感受故事趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。白天和黑夜太陽(yáng)和月亮（兒歌）《白天和黑夜》是主題“白天和黑夜”中的一個(gè)素材點(diǎn)。2．體驗(yàn)詩(shī)歌所展示的“白天真熱鬧、黑夜靜悄悄”的意境，萌發(fā)對(duì)詩(shī)歌活動(dòng)的興趣。2．萌發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌活動(dòng)，興趣。2．喜愛(ài)樹(shù)木，樂(lè)意和大樹(shù)做朋友?！　?，觀察水油分離現(xiàn)象。小孔雀（兒歌）　　小動(dòng)物是寶寶們喜愛(ài)的，多和寶寶說(shuō)說(shuō)有關(guān)動(dòng)物的兒歌，寶寶能更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)動(dòng)物。雨天小雨人兒（童話）故事?tīng)I(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、清新的意境，畫面感強(qiáng)，故事里的角色簡(jiǎn)單有趣，適合小班幼兒感受、表演。小雨點(diǎn)（散文）句式簡(jiǎn)單，篇幅短小，語(yǔ)言淺顯流暢、富有節(jié)奏感，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；作品描繪了小朋友十分喜歡的“下雨”事件，其中的“小雨點(diǎn)”，形象鮮明，富有童趣，猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友在雨中歡快地嬉戲，符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；作品內(nèi)容具有啟迪性，適合幼兒仿編。這首兒歌運(yùn)用了擬人的手法，形象生動(dòng)地描述到了“小刺猬是如何變成小娃娃的”的過(guò)程，讓孩子知道應(yīng)該勤理發(fā)，否則的話，會(huì)很邋遢、很難看，逐步產(chǎn)生理發(fā)很有趣，很清爽，很整潔的情感態(tài)度，知道從小要養(yǎng)成勤理發(fā)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作品中的“好熱啊，快點(diǎn)到什么地方去干做什么”便于孩子模仿。這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人是離不開(kāi)大家的，朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。誰(shuí)的救生圈（故事）故事中形象的對(duì)話，描述了小貓撿到一個(gè)游泳圈整個(gè)過(guò)程，激發(fā)了孩子撿到東西要交給主人的美好情感。那么，在孩子的眼中家是什么呢？在欣賞活動(dòng)中，使幼兒感受家的溫馨，體驗(yàn)家中所洋溢的濃濃的親情。１. 欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受鼠爸爸、鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛(ài)。幼兒在誦讀的過(guò)程中，不僅可以感受到童謠的韻律，而且可以感受到長(zhǎng)輩對(duì)自己的寵愛(ài)之情。在故事欣賞中，幼兒會(huì)從故事中找到自己任性的影子，感受到爸爸對(duì)自己的愛(ài)。在欣賞的過(guò)程中感悟到愛(ài)的溫暖，懂得愛(ài)是需要用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)的。通過(guò)童話故事，可以引發(fā)孩子理解懂得從小要和同伴友好相處，并且孝敬長(zhǎng)輩。爸爸是個(gè)魔術(shù)師作品用了一連串的比喻和排比將爸爸變的“魔術(shù)”和親子游戲的樂(lè)趣活靈活現(xiàn)地烘托出來(lái)，有“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果。我們的身體秘密這首散文詩(shī)語(yǔ)言直白，易于幼兒理解，散文詩(shī)中富有想象的語(yǔ)言給孩子展示了一幅天馬行空的畫面。腳印語(yǔ)言淺顯，生動(dòng)形象，易于理解。十個(gè)手指頭兒歌中非常巧妙地運(yùn)用了十個(gè)數(shù)字，富有節(jié)奏，朗朗上口，易于幼兒朗讀、吟誦。尤其幼兒可以跟隨童謠中的每一句，和自己的手指做游戲，這更添加了其趣味性。七字一小節(jié)，兩小節(jié)為一句的順口溜，又是這首兒歌的特點(diǎn)，使兒童好讀好記，讀起來(lái)不會(huì)拖沓，鏗鏘有力瑯瑯上口。2．感受生活中眼睛的明亮和重要。、關(guān)心別人的心情。2. 感受手指謠的樂(lè)趣，體驗(yàn)與手指做游戲的快樂(lè)。、有感情的朗誦童謠，理解童謠中的景色特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)與仿編童謠，使幼兒在學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞的同時(shí)感受其語(yǔ)言美，發(fā)展想象力。江南江南本是水鄉(xiāng)，一到春天到處都是綠意盎然的蓮池，蓮池里蓮葉田田，魚兒無(wú)憂無(wú)慮的在蓮池里競(jìng)相悠游嬉戲，情境舒適，意象生動(dòng)活潑，最能引起兒童的興致，勾起兒童的想象，而且音韻優(yōu)美，節(jié)奏輕快，正適合兒童欣賞。在動(dòng)物園里誰(shuí)的耳朵以問(wèn)答歌的形式讓孩子們?cè)谝粏?wèn)一答中了解小動(dòng)物耳朵的特征。2．了解失敗與成功之間的關(guān)系，能初步總結(jié)成功所需要的簡(jiǎn)單條件。，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。，愿意用微笑給別人帶去快樂(lè)。，要互相關(guān)心，互相幫助的道理。兩只苯狗熊《兩只笨狗熊》是一個(gè)情節(jié)有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的兒童故事，故事中大黑和小黑撿到干面包后被狐貍騙了的故事情節(jié)，既調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，又和幼兒的生活比較貼近，在故事中可以讓幼兒懂得遇到問(wèn)題應(yīng)該自己想辦法解決，而不要總是依賴別人，要學(xué)會(huì)以自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題，養(yǎng)成與同伴相互謙讓的精神。，引導(dǎo)幼兒懂得遵守秩序的規(guī)則。，懂得人多力量大的道理。，培養(yǎng)合作能力。新年的鐘聲幫助幼兒了解新年撞鐘的含義，在新年撞鐘時(shí)人們要許下自己美好的愿望，通過(guò)欣賞、理解，引導(dǎo)幼兒感受散文里新年的美景，學(xué)習(xí)用愉快的情緒朗誦好聽(tīng)的句子。1．理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。其價(jià)值在于使幼兒感受同伴間互相幫助、互相關(guān)愛(ài)的情感新年到這首童謠用淺白簡(jiǎn)練的語(yǔ)句，描繪了一副新年的快樂(lè)情景，放鞭炮、耍龍燈、踩高蹺、包餃子、蒸年糕，不僅讓孩子知道了怎么樣過(guò)新年，也豐富了兒童的字匯，增強(qiáng)了兒童的表達(dá)能力。1．欣賞并理解古詩(shī)，知道是五言絕句。2．感受童謠的朗朗上口和押韻。2. 初步感知人物的動(dòng)作和背景的變化。2. 在拍手游戲中，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。2. 懂得同伴間要禮貌相待、相互謙讓。1．愿意學(xué)習(xí)兒歌，在比較中知道玩滑滑梯的規(guī)則。2．懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多，體驗(yàn)朋友在一起的快樂(lè)。1．理解故事內(nèi)容，感受故事中貝貝的不同情感。1．理解兒童詩(shī)內(nèi)容，理解“太陽(yáng)是甜的”的真正內(nèi)涵。2．知道做事不圖省力的道理。1．理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中數(shù)字變化的特點(diǎn)和節(jié)奏韻律，嘗試仿編兒歌。2．知道只要照著自己的目標(biāo)去努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)獲得成功。快樂(lè)服務(wù)站故事可以讓孩子感受到小動(dòng)物們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，去快樂(lè)地幫助別人，孩子們從中也能感受到“快樂(lè)服務(wù)站”的真正意義。2．體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。紅蘿卜綠菠菜兒歌內(nèi)容淺顯易懂，節(jié)奏明快，貼近幼兒的生活，很易幼兒理解。理解兒歌內(nèi)容，對(duì)委婉的滬語(yǔ)產(chǎn)生興趣，感受兒歌的韻律。七只小雞排隊(duì)走兒歌節(jié)奏明快，朗朗上口。童謠中的數(shù)字、可愛(ài)的動(dòng)物及象聲詞，能喚起幼兒的學(xué)習(xí)、探索欲望，展開(kāi)豐富的想象。騎上我的小紅馬兒歌淺顯易懂，“得兒駕，得兒駕”的兒化音和響聲詞生動(dòng)有趣，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。水真有用小土坑故事里的小動(dòng)物們互相幫助，體現(xiàn)了友愛(ài)互助的美好情操1. 通過(guò)觀看故事表演，理解故事主要情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。２．能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂(lè)趣。美麗的月亮河感受美麗的月亮河給人們帶來(lái)的快樂(lè)。要找小鴨回家的路，五個(gè)場(chǎng)景的順序需倒過(guò)來(lái)，這是一件挺讓幼兒“犯迷糊”的事。三顆星星《三顆星星》是代表了紅、黃、綠三盞交通燈。2．參與討論，敢于表達(dá)自己的想法。春天來(lái)了春雨了解下春雨時(shí)，小動(dòng)物不同的活動(dòng)，感受春雨帶來(lái)的快樂(lè)氣氛，同時(shí)了解植物的生長(zhǎng)也離不開(kāi)春雨。故事的中心思想是同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到困難時(shí)不丟下同伴。故事中生動(dòng)、有趣的角色對(duì)話，使幼兒充分感受作品的思想感情，懂得為大家服務(wù)才是真正的快樂(lè)。，初步感受和體驗(yàn)散文中展示的語(yǔ)言美和快樂(lè)的情緒。得到一種真善美的熏陶，一種直抵心靈的溫暖?！捌卟实娘L(fēng)”。1．欣賞并學(xué)習(xí)古詩(shī)，發(fā)現(xiàn)古詩(shī)中十個(gè)數(shù)字的有序運(yùn)用。如此一幅明了的春曉圖，無(wú)不露出春之可喜可愛(ài)，讓人油然而生“愛(ài)春”之情。1．理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美，能有感情地朗誦。激發(fā)同情心，以及助人為樂(lè)的情感。，能發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中的節(jié)奏感和韻律美?；鹄崩钡南奶旌扇~姐姐的傘在雨中，荷葉姐姐為小魚、蜻蜓、青蛙撐起了一個(gè)避風(fēng)擋雨的傘蓋，任它們?cè)谧约旱南デ吧砗蟀踩蛔缘玫赜螒?，而自己卻靜默在雨中；二是雨停了，陽(yáng)光照在荷葉姐姐的傘上，亮閃閃的，仿佛讓人看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透的心。培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3．通過(guò)扮演角色，理解、體驗(yàn)人物形象和性格特征。逃家小兔（繪本故事）故事以兔媽媽和兔寶寶之間的情感為主線，無(wú)時(shí)不刻地讓孩子們體會(huì)到濃濃的親情，在意想不到的故事情景中，給予孩子們想象的空間，讓孩子充滿樂(lè)趣的猜想中思維能夠得到發(fā)散。讓幼兒通過(guò)觀察、表述、交流感悟繪本的內(nèi)涵，萌生愛(ài)爸爸、愛(ài)家人的積極情感。1．感受故事中的小男孩阿力渴望長(zhǎng)大的迫切心情，懂得為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要付出努力。它是以一種溫馨的語(yǔ)氣慢慢去講述生命，告訴大家要珍惜生命。，知道要保護(hù)樹(shù)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 2．知道蔬菜中營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。2．嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)垂柳的感受和對(duì)詩(shī)歌的理解。動(dòng)物網(wǎng)吧（童話） 通過(guò)閱讀故事讓幼兒們理解故事的內(nèi)容，知道網(wǎng)絡(luò)能傳播信息，同時(shí)能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。1． 理解故事的主要內(nèi)容，感受 故事有趣的情節(jié)。1． 感受作品大膽想象，富有童趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)作品的喜愛(ài)。讓孩子們對(duì)黑夜充滿好奇和無(wú)窮的想象。1． 學(xué)習(xí)細(xì)致觀察畫面，理解故 事內(nèi)容，嘗試將之串聯(lián)起來(lái) 并表述故事的主要情節(jié)。1． 嘗試使用詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)編，并能自信的講述創(chuàng)編內(nèi)容。2. 感受到媽媽對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)方式，體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子的深愛(ài)之情。2． 對(duì)故事感興趣，體驗(yàn)父子 間的親情和快樂(lè)。2． 感受下雨天的情趣，學(xué)著讓 自己擁有好心情。 小雪花（兒童詩(shī)） 這是一首很美的詩(shī)歌，語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美，小雪花神氣而可愛(ài)，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來(lái)了快樂(lè)。其中對(duì)春雨的描寫，體物精微，繪聲繪形，是一首入化傳神，別具風(fēng)韻的詠雨詩(shī)，為千古所誦的佳作。2． 萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和想象力。，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)想象畫面，仿編新的散文詩(shī)。 聽(tīng)雨（散文）這首散文對(duì)孩子們創(chuàng)設(shè)了一種優(yōu)美、溫柔的雨景，想象神奇美妙，描寫了小雨點(diǎn)活潑調(diào)皮的樣子，他無(wú)論從意境還是情感教育上都不失為向幼兒進(jìn)行審美教育的好教材。二本書隨情節(jié)的發(fā)展，作者巧妙地講述了制作粽子的方法。，體驗(yàn)幫助老奶奶實(shí)現(xiàn)愿望的快樂(lè)。靜夜思（古詩(shī)） 這首小詩(shī)，既沒(méi)有奇特新穎的想象，更沒(méi)有精工華美的辭藻；它只是用敘述的語(yǔ)氣，寫遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情，然而它卻意味深長(zhǎng)，耐人尋味，千百年來(lái)，如此廣泛地吸引著讀者。 了解中國(guó)人過(guò)年的習(xí)俗，感受節(jié)日熱鬧的氣氛，能用快樂(lè)的語(yǔ)氣朗讀歌謠。1． 幫助幼兒理解散文內(nèi)容，想 象散文所表現(xiàn)的畫面，培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。2．愿意模仿兒歌并進(jìn)行大膽表演。3．樂(lè)于幫助別人解決困難，并從中體驗(yàn)解決問(wèn)題的快樂(lè)，大膽想象，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。1． 通過(guò)傾聽(tīng)故事，能對(duì)田鼠太太的行為展開(kāi)積極的討論，大膽表達(dá)自己的想法，有簡(jiǎn)單的分析判斷能力。體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。金雞冠的公雞（故事）《金雞冠的公雞》故事內(nèi)容生動(dòng)活潑，內(nèi)容不斷重復(fù)，使幼兒容易讀懂和記憶。2. 啟發(fā)幼兒懂得公雞的貪吃，又愛(ài)聽(tīng)恭維話才受騙上當(dāng)?shù)?，學(xué)習(xí)詞：“探、叮囑、嚴(yán)厲、黑黝黝、急騰騰、高聳聳”。1． 認(rèn)真觀察畫面并參與討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。并通過(guò)故事可以讓孩子明白什么是善良、什么才是真正的美麗。在孩子的心智成長(zhǎng)過(guò)程中，善意而坦率地警告是十分必要的，也是十分明智的。3． 能大膽地表述自己對(duì)故事的理解。1．理解故事的內(nèi)容，懂得遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。2．為做小學(xué)生感到自豪，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2．感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。一二三四五 （兒歌）在這首兒歌中，讓寶寶輕而易舉地了解數(shù)字，為今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。吹泡泡（兒歌）兒歌內(nèi)容是幼兒在日常生活中經(jīng)常能觀察到的，因此，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)貼近幼兒的生活，整首兒歌句式整齊，充滿兒童性，兒歌非常具有畫面感，并且在最后兩句中提出了問(wèn)題讓幼兒仿編，非常適合小班幼兒，仿編過(guò)程中又讓幼兒張開(kāi)了想象的翅膀，因此，對(duì)于小班幼兒而言無(wú)論是從語(yǔ)言句式和想象能力上都很有欣賞的價(jià)值。1. 感受兒歌的節(jié)奏美，愿意朗誦。小花貓（兒歌）這首童謠的情意俏皮有趣，能滿足幼兒的游戲心理。小公雞和小鴨子（故事）借助小動(dòng)物的形象來(lái)了解同伴之間的互相幫助能吸引孩子，孩子會(huì)比較感興趣。故事中很多擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。它把月夜池塘的景色寫成一場(chǎng)有趣的游戲。通過(guò)故事，讓幼兒感受象聲詞，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言正確地描述生活與自然的各種聲響。這一形象對(duì)中班幼兒來(lái)講是能夠接受和體驗(yàn)的，有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。此外，故事有趣生動(dòng)，能充分引發(fā)幼兒的閱讀興趣，他們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容后，會(huì)對(duì)小猴子這樣的行為表現(xiàn)有了自己的評(píng)價(jià)：丟三落四是什么事情都做不好的，演繹為一種促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的力量，對(duì)幼兒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育意義。1．嘗試大膽地用不同的動(dòng)作、聲音和表情來(lái)體現(xiàn)對(duì)角色的理解，表現(xiàn)角色特征。勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己。2．感受散文詩(shī)語(yǔ)言的優(yōu)美中班秋天是個(gè)大果盤（童謠）通過(guò)各種典型的秋天水果色彩和形態(tài)的描寫，讓可以幼兒感受到秋天是個(gè)美麗而豐收的季節(jié)?？椿ㄕ梗ㄍ{）童謠由花展說(shuō)起，通過(guò)有節(jié)奏的語(yǔ)言突出了老人對(duì)幼兒的愛(ài)，讓幼兒在充滿情感的語(yǔ)言中感受溫暖的祖輩之愛(ài)。1．理解童謠內(nèi)容，感受童謠中數(shù)字變化的特點(diǎn)和節(jié)奏韻律，嘗試仿編童謠。江南（古詩(shī)）江南本是水鄉(xiāng)，一到春天到處都是綠意盎然的蓮池，蓮池里蓮葉田田，魚兒無(wú)憂無(wú)慮的在蓮池里競(jìng)相悠游嬉戲，情境舒適，意象生動(dòng)活潑，最能引起兒童的興致，勾起兒童的想象，而且音韻優(yōu)美，節(jié)奏輕快，正適合兒童欣賞。2．懂得要做個(gè)勇敢的孩子。生活在我們周圍的親戚和鄰居中的老人，都是我們尊重和愛(ài)護(hù)的對(duì)象，關(guān)心他們，帶給他們快樂(lè)，也會(huì)讓我們快樂(lè)。在故事溫情而樸實(shí)的語(yǔ)言中感受堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、溫柔的父親形象，感受家庭的完滿帶給自己愛(ài)的撫慰和幸福的氣息。應(yīng)該怎樣去珍惜那些在擁有時(shí)也許并不覺(jué)得有多么珍貴、一旦失去后方才感到了它們的溫暖、寶貴和偉大的東西。這個(gè)故事能讓孩子感受到大人的愛(ài)。1．理解故事的主要內(nèi)容，感受故事有趣的情節(jié)。，體會(huì)故事中的語(yǔ)言美和情感