【正文】 是甜的全詩語言質(zhì)樸、簡單，毫無雕琢的痕跡，有不失趣味、美感。1．理解作品內(nèi)容，理解故事蘊含的道理，懂得“破爛兒”的象征意義。在農(nóng)場里三只羊讓幼兒初步知道團結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣1．感知理解故事，了解主要角色與情節(jié)，感受不同角色語言的變化。喝水歌兒歌節(jié)奏明快，朗朗上口，并且把：“多喝水才能少生病、多喝水才能身體好”的教育意義寓枯燥的說教于生動風(fēng)趣又朗朗上口的兒歌中。并通過自身角色的扮演來深入，寶寶興趣很高，不再是生硬地灌輸，接受的方式更自然、更自主。春曉這是首膾炙人口的詩，短小精悍，卻包含諸多的內(nèi)容，不但生動真實地描寫了春天早晨的情景——人們酣睡不起，鳥兒歡鳴不停，也描寫了春天氣候的溫和，春景的美好。1．初步學(xué)習(xí)和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎(chǔ)上仿編詩歌。2．初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護的意識。2．理解故事中兔媽媽對兔寶寶的愛，體驗家人之間的暖暖親情。菜地里的歌（兒歌）以兒歌為載體，將蔬菜的外形特征、口味、生長位置編成瑯瑯上口的問答歌，讓幼兒在一問一答中鞏固對蔬菜的認識。野貓的城市（童話）感受富有童趣的故事情節(jié)，體會故事中主人翁野貓的性格特征，如：熱心、自以為是?；ㄆ牌牛▋和适拢? 這個經(jīng)典的繪本，充滿了兒童的精神，尤其是以“愛”為永恒的話題。2． 感受詩歌清新、自然、富有 童趣的特點及美好的意境。2．與同伴合作通過畫畫、說說等活動嘗試創(chuàng)編散文《聽雨》，體驗創(chuàng)編的快樂。培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力及對文學(xué)作品意境美、語言美欣賞能力。樹和喜鵲（散文）在欣賞、交流、朗誦中，體會散文的意境美。3． 通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，從小學(xué)會關(guān)心弱小。3．能大膽地表述自己對故事的理解。，了解一些簡單的數(shù)字變化。2. 體驗同伴間團結(jié)友愛、相互幫助的情感。2．理解故事中老鼠三兄弟對妹妹的關(guān)愛之情。1. 在念唱童謠的基礎(chǔ)上，憑借對詞句的理解，大膽地表現(xiàn)自己。在有感情的誦讀中，了解古詩所描寫的春意盎然的景色，從中感受自然美和語言美大班大班大班大班大班大班大班重要電話（兒童故事）體驗故事角色莎莎從膽小到勇敢的心理變化過程，懂得要做一個勇敢的人。2．懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間的寶貴友誼。賣火柴的小女孩(童話)故事中的小女孩雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。2．能用健康的心態(tài)和積極的人生觀去傳遞人與人之間的感情。一字童謠（童謠）感受童謠的韻律。在學(xué)習(xí)理解后，可以運用已有的經(jīng)驗，讓幼兒嘗試擴散仿編，學(xué)習(xí)語言技巧。2. 初步感知人物的動作和背景的變化。1．能有節(jié)奏地朗讀。，感受小松鼠的形象特點。作品形象鮮明，情節(jié)簡潔，富有童趣和詩意。利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)童謠的興趣。教學(xué)中可以鼓勵幼兒積極思維，大膽表達自己的推測，從而讓幼兒具有辯證思維和多維思維的經(jīng)歷和體驗。2. 體會故事所表達的意境，能有感情的朗誦。1．通過欣賞和理解散文詩，感受春天的美麗。　　3． 調(diào)動已有的知識經(jīng)驗，感受 詩歌的美。春夏和秋冬云彩和風(fēng)兒（詩歌） 感受詩歌的韻律美和語言美，使孩子更喜歡詩歌中的各種形象，對風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受。2．能結(jié)合已有經(jīng)驗續(xù)編故事。2．初步感受生命與親情的珍貴，從而產(chǎn)生愛家人和珍惜幸福生活的情感。1． 理解小紙人為實現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度及行為。2．懂得關(guān)愛別人是幸福快樂的綠太陽夏天里，太陽變成了綠色，夏天里的綠太陽照耀著大地，將大地都照出了綠色。通過情景美、語言美感染大家。一望二三里這雖是一首婦孺皆知的簡單古詩，但卻能傳遞出一幅生動優(yōu)美，流淌著古樸意蘊的山村風(fēng)景圖畫，它盛滿了陶淵明式的悠閑與恬淡，蘊涵了王維式的明麗與愜意。，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。1．學(xué)習(xí)傾聽故事，按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。漂亮的小電馬感受故事中同伴間互相幫助的情感美1．理解故事情節(jié)，常使用語言、動作表演故事。2．能意識到挑食的壞處。小鴨子學(xué)跳舞故事蘊含著一個道理：只要我們照著自己的目標(biāo)去努力，取長補短，才會獲得成功。作品富有童心和情趣，貼近幼兒生活。尤其幼兒可以跟隨童謠中的每一句，邊拍手邊做游戲，這更添加了其趣味性，適合幼兒欣賞誦讀。1．初步理解故事中動物媽媽和寶寶之間的親密動作。只有合作一致才能取得成功。更巧妙的是：作者設(shè)置了一個懸念“你給我做……”做什么呢？作者沒有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對話告訴幼兒，這留給幼兒一個想像、思考的空間。，并逐步提高運用語言的能力。理解兒歌的內(nèi)容，在充滿情感的語言中感受溫暖的祖輩之愛。2．邊朗誦邊游戲，體驗吟誦兒歌的樂趣。1．了解人物形象，理解故事內(nèi)容，感受故事中風(fēng)趣詼諧的語言。，發(fā)展想象力。，學(xué)說短句“別著急，我把送給你。，樂意模仿角色對話并嘗試角色扮演。故事“小熊畫大樹”， 它將這些抽象的內(nèi)容用一個非常形象的故事具體地展現(xiàn)在孩子們的身邊，有趣味性也不乏知識點。在幼兒的說說、想想中能夠知道好東西要和朋友一起分享，激發(fā)幼兒交朋友的欲望。通過這個故事能讓孩子了解到有朋友的快樂，產(chǎn)生關(guān)心他人，愛幫助別人的情感。整合性。2．通過跟念兒歌，懂得寶寶長大了要自己的事情自己做的好習(xí)慣。1． 理解故事中有趣的情節(jié)， 樂意在集體面前，講述自 己的爸爸。幼兒文學(xué)欣賞課程內(nèi)容欣賞價值點及活動目標(biāo)提示一、主題活動中的文學(xué)欣賞活動年齡段主題名稱名稱欣賞價值點活動目標(biāo)提示小班小班小班小班小班小班小班小寶寶小小手（兒歌）　　能豐富幼兒的生活經(jīng)驗，感受其語言美，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣，發(fā)展口語表達能力。2． 對故事感興趣，體驗父子 間的親情和快樂。送大烏龜回家（故事）以大烏龜為活動主要線索，在幫助摔跤大烏龜?shù)墓适虑楣?jié)中，以此來激發(fā)孩子愛同伴的情感，體驗到同伴間互相幫助的快樂。活動既有語言（故事）、認知（感知車輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂方面的內(nèi)容。的意義。1．初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。1．初步理解故事內(nèi)容，知道好東西要與朋友分享。1．了解樹的外形特征，知道樹的用處多。 、歡快的氣氛?！薄⒒ハ鄮椭目鞓?。爬在樹上的爸爸這是一個貼近幼兒生活的故事，故事情節(jié)簡單而易于孩子理解。2．在樂于與爸爸玩游戲的過程中建立溫馨的父子（女）關(guān)系，體驗親情的溫暖。我的眼睛音節(jié)鏗鏘瑯瑯上口。小河拍照童謠用富有節(jié)奏感的優(yōu)美語言描述出了一幅美麗的小河景色，讓幼兒獲得審美上的愉悅。大獅子和小老鼠獅子和老鼠一個高大兇猛，一個弱小機靈，這兩個截然不同的動物正好形成一個鮮明的對比，一大一小，一弱一小，這個活動呈現(xiàn)了以大幫小，以小幫大的主題思想。，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運用語言，大膽表達自己的想法和感受。，體驗團結(jié)合作帶來的快樂情感，增強合作意識。2．感受到媽媽對孩子愛的表達方式，體驗媽媽對孩子的深愛之情。1. 在念唱童謠的基礎(chǔ)上，憑借對詞句的理解，大膽地表現(xiàn)自己。此外開展這個教學(xué)活動就是要讓小朋友感受當(dāng)別人有犯錯是要寬容要諒解，也感受朋友間帶來的快樂。1．理解故事內(nèi)容，感受故事中小鴨子學(xué)跳舞的情節(jié)。有趣個菜名這是一首有趣的滬語兒歌，報菜單似的兒歌節(jié)奏，朗朗上口。2．感受同伴間互相幫助的快樂。2．學(xué)習(xí)利用路邊的一些標(biāo)志性建筑或設(shè)施來幫助我們認路。小花籽找快樂《小花籽找快樂》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把“小花籽”尋找快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真。古詩中運用了十個數(shù)字，生動形象地描繪出了古代農(nóng)村美麗的景色，十分適合幼兒欣賞。，感受七彩蠟筆由大變小的過程。鍛煉幼兒在夏天里自己避暑的能力，引發(fā)幼兒對綠色的保護，認識到綠色在地球家園中起到的決定性作用。2． 感受小紙人實現(xiàn)愿望的快樂和滿足。有用的植物樹真好（散文詩）描述了有關(guān)樹的一切美好的記憶和體驗，娓娓道來的散文化的講述風(fēng)格，令人在看似瑣屑的欣賞過程中油然產(chǎn)生一種親切而又溫情的閱讀體驗。會滾的汽車（童話） 故事給幼兒以充分的想象空間，讓幼兒有機會創(chuàng)編故事的情節(jié)，故事生動、精彩。 4． 學(xué)習(xí)用生動的語言表達對春 天的喜愛之情。 2．初步了解散文詩的語言美和意境美，學(xué)習(xí)仿編散文詩，并能用完整的語言表達出來。春節(jié)歌謠（童謠） 這是一首有趣的童謠，通過句子的對仗和押韻，使得孩子們念起來朗朗上口，從而體驗歡度春節(jié)的快樂心情。故事通過田鼠太太的一系列行為通俗易懂地說明了一個道理：做任何事都應(yīng)該事先想清楚，知道什么才是自己最重要、最需要去做的。并通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，讓幼兒從小學(xué)會關(guān)心弱小。能給孩子們帶來了豐富的文字美感、節(jié)奏美感和溫馨無比的意境之美。，愿意朗誦。2．學(xué)習(xí)童謠，感受童謠的詼諧。老鼠三兄弟（童話故事）故事所表達的精神對道德意識還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨生子女應(yīng)該具有較強的心靈震動。1．理解散文詩內(nèi)容，不同的色彩躲進不同的地方。１　1．理解童謠內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地　　朗誦童謠2．嘗試用肢體語言表現(xiàn)童謠中小貓的各種動作，感受童謠的趣味。兩棵樹（兒童故事）告訴小孩子們?nèi)绾稳Υ磉叺暮门笥?，怎樣去珍惜那些平淡的、卻又是不可缺少的友誼。這個故事能讓我們明白什么是善良、勤勞、勇。1．感受兩棵樹的離別與重逢，理解兩棵樹的純潔友誼。他的內(nèi)容意境不但大人能欣賞，兒童也能欣賞。能躍幼兒的思維，幫助幼兒增長知識、認識世界。1．理解故事內(nèi)容，嘗試用“你給我做什么……”來表達自己的想象。，享受與小雞、小鴨一起游戲的樂趣。想不到吧，數(shù)學(xué)可以通過兒歌來學(xué)。2．會觀察繪本中角色的表情、動作，體會角色的情感變化。2． 大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認真傾聽同伴的講述。2． 初步懂得做任何事情的時候都要想清楚，什么才是自己最需要的。有趣的水哈哈鏡（散文）哈哈鏡的有趣，以及周圍事物中一個個可愛、生動的形象存在。1．欣賞、理解散文，感受散文中表現(xiàn)的“雨滴唱歌”的優(yōu)美意境。1． 在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，結(jié)合 已有關(guān)于雪花及下雪天的經(jīng) 驗學(xué)習(xí)按詩歌中句式仿編詩 歌。2． 感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)熱愛大自然的情感。2． 在積極的語言情境中體會角 色“開心一氣憤一開心”的 情感變化過程，并樂意用多 種形式表達。，感受與體驗散文詩的語言美、意境美。1. 理解故事內(nèi)容，并嘗試用“如果…就…”句式來表達自己的想象。１．通過故事，使幼兒了解綠化　　　為人們帶來的好處。傘以優(yōu)美的語言、以及動物習(xí)性相關(guān)聯(lián)的手法，描述不同色彩的傘，并激發(fā)對傘的美感。2．感受古詩所描繪的古代農(nóng)村景色的美。，學(xué)習(xí)用語言、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。通過故事的講述，讓幼兒初步了解其不同用途。吃圓子這是一首有趣的滬語兒歌，取材貼近生活，生動形象，營造了一種濃濃的節(jié)日氛圍。外星人收破爛中班幼兒對于宇宙飛船、外星人特別感興趣，童話故事《