【總結(jié)】第一篇:初中語文教師資格證試講——陋室銘教案 《陋室銘》教案 一 教學(xué)目標 知識與技能: 文言詞語積累 過程與方法:課前進行復(fù)習和預(yù)習,掌握學(xué)過的文言詞語的用法。課后進行后測,鞏固本課重點...
2024-10-13 12:30
【總結(jié)】陋室銘設(shè)計制作:張國生作者閱讀注釋擴展主題解題翻譯結(jié)構(gòu)初中語文第二冊教學(xué)軟件陋室銘語文教學(xué)軟件作者閱讀注釋擴展主題解題翻譯
2024-11-24 17:00
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫執(zhí)教:封毅預(yù)習目標:1、查找資料,簡單了解作者、銘文及托物言志。2、準確、流利地朗讀本文。劉禹錫(772——842)字___,洛陽人,__代詩人。我們
2024-10-17 09:51
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫學(xué)習目標?認識一種文體——銘?檢測一種能力——歸納概括?學(xué)習一種論證方法——類比論證?認識一種寫作手法——托物言志劉禹錫因參加王叔文變法得罪權(quán)貴,被貶至安徽和州縣當通判。按定制,通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子,可和州
2025-01-08 12:58
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫文言詞語——一詞多義?之?水陸草木之花,可愛者甚蕃?無絲竹之亂耳?何陋之有??漁人甚異之。?輟耕之壟上。的在主謂間,取消句子獨立性,無實義賓語前置的標志,無實義它(指桃花林的奇景)去,往文言詞語——其他?1、山不在高,有仙
2024-11-19 06:00
【總結(jié)】陋室銘教案 陋室銘教案篇1陋室銘教案設(shè)計 教材分析 《陋室銘》是一篇語言、意境兼美的名作。陋室,是作者在做官期間住的簡易的房子,作者為它作銘,托物言志,主要是為了表達自己的抱負和...
2024-12-07 02:16
【總結(jié)】《陋室銘》教案 《陋室銘》教案1學(xué)習目標: 1、準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。 2、理解課文內(nèi)容。 3、學(xué)習文章托物言志的寫法。 4、認識作者所表達的潔身自好、安...
2024-12-06 01:11
【總結(jié)】劉禹錫陋室銘八年級語文上冊作者簡介劉禹錫,唐代詩人、哲學(xué)家,熱心贊助王叔文的政治革新,反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力,失敗后被貶為朗州司馬,后又連任刺史等官職,《陋室銘》就是他被貶后任和州刺史時所寫。他和柳宗元交誼很深。銘,是古代文體名,用于述功紀行或警戒勸勉,文辭精練,有韻,讀來鏗鏘有
2024-11-19 03:06
【總結(jié)】第一篇:《陋室銘》教案 《陋室銘》教案 教學(xué)目標: 1.領(lǐng)悟作者在文中流露的思想感情。 2.讀罷此文,我們能從中獲得哪些啟示? 重點與難點: 領(lǐng)悟作者在文章中流露出的思想感情是研習本文重點...
2024-10-21 05:37
【總結(jié)】第一篇:陋室銘(教案) 陋室銘 教學(xué)目標: 1、知識:繼續(xù)掌握文言詞匯,了解?銘?的特點。 2、技能:學(xué)習本文托物言志的寫法。 3、情感:理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的情趣...
2024-10-21 13:00
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫引入新課并作簡單介紹銘,是古代文體名,刻在器物上,用于述功紀行或警戒。本文是刻在牌上,放在書案右邊用以自警的銘文,又叫“座右
2025-08-01 17:33
【總結(jié)】一、作家作品:選自《》,作者,是代文學(xué)家、詩人。我們學(xué)過他的詩《》、《》。銘,一種文體。古代刻在器物上用來和的文字。重點字詞:
2024-11-18 23:27
【總結(jié)】閱讀下面兩幅對聯(lián),說出其中的兩位歷史名人分別是誰?這里有兩處文學(xué)圣地,你知道嗎?分別在哪里?草堂起宏愿,杜工部病體寒衣不失天下之懷。陋室有德馨,劉禹錫安貧樂道不改高潔之志。杜甫劉禹錫四川成都杜甫草堂安徽和州劉禹錫陋室氣出來的《陋室銘》劉禹錫
2024-11-24 16:11
【總結(jié)】活動目標:陋室銘劉禹錫活動目標:教學(xué)目標:,理解內(nèi)容。,感悟情操。。銘:是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般形式短小,最短者不足十字,與格言頗相似。文字簡潔,句式工整,而且押韻。讀來鏗鏘有力,多用托
2024-11-24 14:49
【總結(jié)】第一篇:陋室銘教案 陋室銘教案 教學(xué)目標: 1、讀課文,掌握重要文言現(xiàn)象,通曉文意。 2、理解并背誦課文。 3、領(lǐng)悟作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。導(dǎo)入: 錯過了藍天的深邃,才邂逅了白...
2024-10-21 13:52