語(yǔ)文版七上小巷深處word表格教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題小巷深處教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)了解本文以情感的變化發(fā)展結(jié)構(gòu)文章的寫(xiě)法過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)選取生活瑣事、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)情感的方法，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)誦讀課文，體會(huì)字里行間所蘊(yùn)含的深厚感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了1、了解本文以情感的變化發(fā)展

2024-11-20 00:04

滬教版語(yǔ)文八上小巷深處復(fù)習(xí)卷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021學(xué)年第一學(xué)期初二年級(jí)語(yǔ)文期中考試考前復(fù)習(xí)卷——《小巷深處》【閱讀】1．這篇文章中，盲母親對(duì)養(yǎng)女的愛(ài)具體表現(xiàn)在哪些方面？（舉兩例即可）2．“我”對(duì)母親的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？變化的原因是什么？3．文章為什么以“小巷深處”為題，而不以“母愛(ài)”為題

2024-12-01 04:16

七年級(jí)小巷深處教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)《小巷深處》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、導(dǎo)入 　　（課前播放歌曲《母親》。） 　　聽(tīng)完《母親》的頌歌，我們的內(nèi)心被觸動(dòng)著、感動(dòng)著。母愛(ài)平凡而偉大，無(wú)私而深沉。這節(jié)課我們就跟隨林莉一起走進(jìn)深深的小巷去...

2024-12-06 02:12

2016秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第6課小巷深處1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件6小巷深處7C中小學(xué)課件，了解本文以情感的變化發(fā)展結(jié)構(gòu)文章的寫(xiě)法。、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理來(lái)刻畫(huà)人物的方法。把握人物形象的刻畫(huà)對(duì)突出中心的作用。。林莉，1972年生于湖北嘉魚(yú)。出生不久便被拋棄。被一盲女所收養(yǎng)。生活十分窘迫。后來(lái)考上了縣中，不久后開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。《小巷

2024-11-25 22:24

2016秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第6課小巷深處3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件6．小巷深處7C中小學(xué)課件?生難字。瘦癟．()炫．耀()執(zhí)著．()揶揄．．()臉頰．()蹣跚．．()憧．憬()叩．擊(

2024-11-25 22:23

語(yǔ)文版七上小巷深處第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)文出版社七年級(jí)第二單元《小巷深處》教學(xué)案例設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）雷永鋒一、教學(xué)設(shè)計(jì)這篇課文主要通過(guò)人物的思想感情變化，表現(xiàn)出偉大而深沉的母愛(ài)，從而讓學(xué)生體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)親情的重要性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、有孝心的人

2024-12-09 04:20

語(yǔ)文版七年級(jí)上第6課小巷深處精品課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】林莉是一個(gè)普通創(chuàng)作者，這篇文章是她參加《黃金時(shí)代》雜志1994年母親節(jié)征文比賽獲獎(jiǎng)第一名的，先后被多家媒體轉(zhuǎn)載，并曾被中央八臺(tái)錄為電視散文，后收錄到教材中。瘦癟炫耀執(zhí)著揶揄落寞哽咽蹣跚憧憬斑駁

2024-08-25 00:38

4廉政文化主題征文-榧林深處-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 廉政文化主題征文:榧林深處 廉政文化主題征文。榧林深處南有嘉木，玉立婷婷。慕名鐘 家?guī)X，在于她古樸的村落和與之相伴的古榧林。 行走在鐘家?guī)X的山道上，古意盎然的香榧林展呈在眼前...

2024-08-27 16:05

20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第6課小巷深處word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小巷深處》教案一、設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)語(yǔ)文的人文性，學(xué)生的主體性和師生互動(dòng)的重要性（得法于課內(nèi)，得益于課外），創(chuàng)設(shè)民主和諧、活躍的課堂氛圍，注重提高學(xué)生的品德修養(yǎng)水平和審美情趣，使他們敢于說(shuō)話，敢于質(zhì)疑，這就是本節(jié)課的設(shè)計(jì)思想。二、教材分析《小巷深處》是語(yǔ)文版教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇精讀課文。本單元內(nèi)容以寫(xiě)人的記敘文為主，目的在于引

2024-11-28 01:01

20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第6課小巷深處練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小巷深處》練習(xí)卷一、習(xí)慣關(guān)注：1、給加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語(yǔ)。（1）炫（）耀：（2）執(zhí)著（）：（3）蹣（）跚：（4）憧（）憬：2、整體感知課文內(nèi)容。（1）概括本文的中心意思。（2）“我”對(duì)母親感情的變化可分為哪幾個(gè)階段？（3）文中寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？其中

2024-11-28 07:42

竹林深處人家-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】竹林深處人家?黃蒙田文體?抒情文寫(xiě)作原因?朋友請(qǐng)吃飯，吃了扁尖筍而回憶江南作客的情況。內(nèi)容第一部份：描寫(xiě)竹林?：除了竹子，其他甚麼植物都不存在，彷如竹海。(竹之多)?：兩旁竹林密得看不到上空，彷彿是竹海的海底隧道。(竹之密)?：除了竹子，還是竹子，分不出一點(diǎn)層次，看不到前面的山勢(shì)

2024-07-29 07:10

歷史深處的魅力-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歷史深處的魅力有意思、不可重現(xiàn)、千人千面、真相只有一個(gè)……?歷史的魅力在于后人的看透，卻無(wú)法改變，?或許痛心疾首卻無(wú)能為力，?或者欣喜贊嘆卻不能錦上添花。?歷史，碾過(guò)去了就是塵埃，落定空留嘆息。你覺(jué)得這是誰(shuí)？你覺(jué)得這是誰(shuí)？他竟然是他《中央日?qǐng)?bào)》《大公

2024-09-29 12:16

九年級(jí)語(yǔ)文小巷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】賈平凹作者簡(jiǎn)介賈平凹（1952—）陜西省丹鳳縣人。西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯?，F(xiàn)為陜西省作家協(xié)會(huì)主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、《美文》雜志主編。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具

2024-11-12 14:34

竹林深處人家1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解作者抓住特征寫(xiě)景的方法2、體會(huì)移步換景寫(xiě)法的特點(diǎn)作者——黃蒙田?原名黃茅，廣東臺(tái)山人，現(xiàn)居香港。當(dāng)代畫(huà)家、散文作家。?作品有《湖畔集》、《湖光山色之間》、《山水人物集》、《春暖花開(kāi)》。山麓隧道竹塢山嵐匾簞忙

2024-11-30 12:32

竹林深處人家龍翔偉-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】咬定青山不放松，立根原在破巖中。干磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)。(猜一物)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)帶有“竹”字的成語(yǔ)，歇后語(yǔ)？古井鎮(zhèn)初中龍翔偉竹林深處人家1、給課文各段標(biāo)序。2、將自己不認(rèn)識(shí)的字作標(biāo)記。朗讀課文讀準(zhǔn)下列字的音：晾（liàng）山麓（lù）匾簞

2025-06-16 12:13

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