九年級語文孔乙己課件-資料下載頁
2025-11-01 23:22本頁面
【導讀】小說這一體裁在第一、二冊略有接觸，第三、四。學生體會精讀的學習方法。且對本單元都有概括指導作用。教師先提出幾個問題，然后學生帶著問題朗讀課文，再討論解決疑難。后歸納結論的學習方法。析能力和語言表達能力。作等方面進行人物分析，理解人物性格特征。從多角度多層次對人物進行分析，人物形象更鮮明、更飽滿。解，使學生掌握多種刻劃人物的方法。通過啟發(fā)誘問、討論的方式，不能不說又是一幅幅悲慘的圖畫。培養(yǎng)學生歸納，整理能力?！効滓壹旱男愿窦叭松壽E。為學生創(chuàng)造各抒己見的機會。
【正文】 流利朗讀課文，完成課后第二道習題。 任選一題目，寫一則讀后感。 A）《 笑聲中的悲劇》 —— 談環(huán)境描寫的作用 B） 《 病態(tài)的社會，灰色的人生》 —— 談孔乙己的性格及人生軌跡。 讓學生 進一步體會“笑”的作用，引導學生思維向縱深方向展，又可為學生創(chuàng)造各抒己見的機會。 五、板書設計： 十一、孔乙己 魯迅 討伐 科舉制度 病態(tài)社會 導入： 23分鐘 理解社會環(huán)境描寫： 68分鐘 體會精巧的構思： 2830分鐘 學生質疑、表演： 810分鐘 人物形象分析： 1315分鐘 歸納作品主題： 68分鐘 小結： 2分鐘 布置作業(yè)： 35分鐘 六、時間分配
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