第一講：科學(xué)社會主義專題研究導(dǎo)論-資料下載頁
2025-08-01 17:05本頁面
【正文】 屬，一是農(nóng)業(yè)用地性質(zhì)不變。在這種情況下，把土地的使用從承包經(jīng)營權(quán)中分離出來，轉(zhuǎn)移給其他農(nóng)戶或經(jīng)營者 。 農(nóng)村問題是社會事業(yè)落后： 教育事業(yè)落后 —— 農(nóng)村教育支出占 %，人數(shù)占義務(wù)教育的 70% 衛(wèi)生事業(yè)落后 —— 衛(wèi)生事業(yè)開支占 %，人數(shù)占 70%。有 30%的婦女在家生小孩，有 70%的嬰兒死亡發(fā)生在家里。 社會福利事業(yè)落后 —— 養(yǎng)老、醫(yī)療方面都很落后。 教育事業(yè)： 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有危房面積 3670平方米，占全國中小學(xué)危房面積的 81％，西部地區(qū)尚有 100多萬中小學(xué)生因校舍短缺不能就學(xué) 。 《 中國教育報 》 的調(diào)查結(jié)果：超過 50%的農(nóng)村中小學(xué)“ 基本運行經(jīng)費難以保證 ” ， 58%的農(nóng)村學(xué)校危房改造經(jīng)費無法落實，超過 40%的小學(xué)仍然使用危房，超過 30%的農(nóng)村小學(xué) “ 粉筆論支有限發(fā)放 ” ，接近 40%的農(nóng)村小學(xué) “ 交不起電費、有電不敢開電燈 ” ，而缺少課桌凳的小學(xué)也接近 40%。 國家加快農(nóng)村中小學(xué)校舍改造，支持農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) ；實施 “ 農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程 ” ；整合各種教育項目，有效配置教育資源。 衛(wèi) 生事業(yè)： 中西部地區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院危房率 33％， 80％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院需要裝備或更新 X光機等常規(guī)醫(yī)療設(shè)備。 據(jù)衛(wèi)生部估計，全國農(nóng)村人口中 40%到 60%看不起病，或因病致貧；一些貧困地區(qū)，尤其是西部，60%到 80%的患病農(nóng)民死在家中。 中央和省級財政應(yīng)擔(dān)負(fù)起維護農(nóng)村公共健康安全的職責(zé)，加大對農(nóng)村公共衛(wèi)生的投入力度，建立和完善農(nóng)村衛(wèi)生專項轉(zhuǎn)移支付制度，援助基層政府行使這一基本的政府職能，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)的大體平衡。 社會福利事業(yè)： 農(nóng)村社會福利事業(yè)目前存在的問題有： 第一，各項目發(fā)展不均衡。在全國，大多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都已興辦了敬老院、養(yǎng)老院等社會福利院，用于供養(yǎng)五保老人，而農(nóng)村的兒童福利和殘疾人福利卻沒有受到應(yīng)有的重視。 第二，缺乏管理。農(nóng)村社會福利機構(gòu)管理體制不夠健全，主要由民政部負(fù)責(zé)農(nóng)村社會福利工作。具體到農(nóng)村的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于對農(nóng)村社會福利事業(yè)重視程度不一，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由一名分管領(lǐng)導(dǎo)和一名民政助理員負(fù)責(zé)和管理，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至未配民政助理員，因此在落實工作時常面臨較大的難度。 應(yīng)加快拓寬社會福利的覆蓋范圍，將數(shù)以百萬計的農(nóng)民包括在內(nèi)。 要解決好區(qū)域差距問題 中國經(jīng)濟發(fā)展的四大區(qū)域：東部地區(qū)、中部地區(qū)、西部地區(qū)、東北老工業(yè)地區(qū)，如何實現(xiàn)不同地區(qū)之間的平衡發(fā)展，是必須要解決好的問題。 東中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡在我國由來已久，但發(fā)展差距的擴大則是改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程中形成的一個已經(jīng)引起高度關(guān)注的問題 。 正確認(rèn)識區(qū)域差距： 一是要看到區(qū)域發(fā)展不平衡的客觀性 既要看到差距是發(fā)展中的差距，體現(xiàn)的是發(fā)展速度的不同，是先富與后富的差別；也要看到差距擴大帶來的危害。認(rèn)識統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展是我們作為大國始終存在的問題。 二是看到統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展不僅是經(jīng)濟問題，也是政治問題和社會問題 既要看到差距過大會對影響國家經(jīng)濟和社會發(fā)展，影響民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，影響現(xiàn)代化全局發(fā)展，影響中國特色社會主義發(fā)展；也要看到在目前我國整體經(jīng)濟發(fā)展水平還不高的情況下，我們是要在不犧牲東部地區(qū)發(fā)展速度的基礎(chǔ)上，通過采取有效措施，加快中西部地區(qū)的發(fā)展，遏制區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差距擴大的勢頭，逐步實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟的共同發(fā)展 。 四、新世紀(jì)研究生為什么要學(xué)習(xí)科學(xué)社會主義理論與實踐這門課 要科學(xué)地對待科學(xué)社會主義理論和實踐 科學(xué)地對待科學(xué)社會主義，就要遵循它與時俱進(jìn)的理論品格，反對歷史虛無主義。因為歷史虛無主義抓住社會主義進(jìn)程中的曲折，夸大社會主義實踐中的失誤，完全否定科學(xué)社會主義的科學(xué)性及其時代價值。 首先，科學(xué)社會主義理論是無產(chǎn)階級和勞動人獲得解放的精神武器。 其次，科學(xué)社會主義理論是探索社會主義建設(shè)道路的指導(dǎo)原則。 再次，科學(xué)社會主義理論是認(rèn)識當(dāng)代世界矛盾的思想方法 中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)需要青年一代的艱苦努力 青年學(xué)生特別是研究生，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 在新世紀(jì)的前 10年，我國的經(jīng)濟體制改革要有新的突破，建立起完善的社會主義市場經(jīng)濟體系，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值再翻一番，政治體制改革要繼續(xù)深化，精神文明建設(shè)要切實加強。 本世紀(jì)前 20年，我們面臨的國際國內(nèi)環(huán)境，正在并且將繼續(xù)發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化。 本世紀(jì)的前 20年 ， 也正是我們青年學(xué)生風(fēng)華正茂 ， 可以盡情指點江山 ， 激揚文字的年代 。 它需要我們堅定對中國特色的社會主義的信念 ，堅定對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心 。 而這種信念和信心 ， 是建立在對社會主義歷史進(jìn)程的理性認(rèn)識的基礎(chǔ)上的 。
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