家政與生活技術(shù)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 14:53本頁(yè)面
【正文】 疾病的發(fā)生是難以避免的，因此疾病的預(yù)防和處理也是家庭保健不可忽視的內(nèi)容。這一節(jié)是從疾病的危害導(dǎo)入，強(qiáng)化學(xué)生的疾病 預(yù)防意識(shí) ，培養(yǎng) “早發(fā)現(xiàn)、早治療” 的理念；通過(guò)掌握量體溫、測(cè)血壓、觀察大小便等方面的 基本知識(shí)和技能 ，學(xué)生應(yīng)能夠?qū)σ恍┏Ｒ?jiàn)身體不適進(jìn)行正確處理和護(hù)理，樹立科學(xué)對(duì)待疾病的觀念；生病除了自身的原因之外，還會(huì)受環(huán)境的影響，所以學(xué)會(huì)一些防范和清除家庭環(huán)境的污染的方法，加強(qiáng)學(xué)以致用的能力，增強(qiáng)學(xué)生的 家庭環(huán)保意識(shí) ，以使家室成為綠色家園。 ? 第三節(jié)“事故預(yù)防與常見(jiàn)家庭事故的應(yīng)急處理” 家庭事故是另一個(gè)對(duì)家庭生活的健康、安全構(gòu)成威脅的因素。本節(jié)開頭通過(guò)案例說(shuō)明家庭中潛伏著安全的 隱患 ，引起學(xué)生的共鳴，從而樹立事故的安全防范意識(shí)，養(yǎng)成 定期檢查事故隱患的習(xí)慣，盡量避免不幸發(fā)生的可能性。學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)事故的應(yīng)急措施，掌握基本的急救方法，就可以做到 臨危不亂 ，減小損失。 同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生的 心理素質(zhì) ，增強(qiáng)學(xué)生事故應(yīng)急處理的技能，提高學(xué)生 隨機(jī)應(yīng)變 的能力。 這一節(jié)也可作為本冊(cè)教科書的結(jié)尾篇。因?yàn)橐馔馐鹿实陌l(fā)生會(huì)摧毀所有美好的一切。只有盡量避免家庭事故的發(fā)生，或者及時(shí)采取妥善的應(yīng)急措施，才能保證家庭成員的健康快樂(lè)，才能保證家庭生活的幸福美滿、和諧有序、經(jīng)濟(jì)高效。 ? 不同尋常的夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃 總結(jié)：教材的主要特點(diǎn) ? 強(qiáng)化核心理念 ? 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形式獨(dú)特 ? 妥善處理好“家政”與“生活技術(shù)”之間的關(guān)系 ? 內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際，并具普適性 ? 提供學(xué)生豐富的案例和素材，拓展學(xué)生視野 第三部分：教學(xué)建議 ?一、教學(xué)準(zhǔn)備 ?二、教學(xué)設(shè)計(jì)的幾種思路 ?三、需要解決的基本教學(xué)問(wèn)題 一、教學(xué)準(zhǔn)備 ? 1. 掌握 《 家政與生活技術(shù) 》 的標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)知識(shí)、技能、技術(shù)思想方法。 ? 2. 理解必修 1（ 《 技術(shù)與設(shè)計(jì) 1》 ）的標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)知識(shí)、技能、技術(shù)思想方法。 ? 3. 理解或了解必修 2（ 《 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2》 ）的標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)知識(shí)、技能、技術(shù)思想方法。 ? 4. 與九年義務(wù)教育中的家政教育銜接。 ? 5. 反應(yīng)高中新課程的基本理念和要求。 ? 6. 了解本校高中生在家政方面的實(shí)際問(wèn)題及需求，靈活調(diào)配教學(xué)資源。 ?與教材配套的 《 教學(xué)參考書 》 編寫結(jié)構(gòu)： 編者的話 ——本單元說(shuō)明 ——在教材正文旁注教學(xué)參考文字 ——附錄 二、教學(xué)設(shè)計(jì)的幾種思路 ? 課堂講與練 ? 研究性學(xué)習(xí) ? 分組專題活動(dòng) ? 參觀學(xué)習(xí) ? 專門培訓(xùn) … … 對(duì)家政教師的幾點(diǎn)建議 ? 1. 要充滿感性，不乏理性。 ? 2. 最好是已婚者。 ? 3. 擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。 ? 4. 充分利用學(xué)生自身資源。 ? 5. 要上好課。 三、需要解決的基本教學(xué)問(wèn)題 1. 解決教材內(nèi)容多與課時(shí)少的矛盾。 2. 處理好 “ 講 ” 與 “ 做 ” 的關(guān)系。 3. 如何充分利用校內(nèi)、校外、網(wǎng)絡(luò)等課程資源。 4. 教學(xué)思路是否緊扣現(xiàn)代家政核心理念和課程標(biāo)準(zhǔn) 。 5. 恰當(dāng)滲透技術(shù)文化、情感態(tài)度價(jià)值觀。 6. 有效進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià) 。 教學(xué)資源使用參考 ? 例 1. 借助職校資源。 ? 例 2. 配備教學(xué)試驗(yàn)室 結(jié) 語(yǔ) 以現(xiàn)代家政理念為基礎(chǔ)、以生活技術(shù)為平臺(tái)所形成的 “ 家政與生活技術(shù) ” 模塊，第一次被列入高中課程。這既是個(gè)人發(fā)展和家庭生活質(zhì)量提高的需要，也是培養(yǎng)新世紀(jì)人才、建設(shè)和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的需要。 謝 謝！ 1377061540
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