重慶幼兒轉(zhuǎn)崗教師混合培訓(xùn)廣播電視大學(xué)四班班級學(xué)習(xí)簡報第-資料下載頁
2025-08-01 14:21本頁面
【正文】 走。 活動準(zhǔn)備：硬紙板制成的大腳印若干塊，排列成小橋。布置小鴨家場景，搭班老師當(dāng)小鴨。雞、鴨頭飾各一個。 MP3音樂 《 小鴨、小雞 》 活動過程： 教師頭戴母雞頭飾，引起幼兒興趣。 ★教師：嗨！我是雞媽媽，大家好 !（教師和幼兒相互問好） 創(chuàng)設(shè)游戲情景，講解游戲內(nèi)容和玩法。 ★教師：今天，雞媽媽要帶雞寶寶去小鴨家做客?？?，小鴨家就在河的對面，河上有一座小橋，我們要一個跟著一個從橋上走過去。要注意安全喲！千萬不能掉到河里去，我們小雞可不會游泳呢！ 幼兒分組游戲，游戲時音樂貫穿，教師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一個跟著一個走。 ★教師：你們看，小鴨家門前的這座橋很窄，只能走過一只小雞，所以我們大家要一個跟著一個走。 ★“雞媽媽”帶著“雞寶寶”一個跟著一個走過小橋，去小鴨家做客。搭班老師扮演鴨媽媽，在“河里”鼓勵和幫助膽小的幼兒走過小橋。 教師播放音樂 《 小鴨、小雞 》 “小雞們”跟著“雞媽媽”和“鴨媽媽”跳舞（跳舞時可根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作）。 教師：來，頭碰在一起；做一做小鴨；做做小雞；再來一起做游戲。 課后反思： 本節(jié)課是音樂游戲 《 小鴨、小雞 》 ，課前我也準(zhǔn)備了教具 —廢紙箱做的大腳板，以故事情境導(dǎo)入，孩子們很感興趣。由于班上人數(shù)較多，我第一次上的時候組織教學(xué)很亂，所以在我第二次上的時后針對大班額教學(xué)的困惑，我進行了分組游戲教學(xué)，效果較好。在此次教學(xué)活動中有效的解決了大班額教學(xué)的困惑。但是我覺得本次活動的教具大腳板雖然做好了，但是很容易松動，孩子在上面走的時候容易亂，以后可以用膠布固定到室外地上，這樣游戲效果會更好。
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