【總結(jié)】課題一分子和原子麻柳鎮(zhèn)中心學(xué)校徐成乾一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成1、基本性質(zhì)(1)微粒的質(zhì)量和體積都很小2、微粒是不斷運動的,溫度升高,分子運動加快。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。
2024-11-24 13:58
【總結(jié)】大千世界,物類繁多。這些宏觀物質(zhì)究竟是由什么構(gòu)成的呢?水到哪里去了?好香??!品紅在水中擴散如圖所示,向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,靜置,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗探究1:探究物質(zhì)的微觀構(gòu)成振蕩高錳酸鉀顆粒加入10mL水研碎高錳酸鉀粉末現(xiàn)代
2024-11-24 12:11
【總結(jié)】 年度 2009 編號 綦江縣教育科研課題 申請·評審書 申請課題類別應(yīng)用類 課題名稱農(nóng)村小學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的策略研究 課
2024-10-27 10:35
【總結(jié)】附件26子課題(供參考)1、學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展研究;2.學(xué)校德育與心理健康教育體系的創(chuàng)新研究;3.促進中小學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展及評價的研究;4.中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)培養(yǎng)的研究;5.全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的研究;6.學(xué)生道德成長與價值觀形成的研究;7.兒童文化與兒童發(fā)展的研究;8.特殊兒童身心發(fā)展及干預(yù)策略研究;
2025-06-07 22:44
【總結(jié)】 第1頁共2頁 《學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》子課題 《培養(yǎng)小學(xué)音樂學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的研究》 課題研究 福和希望小學(xué)史巖 一、問題的提出:在小學(xué)音樂教學(xué)中,幾乎每一個教師都會 遇到這樣的學(xué)生:他...
2024-09-19 22:17
【總結(jié)】第1頁共7頁第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子【課型】新授課【課時】共兩課時,此為第一課時【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容是繼前面兩個單元學(xué)習(xí)某些物質(zhì)的性質(zhì)和變化后,從宏觀的物質(zhì)世界跨進微觀的物質(zhì)世界的第一課,對于學(xué)生認識宏觀物質(zhì)的微觀組成具有重要的作用。同時,為進
2024-11-24 19:19
【總結(jié)】第一篇:子課題研究實施方案大全 子課題研究實施方案 篇一:小課題研究實施方案的寫法 關(guān)于“小課題研究”的方案和開題、結(jié)題報告的撰寫要求 目錄 一、“小課題研究”方案的設(shè)計與撰寫 二、案例—...
2024-11-09 17:31
【總結(jié)】第一篇:口語交際子課題實驗方案 怎樣創(chuàng)設(shè)“口語交際”的情景,發(fā)揮其在日常生活中的交際作用平南小學(xué)《口語交際與綜合性學(xué)習(xí)》子課題組 一、課題的提出: 《語文課程標準》明確指出:“語文是重要的交際工...
2024-11-16 05:39
【總結(jié)】第一篇:合作學(xué)習(xí)子課題研究目錄 高橋小學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”子課題研究目錄 高小課改小組 根據(jù)班主任老師第一階段小組建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題進行篩選,確立了15個有研究價值的課題,請老師們自己選擇課題進行研...
2024-10-25 18:13
【總結(jié)】第一篇:子課題研究工作計劃 子課題研究工作計劃 飯店運營教研組 中等職業(yè)學(xué)校的目標定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。中等職業(yè)學(xué)校的酒店專業(yè)志在培養(yǎng)學(xué)生成為一名熟練掌握酒店...
2024-10-25 08:25
【總結(jié)】第一篇:課題2分子和原子 課題2分子和原子 一、教學(xué)目標 ,原子,離子等微粒構(gòu)成的。 ,不同點及聯(lián)系;能運用分子與原子的觀點解釋一些生活和實驗現(xiàn)象。 、純凈物和混合物。 二、教學(xué)重難點 ...
2024-10-13 18:44
【總結(jié)】課題1分子和原子1、敞口在空氣中的水為什么會減少?糖放入水中為什么不見了?2、衣柜中樟腦片為什么不見了?3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿劦交ǖ南阄??在我們的日常生活中有無數(shù)的事例可以證明:仔細觀察物質(zhì)從可見變?yōu)榭床灰姇r,我們往往還能感覺到它們的存在。這些事實充分說明物質(zhì)是由無數(shù)不可見的粒子所構(gòu)成的。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),世界上的所有物質(zhì)都是由人
2024-11-24 13:07
【總結(jié)】遼寧省統(tǒng)戰(zhàn)理論研究重點課題申請書項目類別課題名稱課題負責(zé)人負責(zé)人所在單位
2025-06-07 22:34
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子ABC故事:某天,一個數(shù)學(xué)家和一個化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中
2024-11-24 14:50
【總結(jié)】3/1/20231南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院全國教育科學(xué)全國教育科學(xué)“十五十五””規(guī)劃重點課題規(guī)劃重點課題子課題子課題21世紀中國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐世紀中國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐課題牽頭單位課題牽頭單位:南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院課題負責(zé)人:課題負責(zé)人:陳陳小小虎虎“
2025-02-16 12:00