數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試教研發(fā)言稿-資料下載頁
2024-11-10 22:55本頁面
【導(dǎo)讀】果是否合理，從而建立有效的數(shù)學(xué)模型。法和配方法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。不等式組的解集。、畫圖或計算器等手段估計方程的解。并掌握不等式的基本性質(zhì)。己對數(shù)學(xué)知識的理解。破除了形式化的概。念教學(xué)和繁瑣的模式訓(xùn)練。方程幾種解法、實踐與探索等的教學(xué)。維品質(zhì)與能力的提高。①強化運算的快和準(zhǔn)，解題過程規(guī)范化。那么方程ax+b=0的解是___________；出你的估算過程。＜0；⑵＜1；⑶2x+3＞1；
【正文】 已知方程 x3+2x15=0恰有一個正根，請利用計算器估計該根的大?。ㄒ笳`差小于 ） ,并寫出你的估算過程。 （選自馬復(fù)：《新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試》） 范例研究 3. （ 2020，淮安市）已知不等式：⑴ 1－ x ＜ 0；⑵ ＜ 1；⑶ 2x+3＞ 1； ⑷ － 3＜－ 2． 你喜歡其中哪兩個不等式，請把它們選出來組成一個不等式組，求出它的解集，并在數(shù)軸上把解集表示出來． 2 X－ 2 范例研究 4. 觀察生活中某些現(xiàn)象，編制一個需要二元一次方程組解決的問題。 （選自馬復(fù)：《新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試》）
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