【總結(jié)】1 《輪椅上的霍金》教學設計 一、教材簡析 本文講的是被稱為宇宙之王的著名科學家霍金在自己完全癱 瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世...
2025-08-06 15:55
【總結(jié)】1 《輪椅上的霍金》練習設計 ： 霍金（huograve。）撰寫（zhuagrave。n）萎縮（wěi）伽（ji?。? 癱瘓（tānhuagrave。n） 禁錮（gugrave。）剝奪（b...
【總結(jié)】第一篇：輪椅上的霍金教學反思 《輪椅上的霍金》教學反思 榆社縣太星小學 鄭斌 課上完了，看著孩子們一張張因激動而興奮的小臉，我的心也久久不能平靜。這么難讀、難懂的一篇課文，孩子們卻讀得那么入情...
2024-11-15 06:39
【總結(jié)】第一篇：輪椅上的霍金優(yōu)秀教案 教學目標： 、流利、有感情地朗讀課文。 ，更是個令人折服的生活強者。 教學重點： 憑借具體的語言文字感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折服的生活...
2024-11-15 06:34
【總結(jié)】《輪椅上的霍金》的說課稿 一、教材分析 1、教材研讀：《輪椅上的霍金》是蘇教版第十一冊教材中的一篇課文，介紹了“宇宙之王”霍金在長達40年的輪椅生涯中，不屈不撓地與殘酷的命運作斗爭，他不因癱瘓而悲...
2024-12-06 01:26
【總結(jié)】1 ?輪椅上的霍金?教案 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的9個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。理 解由生字組成的詞語。從提供的詞語中選兩個造句。 3、憑...
2025-09-14 04:46
【總結(jié)】第一篇：《輪椅上的霍金》教學設計 《輪椅上的霍金》教學設計 無錫市云林實驗小學 凌艷 一．課前活動：1．出示“非凡”，讀詞。 2．你認為怎樣的人才稱得上是“非凡”的？3．生交流。二．導入： ...
2024-11-15 00:57
【總結(jié)】 我讀《輪椅上的霍金》 很早知道霍金，但教了這篇課文后，整堂課上，我的內(nèi)心真是可以用震顫這個詞語來形容，雖然由于生活閱歷與人生體驗的不同，學生并不能體會得如我這般深切，但我盡量把我這...
2024-11-19 00:20
【總結(jié)】第一篇：公開課輪椅上的霍金 《輪椅上的霍金》 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、憑借具體的語言文字感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折服的生活強者。教學重點...
2024-11-15 01:57
【總結(jié)】第一篇：輪椅上的霍金讀后感 輪椅上的霍金讀后感 《輪椅上的霍金》講一個叫霍金的男孩，正當他在讀研究生時，一場疾病使他墜入了黑暗與寂寞的深淵，輪椅上的霍金讀后感。從此他被襟錮在輪椅上。 誰會相信一...
2024-11-15 06:19
【總結(jié)】第一篇： 輪椅上的霍金》是蘇教版第十一冊的一篇文章。課文里介紹了非凡的科學家霍金以堅強的毅力不斷的挑戰(zhàn)命運，挑戰(zhàn)科學。他那種不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格令所有世人嘖嘖稱贊和折服。因此本課的...
【總結(jié)】第一篇：輪椅上的霍金教案設計 10、輪椅上的霍金 教學目標： 1、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫。理解詞語。從提供的詞語中選擇兩個造句。 2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈...
【總結(jié)】 我讀?輪椅上的霍金? 很早知道霍金，但教了這篇課文后，整堂課上，我的內(nèi)心真是可以用震顫這個詞語來形容，雖然由于生活閱歷與人生體驗的不同，學生并不能體會得如我這般深切，但我盡量把我這...
2025-09-22 09:50
【總結(jié)】1 ?輪椅上的霍金?教學設計 一、教材簡析 本文講的是被稱為宇宙之王的著名科學家霍金在自己完全癱 瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世...
2025-09-14 04:43
【總結(jié)】1 《輪椅上的霍金》教學設計資料 教學目標： 朗讀課文，理解詞語的意思，知道霍金是個怎樣的人。 教學過程： 一、導入課文 ：輪椅上的霍金 ，說說霍金是個怎樣的人 二、學生自學課文 ...
鄂ICP備17016276號-1