【正文】 就不會出現(xiàn)大部分的學(xué)生思維受拘束，千篇一律的狀況了。同時(shí)，教師一定要鼓勵不同角度，不同思維的表現(xiàn)，哪怕只有一點(diǎn)創(chuàng)新的火花也要及時(shí)表揚(yáng)，要旗幟鮮明地倡導(dǎo)、鼓勵創(chuàng)新，要鼓勵學(xué)生放膽寫出自己的真實(shí)感受，并以此作為課堂上評價(jià)學(xué)生作文的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生思維是否活躍，表現(xiàn)是否多樣很大程度上取決于教師的評價(jià)和引導(dǎo)。 ? 唐素春 (學(xué)員 )： 平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記 ,積累素材 ,再多看書 ,把自己認(rèn)為有價(jià)值的記下來 ,養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣。 ? 邢秀霞 (學(xué)員 )： 教師如果過分強(qiáng)調(diào)某篇文章寫的好，學(xué)生就會想模仿。建議老師要善于發(fā)現(xiàn)更多的孩子作文中好的片斷，加以引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生寫出自己的真實(shí)感受。 0116班青海化隆陳燕珍： 這次遠(yuǎn)程研修，我收獲了很多鼓勵和感動。我總是無法忘記班主任刑老師以及指導(dǎo)老師們和其他學(xué)員在我們的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語，它讓我更加的明白 :其實(shí)，友誼是需要鼓勵的，學(xué)生是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我總是被這些鼓勵我的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動。（ 教師感受 0108班 湖南岳陽 (2)劉文穎： 雖然遠(yuǎn)程研修的集中學(xué)習(xí)每個月只有兩天，可它帶給我們的是更多的反省與思考，更多的嘗試與實(shí)踐。它已經(jīng)悄悄地改善著我們的教學(xué)方法，悄悄地提升著我們的教學(xué)品位，讓我們變得更善于思考，更善于積累，更有毅力。 如果你要問我研修最大的收獲是什么？我相信在坐的很多老師都和我有同樣的感受，那就是變得敢想、敢寫了，而且對自己的教學(xué)，對從事的教育事業(yè)，擁有了更多的自信！ （ 教師感受 視頻中鶴發(fā)童顏、神采飛揚(yáng)的高林生老師的第一專題的錄象是在他心臟搭橋手術(shù)出院后第三周錄制的。首批研修第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，高林生老師給我手機(jī)發(fā)來一條短信，上面是這樣一句話： “ 我們的老師真可愛！ ” 。大年初二，高老師在家給我寫下這樣的一封信： “ …… 我在小學(xué)教育這個領(lǐng)域已經(jīng)工作了 40多年了，最感到遺憾的是年輕的時(shí)候不會教書，現(xiàn)在明白了一些，年齡大了教不成了 …… 在我 60多歲的時(shí)候有幸結(jié)識了您，老天真的待我不薄，讓我有機(jī)會把我知道的，或者是曾經(jīng)有過的教訓(xùn)告訴給大家。如今由于年齡和身體的原因，今后我大部分時(shí)間是在徐州以休養(yǎng)為主。所以，應(yīng)該說參與研修也是我了卻心愿和減少遺憾的大好時(shí)機(jī)，因此再一次衷心地謝謝您。（高林生大年初二于徐州） ” 專家感受 2022年 4月初我出差到外地，突然有兩位老師驚喜地拉住我說： “ 付老師，我們是 019班淄博張店的?。?”“ ??！ 019班！ ”當(dāng)時(shí)那種驚喜，那份親熱，旁人看來毫無疑問是老朋友相逢！ ? 20220710 10:08 [回帖 ] ? 遙想去年今日，奮戰(zhàn)在研修的平臺。今天再次登錄，感慨萬千，怎一個謝字了得？ – 梁金君 (學(xué)員 ) 20220427 10:25 [回帖 ] ? 怎能忘卻 ? – 梁金君 (學(xué)員 ) 20220427 10:24 [回帖 ] ? 靜靜地瀏覽，久違的幸福！ – 張會玲 (學(xué)員 ) 20220415 19:39 [回帖 ] ? 不想說再見，再來看一看。（王文婷） – 20220220 13:48 [回帖 ] ? 一個團(tuán)體，走過一段歷程，在攜手共進(jìn)的日子里，總有豐碩的收獲；春天到了，在山花爛漫的時(shí)節(jié)，心中又充滿了對那段日子的美好回憶和期盼。翻過一座山，眼前是一片海，與你手牽手徜徉在海邊，那落日的霞影中，故事又從頭開始 ...... – 李春梅 (學(xué)員 ) 20220219 18:59 [回帖 ] ? 每隔一段時(shí)間 ,總想來看看 ,總有收獲 . – 孫步軍 (班主任 ) 20220215 00:27 [回帖 ] ? 今天又上來看了看，真是很感謝研修，很懷念研修的日子。 建設(shè)共同的精神家園 前兩年，喜歡在碧聊里唱歌，后來成了主持，天天晚上堅(jiān)守 “ 陣地 ” 。 當(dāng)我的歌唱陣地進(jìn)行整修時(shí)，我又迷上了博客家園。開始積極地將地自己的想法、心情收放在博客之家里。 從今年夏天開始，當(dāng)我的名字出現(xiàn)在遠(yuǎn)程研修平臺的時(shí)候，我的心也跟著一起來了。在漸漸的研修日子中，我在變，思想傾向了教學(xué)研究，文章傾向了育人心得，我的身心開始真正地融入到了語文教學(xué)中了。我覺得，為了教育，為了孩子，我有了更多的責(zé)任。于是，將研修主頁設(shè)為了網(wǎng)絡(luò)首頁，沒事就上來轉(zhuǎn)一圈，看看通知，理理作業(yè)，品品佳作。博客日志上不再是 “ 悲戚戚 ” 、 “ 笑哈哈 ” 的心情故事，更多的成了教學(xué)研究和反思。在短短幾個月的研修生活中，我發(fā)現(xiàn)原來教學(xué)之路上有這么多的 “ 新歌 ” 需要我去 “ 譜曲 ” ，等著我去 “ 演唱 ” …… （ 0145班 山東淄博吳艷 建設(shè)共同的精神家園 “這次遠(yuǎn)程研修，我們班共有 114名學(xué)員，來自于六個縣。雖然我們無法見面，但在遠(yuǎn)程研修中我和很多人成了無話不談的好朋友。共同的理想，共同的歷程把我們緊緊聯(lián)系在了一起，我們共同用鍵盤演繹自己精彩的人生。我很珍惜和大家共同研修的網(wǎng)絡(luò)歷程，無論誰有了困難，我都會耐心地給予幫助，常常是一開機(jī)我便忙著回復(fù)大家的短信，忙著和大家的交流，忙著給大家的作業(yè)做點(diǎn)評，忙著高質(zhì)高效地完成班級簡報(bào)，以求在全國課程簡報(bào)中有我們班學(xué)員更多的作品。 ” ——真誠、寬松的氛圍的營造，比任何行政命令和苛刻的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都重要且寶貴得多。 建設(shè)共同的精神家園 你是一支號角 ,站在時(shí)代的前列 ,用課程改革的新理念、新精神引領(lǐng)廣大的教師向著教改的正確方向前進(jìn)； 你是一座橋梁 ，一頭連著專家，一頭連著廣大的教師。在一次次的談心學(xué)習(xí)中，吹醒我們沉睡的心靈；在一次次的評論交流中，讓我們重新拾回久違的激情，鼓起揚(yáng)帆的信念； 你是一個展臺 ，既有教改新成果的展示，更有專家指點(diǎn)迷津，又有教師智慧的火花，還有教改動態(tài)、重要信息的及時(shí)通報(bào)； 你是一片沃土 ，老師們在教學(xué)實(shí)踐中帶著對母語教育的欣喜、困惑、期望、理想，走進(jìn)這個園地辛勤耕耘，用汗水澆灌母語教改之花，多少教師在這里得到了磨煉； 你還是一所學(xué)校 ，緊緊地把握著語文教學(xué)的基本任務(wù)和小語教改的方向，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著、可操作、易推廣的切切實(shí)實(shí)的教學(xué)案例，潛移默化地提升小學(xué)語文教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)語文教師教學(xué)水平的提高。 —— 殷秋霞 (山東棗莊小學(xué)語文教師 ) 現(xiàn)代信息技術(shù)給教師教科研在技術(shù)、手段和文化上都帶來新的突破，校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等教研工作方式的突破不僅幫助教師解決新課程中的實(shí)際問題、提高專業(yè)素養(yǎng)，更在于： —— 打破以往各個學(xué)校和教師個體孤軍奮戰(zhàn)的教研局面，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科、跨地區(qū)、跨學(xué)校的專業(yè)對話及合作研究。 —— 實(shí)現(xiàn)了平等的對話、溝通、交流，為教師營造了真正意義上的民主的學(xué)術(shù)研究與探討氛圍。 —— 最大限度地實(shí)現(xiàn)了資源互享，構(gòu)建多維、立體、和諧的教育環(huán)境。 小結(jié)