32磁感應強度教學設計詳案-資料下載頁

【總結(jié)】1指導思想與理論依據(jù)本節(jié)課的設計理念：通過本節(jié)教學，不僅要讓學生學到基本的物理知識與技能，還要讓學生體驗科學探究過程。在傳授知識的同時，要更多地注重學生知識的形成過程。重視問題猜想、實驗設計與改進、數(shù)據(jù)處理等探究過程，以培養(yǎng)學生實驗探究的能力，促進學生探索自然、理解自然的興趣與熱情，同時培養(yǎng)學生小組交流與合作意識，對學生的終

2025-11-12 01:40

磁現(xiàn)象和磁場磁感應強度上課用-資料下載頁

【總結(jié)】課堂引入1991年8月《新民晚報》報道一則消息：“上海雨點鴿從內(nèi)蒙古放飛后，歷經(jīng)20余天，返回上海市鴿巢”，信鴿這種驚人的遠距離辨認方向的本領，實在令人驚奇。在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間常會出現(xiàn)燦爛美麗的光輝。這種壯麗動人的景象就叫做極光。美麗的極光是來自太陽活動區(qū)的帶電高能粒

2025-04-29 12:21

167;x32--磁感應強度、安培力-資料下載頁

【總結(jié)】§磁感應強度、安培力【學習目標】磁感應強度、安培力的大小和方向?！咀灾鲗W習】一、磁感應強度（1）比值定義B：其中①導線與磁場，②F為

2025-08-04 10:29

167;11-1磁感應強度磁場高斯定理-資料下載頁

【總結(jié)】§11-1磁感應強度磁場高斯定理?人們發(fā)現(xiàn)磁現(xiàn)象已有兩千五百多年了一.磁現(xiàn)象?《呂氏春秋》:“慈石召鐵”----磁石吸鐵性質(zhì)?《韓非子·有度》：“司南”----磁石琢磨成的指南針?11世紀，沈括制造了航海用的指南針，并在《夢溪筆談》中作了詳細的記載?材料：

2025-10-03 14:40

[選修3-1]32磁感應強度教案2-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)、磁感應強度（1課時）一、教學目標（一）知識與技能1．理解和掌握磁感應強度的方向和大小、單位。2．能用磁感應強度的定義式進行有關計算。（二）過程與方法通過觀察、類比（與電場強度的定義的類比）使學生理解和掌握磁感應強度的概念，為學生形成物理概念奠定了堅實的基礎。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學

2025-11-24 05:17

新課標人教版3-1選修三32磁感應強度3-資料下載頁

【總結(jié)】※知道磁感應強度是描述磁場強弱和方向的物理量※※理解磁感應強度的定義．并會用定義式進行有關計算．※通過觀察、對比，了解推導過程.?巨大的電磁鐵能吸起成噸的鋼鐵，實驗室中的小磁鐵只能吸起幾枚鐵釘(如圖所示)．磁體磁性的強弱，表現(xiàn)為它所產(chǎn)生的磁場對磁性物質(zhì)和電流的作用力的強弱，也就是說磁場也有強弱之分．那么我們怎樣

2025-11-08 12:21

新課標人教版3-1選修三32磁感應強度6-資料下載頁

【總結(jié)】磁感應強度復習?電場的基本特性是什么？對放入其中的電荷有電場力的作用．?磁場的基本特性是什么？對放入其中的磁體或通電導體有磁力的作用．比值為恒量，反映場的性質(zhì)，叫電場強度．空間有點電荷Q建立的電場，如在其中的A點放一個檢驗電荷q1，受電場力F１，如改放電荷q２，受電場力F２則F1/q1與F2/q2有何關系，比值說明

2025-11-09 11:04

新課標人教版3-1選修三32磁感應強度1-資料下載頁

【總結(jié)】§磁感應強度＋＋FqE==2q2F比值定義法:磁場強弱的描述電場強度磁感應強度一.磁感應強度的方向觀察小磁針北極指向→歸納方向靜止時N極所指的方向(即N極受力方向)規(guī)定為該點的磁感應強度的方向,簡稱磁場的方向二.磁感

2025-11-08 12:21

湖南省長郡高中物理第三章第二節(jié)磁感應強度課件新人教版選修3_1-資料下載頁

【總結(jié)】磁感應強度電場的基本特性是什么？磁場的基本特性是什么？如何描述電場的強弱？如何描述磁場的強弱？復習回顧[思考]怎樣認識和描述磁場的方向與強弱呢？電場[思考]怎樣認識和描述磁場的方向與強弱呢？電場電場力F[思考]怎樣認識和描述磁場的方向與強弱呢？電荷q電場電場力FF/q表示電場的

2025-03-12 21:15

高中物理人教版課件選修3-132磁感應強度-資料下載頁

【總結(jié)】2磁感應強度1課時目標·導航課時目標·導航4分層達標·訓練分層達標·訓練2課前感知·預習課前感知·預習3課堂導學·探究課堂導學·探究、方向及其物理意義。。、類比和分析,體會實驗探究的思路方法。重點：、物理意義。

2025-11-08 12:52

新課標人教版3-1選修三32磁感應強度7-資料下載頁

【總結(jié)】第三章《磁場》第二節(jié)《磁感應強度》教學目標?（一）知識與技能?1．理解和掌握磁感應強度的方向和大小、單位。?2．能用磁感應強度的定義式進行有關計算。?（二）過程與方法?通過觀察、類比（與電場強度的定義的類比）使學生理解和掌握磁感應強度的概念，為學生形成物理概念奠定了堅實的基礎。?（三）情感態(tài)度

2025-11-09 11:04

新課標人教版3-1選修三32磁感應強度4-資料下載頁

【總結(jié)】第三章《磁場》第二節(jié)《磁感應強度》教學目標?（一）知識與技能?1．理解和掌握磁感應強度的方向和大小、單位。?2．能用磁感應強度的定義式進行有關計算。?（二）過程與方法?通過觀察、類比（與電場強度的定義的類比）使學生理解和掌握磁感應強度的概念，為學生形成物理概念奠定了堅實的基礎。?（三）情感態(tài)度

2025-11-09 11:04

【物理】32磁感應強度精品課件(新人教版選修3-1)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)磁感應強度1、小磁針靜止時N極所指的方向(即N極受力方向)規(guī)定為該點的磁感應強度的方向,簡稱磁場的方向。一、磁感應強度的方向電流元：很短的一段通電導線中的電流I與導線長度L的乘積IL叫做電流元。方法：用檢驗電流元來研究磁場強弱二、磁感應強度的大小思考：通電導線受到磁場力與哪些因素有關

2025-07-24 18:16

新課標人教版3-1選修三32磁感應強度1-資料下載頁

【總結(jié)】磁感應強度三維教學目標1、知識與技能（1）理解磁感應強度B的定義，知道B的單位是特斯拉；（2）會用磁感應強度的定義式進行有關計算；（3）會用公式F=BIL解答有關問題。2、過程與方法（1）使學生知道物理中研究問題時常用的一種科學方法——控制變量法；（2）通過演示實驗、分析總結(jié)、獲取知識。3、情

2025-11-10 22:34

新課標人教版3-1選修三32磁感應強度2-資料下載頁

【總結(jié)】選修磁感應強度課前預習學案一、預習目標1、理解磁感應強度B的定義，知道B的單位是特斯拉。2、會用磁感應強度的定義式進行有關計算。3、會用公式F=BIL解答有關問題。二、預習內(nèi)容與檢驗電荷的比值來定義的，其定義式為E＝Fq。規(guī)定受的電場力方向為電場方向。2．磁場的方向。

2025-11-30 06:58

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