【正文】 ，形成一個(gè)齊抓共管的多元化教育網(wǎng)絡(luò)，只有全社會共同關(guān)愛留守兒童，才能改變留守兒童的教育現(xiàn)狀。 增強(qiáng)對留守兒童的法制教育，強(qiáng)化其自我保護(hù)意識學(xué)校與教師應(yīng)該在關(guān)注學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)對“留守兒童”的思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。大多數(shù)“留守兒童”由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，再加上脾氣暴躁，往往會因?yàn)橐患∈露屯瑢W(xué)大打出手，甚至干出違法的事情，嚴(yán)重威脅著其他學(xué)生的人身安全，造成極壞的社會影響。大多數(shù)女生都缺乏自我保護(hù)意識。所以作為老師，應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道如何來保障自身權(quán)益?！傲羰貎和贝蠖鄶?shù)由爺爺奶奶隔代親屬撫養(yǎng)，老人往往溺愛孫子，很容易袒護(hù)孩子使孩子養(yǎng)成自以為是的惡習(xí)。再加上農(nóng)村大多數(shù)老人是文盲無法對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，很難與孩子進(jìn)行思想交流，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。老師應(yīng)該及時(shí)幫助這些“留守兒童”解決疑難，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，真正體會到班級的溫暖。 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對留守兒童的管理，組建幫扶隊(duì)伍學(xué)校要加強(qiáng)對“留守兒童”的管理，建立“留守兒童”成長檔案袋。檔案資料應(yīng)全面反映“留守兒童”的各方面’隋況，包括“留守兒童”姓名、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好、智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法，與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；監(jiān)護(hù)人的基本情況。包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對孩子進(jìn)行管理等；“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、聯(lián)絡(luò)方式、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。以便校方能隨時(shí)與家長和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，在發(fā)現(xiàn)不良表現(xiàn)時(shí)多方面進(jìn)行及時(shí)教育。另外，還可以組建“幫扶”隊(duì)伍。為使“留守兒童”學(xué)習(xí)生活各方面得到保障，需要建立“一對一”幫扶機(jī)制，組建一支“幫扶”隊(duì)伍。這里的幫扶不僅包括教師對“留守兒童”的幫扶．還包括成績好、思想品德好、熱心助人的同學(xué)以及退休老教師、老干部等。幫扶的內(nèi)容不僅僅限于學(xué)習(xí)，還可以是經(jīng)濟(jì)支持、心靈關(guān)懷、精神慰藉、情感交流等等。對極少數(shù)在學(xué)習(xí)、心理、經(jīng)濟(jì)等方面存在困難的“問題留守兒童”，學(xué)校要選擇部分責(zé)任心強(qiáng)的教師作為他們的代管家長，既能增加師生情誼，又能讓孩子孤獨(dú)的心靈得到親情般的呵護(hù)，有利于他們身心的健康成長。 加強(qiáng)留守兒童的家庭教育首先，父母在委托監(jiān)護(hù)人之前，應(yīng)該慎重考慮被委托人是否具備監(jiān)護(hù)能力，如身體、經(jīng)濟(jì)、思想品德等狀況。如果被委托者年齡很大，身體欠佳，本身的行為能力有限，那么這種委托不但沒有意義，甚至有害。其次，父母應(yīng)該利用多種方式和途徑對留在家鄉(xiāng)的孩子的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面加以關(guān)心、教育和指導(dǎo)，例如多打電話給孩子及委托人、老師等，并向其詢問孩子的基本情況。第三，如果條件允許，盡可能的將孩子帶到自己務(wù)工的地方上學(xué)，讓孩子在自己的身邊成長。第四，父母應(yīng)善于將自己在外務(wù)工的經(jīng)歷以適當(dāng)?shù)姆绞綄⒆舆M(jìn)行教育。 建立留守兒童教育與心理健康輔導(dǎo)的合作網(wǎng)絡(luò)僅憑政府或?qū)W?；蛏鐓^(qū)單方面的力量，是無法很好地解決留守兒童的問題的，應(yīng)該建立行之有效的政府、社區(qū)和學(xué)校聯(lián)動的運(yùn)作機(jī)制：政府要加大對留守兒童關(guān)愛的宣傳力度，培養(yǎng)全社會關(guān)注留守兒童的良好氛圍；學(xué)校要采取一系列措施加強(qiáng)對學(xué)生的抗挫折和困難的教育，增強(qiáng)他們的心理承受能力；村委會應(yīng)建立農(nóng)村鄰里管護(hù)網(wǎng)，做到每個(gè)留守兒童均有人照看，使留守兒童充分感受到社區(qū)的關(guān)懷。同時(shí)，應(yīng)調(diào)動社會各方面的力量，為農(nóng)村“留守兒童”的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，要加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)，大力整治校園周邊環(huán)境，打擊違法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲室等，根治各種精神污染對孩子的毒化，讓農(nóng)村中小學(xué)生在良好的環(huán)境中接受教育和熏陶。目前我國正處在社會快速轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會環(huán)境越來越復(fù)雜，多種文化對孩子均有影響，要使孩子健康成長，需要社會各方面的參與，建立一個(gè)相互依托、優(yōu)勢互補(bǔ)的系統(tǒng)，才能發(fā)揮全面、積極的作用。研究表明，在家庭功能缺失的情況下，強(qiáng)有力的社會支持往往是兒童健康成長的重要支撐，比如修建留守兒童之家之類的福利機(jī)構(gòu)。六、結(jié)論“留守兒童”的問題是隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型、城市化程度加深，青壯年勞動力由農(nóng)村流向城市所帶來的一系列的家庭問題中的一個(gè)部分?！傲羰貎和币蚱涑砷L環(huán)境和家庭教育的特殊性，造成了兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理上面的各種各樣的問題。其中在心理問題方面，由于其父母長期外出打工，生活上與留守兒童聚少離多，溝通較少，使得留守兒童無法得到正常的父母關(guān)愛；同時(shí)，作為日常監(jiān)護(hù)人的祖父母因?yàn)槠渥陨項(xiàng)l件的限制，也無法完全滿足留守兒童教育和心理輔導(dǎo)的需要，這種狀況導(dǎo)致了留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。經(jīng)過調(diào)研，我們對如何解決“留守兒童”的家庭教育與心理健康的問題提出如下的建議：首先，發(fā)揮政府的職能作用。包括打破戶籍束縛，建立和健全關(guān)于農(nóng)民工及其子女的相關(guān)政策法律，加強(qiáng)政府各職能部門之間的配合，積極采取各種針對留守兒童的保護(hù)措施等等。其次，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校作為主要教育機(jī)構(gòu)的作用。教師要有愛心、耐心，積極創(chuàng)造與留守兒童的家長溝通的機(jī)會；學(xué)校應(yīng)重視留守兒童的心理健康，加強(qiáng)對留守兒童的心理輔導(dǎo)，改善教育機(jī)制，在課程設(shè)置上大膽創(chuàng)新，同時(shí)增強(qiáng)對留守兒童的法制教育，強(qiáng)化其自我保護(hù)意識，并且加強(qiáng)對留守兒童的管理，組建幫扶隊(duì)伍。最后，應(yīng)該加強(qiáng)留守兒童的家庭教育，并且建立留守兒童教育與心理健康輔導(dǎo)的合作網(wǎng)絡(luò)。本次調(diào)研活動，得到了河源市古竹鎮(zhèn)政府對我們調(diào)研工作的支持、感謝古竹鎮(zhèn)古竹中學(xué)各位老師以及古竹鎮(zhèn)各村支部的大力支持，在這里，我們表示衷心的感謝！感謝各村支部主任的熱心介紹，并在烈日之下陪同我們走訪各家各戶調(diào)查了解情況，他們給與我們的指導(dǎo)與建議為我們的調(diào)研工作提供了很大的幫助，感謝他們在百忙之中對我們的關(guān)懷。再次感謝古竹鎮(zhèn)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、古竹鎮(zhèn)古竹中學(xué)的老師和同學(xué)、古竹鎮(zhèn)各村支部隊(duì)我們的幫助，正是有了他們的幫助，我們才圓滿完成了任務(wù)，并完成了調(diào)研報(bào)告，衷心感謝可愛的古竹鎮(zhèn)人民！學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學(xué)位論文出版授權(quán)書本人及導(dǎo)師完全同意《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》(以下簡稱“章程”)，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學(xué)位論文評價(jià)數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。論文密級：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導(dǎo)師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪辏〉昧诵┰S成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感謝。34