詩歌鑒賞表達(dá)技巧之抒情手法-資料下載頁
2025-07-30 00:10本頁面
【正文】 是楊花、柳絮,實(shí)際上指的是楊開慧、柳直荀兩位烈士?？鋸??？鋸埦褪前咽挛锟浯蠡蚩s小，它可以使感情表達(dá)得更強(qiáng)烈、更鮮明，更能感染讀者。如：上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?。h樂府《上邪》）少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對(duì)愛情的熱烈堅(jiān)貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長?！保ɡ畎住肚锲指琛罚辉偃纾骸扒Ш羧f喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！保ò拙右住杜眯小罚┍葦M。就是把人當(dāng)作物來寫或把物當(dāng)作人來寫，從而使描寫生動(dòng)形象，使畫面鮮明靈動(dòng)，使表情達(dá)意更別致、更雋永。例如：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！保n愈《春雪》）把春雪描繪得美好而富有靈性，饒有情趣?！皺懢粘顭熖m泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶?！保淌狻兜麘倩ā飞祥牐⒕?、蘭、明月人格化，將主觀感情移于客觀事物，表現(xiàn)了女主人公難以排遣的離愁。對(duì)偶。用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。語言簡練，整齊對(duì)稱，意義集中含蓄。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?杜甫《登高》) “無邊落木”對(duì)“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千，令人感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。反復(fù)。指某些詞句多次出現(xiàn)，達(dá)到強(qiáng)調(diào)事件，渲染氣氛，抒發(fā)感情的效果。如“而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。”(《丑奴兒?書博山道中壁》?辛棄疾)；再如“紅酥手，黃縢酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。 春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫?！保懹巍垛O頭鳳》）互文。就是把兩個(gè)事物在上下文只出現(xiàn)一個(gè)而省略另一個(gè)，即所謂“兩物各舉一邊而省文”，以收到言簡意賅的效果。如“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?！保ā督戏昀铨斈辍罚┢渲小耙姟迸c“聞”互補(bǔ)見義?！皷|西植松柏，左右種梧桐。……枝枝相覆蓋，葉葉相交通。”（《孔雀東南飛》）這里左右、東西都種上了松柏、梧桐，枝枝、葉葉都相互覆蓋、交通。反問。用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。設(shè)問。就是先提出問題，接著自己把看法說出。開篇設(shè)問，可以帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，可以承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，可以深化主題，令人回味。如“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚┰偃纾骸敖裣菩押翁帲織盍稌燥L(fēng)殘?jiān)??！保馈队炅剽彙罚?通感。就是把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，以一種感覺寫另一種感覺的修辭手法。如“鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花?！保ɡ墒吭堵犩徏掖刁稀罚┦拙洹案舨氏肌变秩玖俗鄻返沫h(huán)境，烘托出笙樂的明麗新鮮；第四句以花為意象描寫音樂。以上兩句用視覺意象寫聽覺感受，別具一格。一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。（李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》）綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1