【正文】 火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一起，長成了一棵樹，一面結的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結了一個蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。③ 專注傾聽的米哈朵夫從故事的結尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”④ 全班同學哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果?！雹?第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬⑥ 如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經過米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。⑦ 他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似的跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說：“親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你回答這個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果?！?⑧ 三個秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，向同學們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術獲得梨蘋果的經過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學生尤里卡?！雹?像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學們，讓我們再畫一次蘋果我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果尤里卡同學，請務必再畫一幅梨蘋果?！雹?尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。（選自《讀者》，有刪改）20 、請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。（3 分）起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責罰了他。經過：經過：米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。結果： 21 、文中畫線的三個句子運用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？( 3 分）22 、結合語境，品味下面加點文字的表達效果。（3 分）每一節(jié)課都是一次折磨― 他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。23 、結合文意，談談你對第⑦ 段中加點詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（請從“痛苦”的含義、“令人尊敬”的原因兩方面闡述）( 4 分）24 、批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請參考摘錄內容（1）的批注任選一個角度批注摘錄內容（2 ）。（3 分）摘錄內容（1 )批注（1 )我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果。示例：“的確”“必須”，語氣堅定，表現(xiàn)出米丘林作為科學家的實事求是的態(tài)度和對科學無比熱愛的精神。摘錄內容（2 )批注（2 )① 要么就乖乖地畫我的蘋果。② 請畫出和我不一樣的蘋果。米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。2外貌描寫（神態(tài)描寫或細節(jié)描寫） 作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。2運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內心深深的痛苦。2（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學生尤里卡，內心感到不安、自責。（意思對即可） （2）這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責任心。他到處詢問，千里奔波，這種求實態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可。）2（2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學理念的轉變。示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。（言之成理即可）別動世界上最美的那朵花①溫絲果特是一個。麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的衰發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的噪音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安淇兒”。②雷丁市是伯克郡的一個轄區(qū)。亞墾殖立臣色Jkb～L二j藝座直上。經常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個嬸婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，固而顯得：沖孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學后，溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光。③這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。珍妮芙太太一邊為JJ、女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。⑤在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個良吐腫瘤，尚處在早期，只要一個手術問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術排得太滿，溫絲萊特的手術要在下一周進行。⑤R絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼）L園，也不再去珍妮芙太太那兒。了，她害怕手術。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關于手術的一些情1，摸了模溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。R《萊特有點）L想她了?？墒?，珍妮芙太大家的門一直緊閉著。⑥溫絲萊特的手術很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，q到了自己的家?？墒牵廊粵]有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太大家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進去?？墒牵龥]有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個男子。仔細看，竟是馬體醫(yī)生…一7地手術時的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會到這里來？”馬體醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬體醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”⑦原來，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬體。她向馬體提出一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因為溫絲萊特脖子上的腫塊）L是豎著長的，馬體原本的方案是縱向切口，那樣手術難度最低，風險最小。所以他顯出了為難的樣子?？晒脣尣灰啦火?，非要他改變方案不可。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了?！瘪R體醫(yī)生答應了?？删驮诖稳眨淠蒈教诨乩锥∈械穆飞喜恍以庥隽塑嚨?。②溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……①時光的腳步永不停歇。轉眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩，）頂利地成為一名演員。憑借世紀之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個神話，并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。18．為什么珍妮芙太太感覺這個春天“異常明媚”？（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19．選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20．結合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。門分）（1）在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　21．第③段插敘了什么內容？其作用是什么？（4分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　22．結合選文內容，為溫絲萊特寫一個簡短的獲獎感言。（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。20.（1）運用擬人（或貶詞褒用），生動形象地描寫出花草炫耀風姿的情景。（2）運用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。；使文章內容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強了感染力。：站在領獎臺上，我感動十分榮幸！在這里，我要感謝已經去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠懷念她！兵之后 ①兒子，你以前是個多聽話、多懂事的孩子?？勺詮目戳碎啽街?，你就變了。就拿那天下午來說吧，咱爺倆上街，你掏出“國旗紅”貼在老爸臉上。在步行街，平時，總是老爸瞅美女，那個下午，全是美女瞅俺，她們那個眼神呀，比女民兵方隊的向右看還齊刷刷。 ②閱兵之后，你就不好好走路了。你一改過去的小兔子步，走起正步來了。在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋：“人家三軍儀仗隊的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風?。　卑巢铧c跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買去啊！”你說老爸數(shù)落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼還難看。 ③閱兵之后，你就不好好說話了。平時你說話，總是輕言細語，童聲悅耳。那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說：“兒子，辛苦了！”誰知你蹭地從凳子上立起來，啪地敬了個軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務！”驚得老爸差點撲倒在地。說實話，過了這么多天，俺還在回味那會兒當首長的感覺。還有，那天去外婆家的車上，你嘴里轟隆隆個不停，自言自語“99式”坦克好厲害。我問你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然：“你忘了，我是99年出生的嘛！” ④閱兵之后，你就不好好睡覺了。或是換句話說，閱兵之后，老爸就沒有好好睡過覺了。每晚，俺總是被你的夢話吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號，就是哼著“五星紅旗迎風飄揚”的歌曲；你不是粉拳像巡航導彈無比精確地擊中我的眼睛，就是大腿像戰(zhàn)略導彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進被窩蒙頭大睡。早上醒來，看到你的個頭越來越高，鏡子里，老爸的眼袋越來越大。 ⑤閱兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來，擺滿了一地，儼然天安門廣場。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯，你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上，對你媽說這是“空中預警機”。你甚至連你媽也不放過，那天晚上，你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉悠，又讓你媽跑在咱們前頭，一家人氣喘吁吁地演習“空中加油”。你這一鬧騰，老爸的頸椎病就提前光顧了。這還不算啥，在外婆家的院子里，你拽著那桿紅纓槍，追趕那只無辜的老母雞，驚得整個村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時候，你還振振有詞地說：“我是雪豹突擊隊，追擊恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突擊”是你這個“偷雞”嗎？多丟人現(xiàn)眼呀！ ⑥兒子，老爸不僅擔心你的現(xiàn)在，而且更擔心俺的將來。想一想，要是再過十年，二十年，咱們國家更加強大了，閱兵的規(guī)模更加盛大了，你老爸背部不太寬闊的甲板，哪能容納你幾十架艦載機呼嘯地起降呢？（作者：熊剛，有刪改）19.（2分）本文采用第幾人稱？試體會其妙處。 20.（2分）指出第3段劃線句子采用了哪兩種描寫方式，說說這樣寫的好處。 21.（2分）讀第4段劃線句子，從修辭的角度品析語言的妙處。 22.（3分）讀第6段，在兩個“擔心”背后，隱藏著“老爸”怎樣真實的內心情感？ 23.（3分）此文會讓我們想到泰戈爾《金色花》中的一句話：“你到哪里去了，你這壞孩子？”請你說說產生這種聯(lián)想的緣由。；便于作者直抒胸臆，表達真情實感。；寫兒子對軍人動作和語言的模仿，表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對軍人的崇拜與向往。，生動、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調皮的睡姿，喻體生動、形象、貼切。（或答：巧妙地把兒子的睡姿與閱兵式上的武器裝備聯(lián)系起來，顯得形象、貼切、風趣。） “擔心”，實際上是為兒子的健康成長而高興，為祖國的繁榮強大而自豪。，都采用了正話反說（褒義貶用）的表達方式。湯姆的午餐 在加利福尼亞州某中學有一個班，學生頑劣異常。 剛從大學畢業(yè)的露茜主動請纓，擔任這個班的班主任。校長問她：“你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒有一位老師能夠管得住這個班的學生呢！”露茜注視著校長，堅定地說：“如果您同意的話，我愿意接受這個挑戰(zhàn)。” 第二天早上，露茜就站在了這個班的學生面前。她說：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我