【正文】 明顯提高，養(yǎng)成了良好的人文素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)和心理素質(zhì)。建設(shè)適應(yīng)新教學(xué)模式校內(nèi)仿真實(shí)驗(yàn)室（中心）和校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。按照培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的需求，建設(shè)金融、保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)一步完善現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備設(shè)施，改善、加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，建設(shè)包括中國(guó)銀行、安邦財(cái)險(xiǎn)、泰康人壽、金手指投資公司在內(nèi)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地10多家。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)主要采用示范教學(xué)、團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、角色扮演等教學(xué)方法，使學(xué)生熟練掌握各項(xiàng)操作技能，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。以角色扮演教學(xué)方法為例，其實(shí)施過(guò)程包括角色認(rèn)知、角色設(shè)計(jì)、角色扮演、觀(guān)眾評(píng)論、角色改進(jìn)等步驟，目的是使學(xué)生熟練掌握金融保險(xiǎn)實(shí)踐中各崗位的業(yè)務(wù)內(nèi)容、流程和技術(shù)方法。我們強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序性、操作性和模擬性。角色扮演教學(xué)方法主要用于一些“線(xiàn)”狀知識(shí)的教學(xué)，發(fā)揮技能培訓(xùn)和角色扮演的作用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)操作技巧和提高第一任職能力具有良好效果。（三）加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用在分析本專(zhuān)業(yè)崗位、崗位能力、崗位核心能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)企業(yè)調(diào)研，開(kāi)發(fā)各種多 媒體教學(xué)課件，建立了工學(xué)結(jié)合的案例庫(kù)、電子教案、習(xí)題庫(kù)、教學(xué)資料庫(kù)等教學(xué)資源，開(kāi)展了網(wǎng)上答疑等教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，以此提高教學(xué)效率,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享，將《國(guó)際金融》、《保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)》建設(shè)成院級(jí)精品課程。（四）發(fā)揮設(shè)備和人才優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)充分利用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、教育教學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)、采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合、等多種形式，培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)，送教到基層，主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)，為農(nóng)村信用社、保險(xiǎn)公司的在崗人員進(jìn)行銀行實(shí)務(wù)、沙盤(pán)培訓(xùn)等仿真實(shí)訓(xùn)及職業(yè)證書(shū)培訓(xùn), 對(duì)省內(nèi)開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)高中和中等職業(yè)院校進(jìn)行師資培訓(xùn)工作。（五）管理科學(xué)、分工精細(xì)、責(zé)任明確教研室是學(xué)校教學(xué)管理的基層組織，我們將以科學(xué)規(guī)范、優(yōu)質(zhì)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新為目標(biāo)，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，建立完善的教學(xué)工作制度和良好的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)教與學(xué)進(jìn)行有效的組織與管理。加強(qiáng)教學(xué)檢查與質(zhì)量監(jiān)控，尤其是加強(qiáng)校外頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理力度，完善相應(yīng)監(jiān)控管理辦法，確保教學(xué)質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)將在共同的愿景和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)民主、寬松的團(tuán)隊(duì)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍；采取公平公正、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的績(jī)效考核方式，把教師的薪酬與崗位績(jī)效直接掛鉤，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師在整個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)中多做貢獻(xiàn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮智慧和潛能；在定崗的基礎(chǔ)上做好聘任工作，促進(jìn)教師的合理有序流動(dòng)，真正做到雙向選擇，優(yōu)用劣汰，建成一支充滿(mǎn)活力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。幾分耕耘，幾分收獲，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們相信金融保險(xiǎn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、特色鮮明的團(tuán)隊(duì)。二、預(yù)期效果 （一）擁有一支適合高職教育的師資團(tuán)隊(duì)通過(guò)培養(yǎng)、聘任等途徑，到2009年建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、具有“雙師”素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（二）培養(yǎng)一流應(yīng)用型技術(shù)人才通過(guò)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合、人才培養(yǎng)模式工學(xué)結(jié)合，、職業(yè)技能教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合的培養(yǎng)，金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)在堅(jiān)持“技能優(yōu)先，理論知識(shí)以必需、夠用為度”的培養(yǎng)原則下，堅(jiān)持“品德本位”、“能力本位”、“就業(yè)本位”的指導(dǎo)思想下，通過(guò)教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)工作和學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)”，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的“德、智、體”全面發(fā)展，具備在金融保險(xiǎn)方面的知識(shí)和技能，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和較高外語(yǔ)水平，服務(wù)于社會(huì)的 “品德型、職業(yè)型（應(yīng)用型、技能型）、素質(zhì)型”的“新三型”優(yōu)秀實(shí)用型人才。（三）創(chuàng)新的課程體系，理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程通過(guò)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，充實(shí)課程內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合，形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神、實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力，使金融概論、金融英語(yǔ)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、銀行信貸實(shí)務(wù)、投資學(xué)、國(guó)際金融、金融法規(guī) 7門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程成為與本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求相適應(yīng)的工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的課程體系。 （四）建立為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的創(chuàng)新性教學(xué)模式把課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織在一個(gè)教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。我們?cè)谛碌恼n程體系中，給大部分專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)時(shí)數(shù)占該課程總學(xué)時(shí)數(shù)的四分之一到二分之一之間。通過(guò)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用能力。另外還設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的綜合課程設(shè)計(jì)，鍛煉學(xué)生實(shí)際應(yīng)用、動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。（五）發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)，使仿真模擬實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)效用最大化在仿真模擬實(shí)訓(xùn)中獲得對(duì)金融保險(xiǎn)職業(yè)的認(rèn)同和信心，同時(shí)，檢驗(yàn)自己的課程知識(shí)和技能，校正今后努力的方向，提高自己的綜合素質(zhì)。以體驗(yàn)式教學(xué)為例，其實(shí)施過(guò)程包括投身實(shí)踐、親身體驗(yàn)、比較鑒別、釋疑解惑、明確歸屬等步驟，目的是將學(xué)生放在完全真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和環(huán)境適應(yīng)能力。體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)于形成和拓展學(xué)生結(jié)構(gòu)完整的知識(shí)“面”具有良好效果。（六）廣泛開(kāi)展社會(huì)服務(wù)在滿(mǎn)足金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和實(shí)習(xí)的需要外,還可為農(nóng)村信用社、保險(xiǎn)公司的在崗人員進(jìn)行銀行實(shí)務(wù)、沙盤(pán)培訓(xùn)等仿真實(shí)訓(xùn)及職業(yè)證書(shū)培訓(xùn), 聯(lián)合保險(xiǎn)公司開(kāi)展下農(nóng)村、送保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)活動(dòng)。 對(duì)省內(nèi)開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)高中和中等職業(yè)院校進(jìn)行師資培訓(xùn)工作，每年不少于700人次團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：聶衛(wèi)東 韓平平 2008 年 3 月 2 日六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算三年內(nèi)財(cái)務(wù)預(yù)算金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2008年2009年小計(jì)合 計(jì)33033專(zhuān)業(yè)群建設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)模擬投資實(shí)驗(yàn)中心銀行保險(xiǎn)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)室鑫學(xué)模擬公司、保險(xiǎn)就業(yè)協(xié)會(huì)3333小 計(jì)33033師資隊(duì)伍建設(shè)教師培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)（1名）235骨干教師培養(yǎng)（2名）224雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)（5名）235兼職教師企（行）業(yè)高技術(shù)人員（2名）224企（行）業(yè)高技能人才（2名）224小 計(jì)101222人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革235工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程235精品課程235小 計(jì)6915累 計(jì)292170社會(huì)服務(wù)技術(shù)服務(wù)112培訓(xùn)服務(wù)112對(duì)口支援112小 計(jì)336累 計(jì)322476本年度財(cái)務(wù)預(yù)算金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)本年度經(jīng)費(fèi)安排明細(xì)表建設(shè)內(nèi)容2008年合計(jì)33專(zhuān)業(yè)群建設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)模擬投資實(shí)驗(yàn)中心銀行保險(xiǎn)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)室鑫學(xué)模擬公司、保險(xiǎn)就業(yè)協(xié)會(huì)33小 計(jì)33師資隊(duì)伍建設(shè)教師培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)（1名）2骨干教師培養(yǎng)（2名）2雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)（5名）2兼職教師企（行）業(yè)高技術(shù)人員（2名）2企（行）業(yè)高技能人才（2名）2小 計(jì)10人才培養(yǎng)模式課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革2工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程2精品課程2小 計(jì)6累 計(jì)49社會(huì)服務(wù)技術(shù)服務(wù)1培訓(xùn)服務(wù)1對(duì)口支援1小 計(jì)3累計(jì)52本年度財(cái)務(wù)預(yù)算 附：金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備清單序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)規(guī)格、主要參數(shù)或主要要求單位數(shù)量單價(jià)(萬(wàn)元)金額(萬(wàn)元)1PC機(jī)CPU 類(lèi)型:Intel 奔騰 雙核E2140 標(biāo)稱(chēng)頻率:1600MHz內(nèi)存類(lèi)型:DDRII 內(nèi)存大小:1024M硬盤(pán)容量:160GB 顯示器大小:19英寸液晶臺(tái)50252普通白板塊43股票模擬投資軟件外匯模擬投資軟件商業(yè)銀行運(yùn)營(yíng)模擬軟件套14144激光打印機(jī)最高分辨率：600600dpi 打印速度：21ppm 最大打印幅面：A3 硒鼓型號(hào)：SO51119 硒鼓壽命：10000張 緩存：8MB 接口：IEEE 1284接口, USB 臺(tái)15電腦桌/椅中國(guó)恒生制品張516掃描儀平板式掃描儀 掃描元件：CCD 最大幅面：A3+ 光學(xué)分辨率：6001200dpi 色彩位數(shù)：48bit 操作系統(tǒng)：Windows 2000/XP/Vista, Mac: Mac OS X臺(tái)17交換機(jī)（16口）CATALYST2924臺(tái)18小型談判桌帶八把椅子套19多媒體設(shè)備投影機(jī) NEC VT676+ 數(shù)字展示臺(tái) 明華MH8500 紅葉100電動(dòng)屏幕 中控臺(tái) 音響系統(tǒng) 漫步者 其它配件套14410空調(diào)3p（格力）臺(tái)211其他費(fèi)用小 計(jì) 七、審批意見(jiàn)系（院）推薦意見(jiàn)（公章） 系（院）負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日教務(wù)處意見(jiàn) （公章） 教務(wù)處長(zhǎng)（簽字） 年 月 日 主管院長(zhǎng)簽字： 年 月 日主管院長(zhǎng)意見(jiàn)院教學(xué)工作委員會(huì)審批意見(jiàn) （公章） 主 任簽字： 年 月 日36 / 36