【導(dǎo)讀】對安全生產(chǎn)應(yīng)負(fù)責(zé)任的制度。關(guān)安全工作的重大決定；作匯報，及時研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題；及時糾正失職和違章行為；組織分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)大檢查，落實重大事故隱患的整改；規(guī)定職責(zé)范圍內(nèi)的組織事故的調(diào)查處理，并及時向上級報告；參加事故的調(diào)查處理，采取有效措施，防止事故重復(fù)發(fā)生。組織制訂并實施車間安全生產(chǎn)管理規(guī)定，安全技術(shù)操作規(guī)程和安全技術(shù)措施計劃；核；組織并參加每周一次的班組安全活動日，及時處理工人提出的意見；器材和急救器具等處于完好狀態(tài)，并教育職工加強(qiáng)維護(hù)，正確使用；訂或?qū)彶榻ㄖ惭b施工的安全措施，并檢查監(jiān)督執(zhí)行情況；的緊急情況，有權(quán)令其停止作業(yè)，并立即報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理；召開安全專業(yè)人員會議，不斷提高基層安全員的技術(shù)素質(zhì)。組織并參加安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全；

　　

【正文】 宣傳力度。 “推普”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯別字，進(jìn)行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少 49 先隊工作相接結(jié)合 ,針對節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會?！白x革命 史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加上級教育部門舉辦的讀書征文活動。 制度：召開各年級主任推普周宣傳工作協(xié)調(diào)會；各年級以班為單位，布置一期推普周黑板報，并以年級為單位在本年級所屬黑板上書寫宣傳標(biāo)語及板報四．在中、高年級舉辦推廣普通話詩歌朗誦會，張貼推普周宣傳畫，書寫相關(guān)標(biāo)語。 四、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍。 語言文字工作需要有一個良好的氛圍和 環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展。加強(qiáng)宣傳力度，力求讓校園 50 廣播站、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛學(xué)生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴(kuò)大宣傳空間，通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校 家長宣傳普通話，使普通話走進(jìn)社會、走進(jìn)家庭，營造學(xué)校、家庭、社會共同推普的局面 ,并面向社會做好負(fù)責(zé)、咨詢、服務(wù)工作。 全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，提高全社會語言文字規(guī)范化意識及應(yīng)用水平，努力構(gòu)建和諧的語言生活和校園文化。 侯寨小學(xué) 2020年語言文字工作計劃 51 一、 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī)，有序推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，增強(qiáng)全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，為我校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的語言環(huán)境。 二、工作要點(diǎn) 繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。 52 發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字 中的主渠道作用，語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，尤其是讀與寫的有機(jī)整合。 為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力。開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。 三、管理職責(zé) 教導(dǎo)處分管學(xué)校語言文字工作，主要貫徹落實上級、本校 的語言文字各項工作要求。 53 推普組長制定學(xué)校語言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結(jié)。平時按照工作計劃，抓好學(xué)校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動。 學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、教導(dǎo)處、少先隊大隊部、團(tuán)支部、推普組的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，認(rèn)真貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。 各年級組長、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。 全體師生認(rèn)真落實并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話；教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。 四、重點(diǎn)工 作 大力推進(jìn)經(jīng)典詩文誦讀工作。以“誦唱經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)民族精神”為主題，通過“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、寫經(jīng)典”為主要形式，立足課堂教學(xué)、突出學(xué)校特色、引領(lǐng)課題推進(jìn)，由 54 點(diǎn)到面區(qū)域性整體推進(jìn)，力爭在相關(guān)課程建設(shè)、教材建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、活動開展、人才培養(yǎng)、課題研究等方面有創(chuàng)新、有特色，建立經(jīng)典誦讀、傳唱、書寫、賞析的有效機(jī)制，形成長效示范效應(yīng)，推進(jìn)經(jīng)典詩文誦讀區(qū)域性整體工作的進(jìn)一步開展。 組織開展“推廣普通話宣傳周”等宣傳教育活動。以“推普周”活動為契機(jī)，以區(qū)域性整體推進(jìn)經(jīng)典詩文誦讀為抓手，開展市民經(jīng)典誦讀系列活動， 努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，提高社會語言文字規(guī)范意識。 繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。以“一校一品一特色”為要求。 參與“二七區(qū)語言文字”網(wǎng)站建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機(jī)制。重點(diǎn)做好興華小學(xué)語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作，進(jìn)一步改進(jìn)信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。 55 認(rèn)真開展一年一度的讀書節(jié)活動。貫徹執(zhí)行教育部“中華誦 ?經(jīng)典誦讀行動”文件精神，結(jié)合我?！跋蛏葡蛏稀毙Ｓ?xùn)文化的辦學(xué)特色，積極開展“誦讀經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)中華文化”為主題的讀書教育活動，讓紅 色經(jīng)典走進(jìn)師生的心扉，讓傳統(tǒng)詩文滋潤師生的心靈，弘揚(yáng)培育民族精神，積淀中華優(yōu)秀文化，在校園中形成濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。 五、常規(guī)工作 繼續(xù)做好常規(guī)工作：課前兩分鐘推普 —— 要求利用課前兩分鐘用普通話朗讀和背誦課文、古詩等。抓好每天的“閱讀時分”，形式多樣。在教室前面的黑板上設(shè)立“每周一詩”，有專門的記錄本。每期黑板報上要有一個“拼音角”，書寫規(guī)范。 整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動（讀書節(jié)等），開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有： 56 （ 1）結(jié)合各類主題活動，開展各種演講比賽； （ 2） 開展“講經(jīng)典故事比賽”，評出“故事大王”。 （ 3）落實好校本教材《精彩童年》的?？庉嫻ぷ?，組織學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽； （ 4）各班建設(shè)好圖書角，組織學(xué)生開展課外閱讀，積極參加各類征文比賽； （ 5）組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加“啄木鳥”社會實踐活動； （ 6）組織學(xué)生參加上各種作文創(chuàng)作比賽； （ 7）各班學(xué)生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。 認(rèn)真貫徹二七區(qū)語言文字工作委員會的各項工作，有計劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各組室、教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的層次。 57 將語言文字工作納入學(xué)校各項管理工作中，加強(qiáng)督促、考查、考核、評估，以促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。 做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。 侯寨小學(xué) 2020年語言文字工作計劃 一、指導(dǎo)思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個 58 重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的需要，我校 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn) , 結(jié)合我校實際，加強(qiáng)宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向 ,使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。 二、主要工作 （一）學(xué)校工作 在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管 的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。 59 定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議 ,根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字工作計劃。 在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。 學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。 加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息 服務(wù)的平臺。 加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn) ,特別是落實二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施 ,耐心做好他們的思想工作 ,幫助他們提高普通話水平 ,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo) ,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ) . 60 （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動。 教師活動 要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。 在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。 利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。 每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時， 61 其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。 定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。 邀請有 關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實提高教師的語言文字水平。 加強(qiáng)全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。 教師以年級組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力； 對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查； 開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課） 62 學(xué)生活動 繼續(xù)培 養(yǎng)一支工作能力強(qiáng) ,有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍 ,特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。 校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。 將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率； 加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)、六 .一等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有 （ 1）詩朗誦比賽； （ 2）書法比賽； (3) 征文比賽； （ 4）演講比賽 63 （三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素 養(yǎng) 學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求 語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。 為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。 64 侯寨小學(xué) 2020年語言文字工作總結(jié) 我校認(rèn)真貫徹和落實了各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法 律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字工作滲透到學(xué)校各項管理活動中，使語言文字工作不留空檔、不留死角。 一、語言文字組織管理工作 1．我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求，納入學(xué)校工作計劃并加以實施。 2．語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合高效開展工作。 65 各條線路各司其職，齊抓共管。校長任語言文字工作小組組長，語文條線負(fù)責(zé)人任專管員，總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會發(fā)展需求的學(xué)校語言文字工作；備課組長具體負(fù)責(zé)各項工作的落實；語文組全體老師負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說、讀、寫” 的訓(xùn)練，大隊部做好學(xué)生語言文字運(yùn)用情況常規(guī)檢查及評比。 3．語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)不斷完善語言文字工作獎懲制度，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對課任教師進(jìn)行考評，大隊部負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行考評。學(xué)校語言文字工作滲透到學(xué)校各個部門各條線路—— 德育活動、班隊活動、食堂用語用字、紅領(lǐng)巾廣播、外出交流等，各條線路積極配合工作。 制定學(xué)期語言文字工作計劃和推普宣傳周活動計劃并付諸實施。 5．學(xué)校語言文字工作情況有詳細(xì)的記錄，有關(guān)