【正文】 1m 高的防護(hù)欄桿和立網(wǎng)防護(hù)。 ⒌不上人屋面的竹架應(yīng)設(shè)一道斜道上屋面。 34 建筑施工滿堂腳手架搭設(shè)安全技術(shù)交底 滿堂腳手架所使用材料和搭設(shè)方法同一般腳手架。 ⒋架板鋪設(shè)：架高在 4m 以內(nèi)，架板間隙 ≯ 20cm，架高大于 4m，架板必須滿鋪。 ⒊拆除腳手架前，周圍應(yīng)設(shè)圍欄或警戒標(biāo)志，在交通要道設(shè)專人監(jiān)護(hù)，禁人入內(nèi)。 ⒎拆除過程中最好不要中途換人，如必須換人時，應(yīng)將拆除情況交代清楚。對扣件、螺栓等零星小構(gòu)件應(yīng)用柴油清洗干凈裝箱、袋分類存放室內(nèi)以備再用。 36 上料平臺搭設(shè)安全技術(shù)交底 ⒈上料平臺要獨(dú)立設(shè)搭設(shè)，平臺距井架間隙不得超 過 10cm，平臺寬度以進(jìn)出料方便為原則，長度應(yīng) ≥吊欄外側(cè)。 ⒋搭設(shè)： ⑴ 立桿間距在 1～ 以內(nèi)，步距 ～ 視建筑物層高而定，平臺以每層樓面平。 ⑸ 欄桿：平臺四周按規(guī)定設(shè)置 1～ 高的防護(hù)欄桿。 （ 2）實(shí)行專人專機(jī)管理，機(jī)長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格交接班制度。 38 混凝土振搗器的使用 混凝土振搗器按混凝土傳播振動的作業(yè)方式不同，可分為插入式內(nèi)部振搗器、附著式外部振搗器、平板式表面振搗器及振動平臺等四類。操作振搗器作業(yè)時，應(yīng)穿戴 好膠鞋和絕緣橡皮手套。 （ 5）振搗器作業(yè)時，軟管彎曲半徑不得小于 50cm，且軟管不得有裂紋。振搗器與平板應(yīng)保持緊固，電源線必須固定在平板上，電源開關(guān)應(yīng)裝在手把上。 40 施工現(xiàn)場電焊工的注意事 項(xiàng) 現(xiàn)場使用的電焊機(jī)，應(yīng)設(shè)有防雨、防潮、防曬的機(jī)棚。在潮濕地帶作業(yè)時，作業(yè)人員應(yīng)站在鋪有絕緣物品的地方，并應(yīng)穿絕緣鞋。當(dāng)導(dǎo)線通過道路時，必須架高或穿入防護(hù)管內(nèi)埋設(shè)在地下；當(dāng)通過軌道時，必須從軌道下面穿過。 嚴(yán)禁在運(yùn)行中的壓力管道，裝有易燃易爆物品的容器和承載受力構(gòu)件上進(jìn)行焊接。 3 、 容器內(nèi)的照明電壓不得超過 12V。焊割場所周圍和下方應(yīng)采取規(guī)定的防火措施并應(yīng)有專人監(jiān)護(hù)。作業(yè)人員不得用胳膊夾持電焊鉗。 42 季節(jié)性施工的注意事項(xiàng) 暴雨、臺風(fēng)前后，要檢查工地各項(xiàng)臨時設(shè)施，以及腳手架、機(jī)電設(shè)備、臨時用電線路等，發(fā)現(xiàn)傾斜、 變形、下沉、漏雨、漏電等現(xiàn)象，應(yīng)及時修理加固；有嚴(yán)重危險的，應(yīng)立即排除。安全通道、腳手架斜道的腳手板應(yīng)有有效的防滑措施。禁止在施工現(xiàn)場燒明火取暖，禁止使用電爐、照明燈具取暖。 （二）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。 二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施 45 為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合 ,即教師持普通話等級證書上崗。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。堅(jiān)持在教學(xué)評估中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生 活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操，設(shè)計(jì)開放題目，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平。 “推普”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感?！白x革命 史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。 語言文字工作需要有一個良好的氛圍和 環(huán)境。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛學(xué)生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。 全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，提高全社會語言文字規(guī)范化意識及應(yīng)用水平，努力構(gòu)建和諧的語言生活和校園文化。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。 為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力。 53 推普組長制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，做好工作記錄和工作總結(jié)。 全體師生認(rèn)真落實(shí)并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求。 組織開展“推廣普通話宣傳周”等宣傳教育活動。 參與“二七區(qū)語言文字”網(wǎng)站建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機(jī)制。 五、常規(guī)工作 繼續(xù)做好常規(guī)工作：課前兩分鐘推普 —— 要求利用課前兩分鐘用普通話朗讀和背誦課文、古詩等。 整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動（讀書節(jié)等），開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有： 56 （ 1）結(jié)合各類主題活動，開展各種演講比賽； （ 2） 開展“講經(jīng)典故事比賽”，評出“故事大王”。 57 將語言文字工作納入學(xué)校各項(xiàng)管理工作中，加強(qiáng)督促、考查、考核、評估，以促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。 二、主要工作 （一）學(xué)校工作 在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管 的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。 學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。 教師活動 要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。 定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。 教師以年級組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力； 對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查； 開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。 將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率； 加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)、六 .一等活動的語言文字規(guī)范化要求。 為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。 65 各條線路各司其職，齊抓共管。 制定學(xué)期語言文字工作計(jì)劃和推普宣傳周活動計(jì)劃并付諸實(shí)施。 3．語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)不斷完善語言文字工作獎懲制度，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對課任教師進(jìn)行考評，大隊(duì)部負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行考評。 一、語言文字組織管理工作 1．我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求，納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求 語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。 加強(qiáng)全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。 利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。開辟校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息 服務(wù)的平臺。 在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。 侯寨小學(xué) 2020年語言文字工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個 58 重要環(huán)節(jié)。 認(rèn)真貫徹二七區(qū)語言文字工作委員會的各項(xiàng)工作，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作。在教室前面的黑板上設(shè)立“每周一詩”，有專門的記錄本。 55 認(rèn)真開展一年一度的讀書節(jié)活動。 繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。 四、重點(diǎn)工 作 大力推進(jìn)經(jīng)典詩文誦讀工作。 學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)支部、推普組的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，認(rèn)真貫徹實(shí)施上級布置的各項(xiàng)工作，努力搞好各項(xiàng)活動。有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。 二、工作要點(diǎn) 繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項(xiàng)工作與活動落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展。 制度：召開各年級主任推普周宣傳工作協(xié)調(diào)會；各年級以班為單位，布置一期推普周黑板報，并以年級為單位在本年級所屬黑板上書寫宣傳標(biāo)語及板報四．在中、高年級舉辦推廣普通話詩歌朗誦會，張貼推普周宣傳畫，書寫相關(guān)標(biāo)語。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯別字，進(jìn)行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告；各班利用雛鷹小隊(duì)，組成“啄木鳥小隊(duì)”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中。三月份開展“走進(jìn)大語文 —— 使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評；中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學(xué)生寫讀后 感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。特別是青年教師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)。學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。 三、貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性 根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中?！白x革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故 事比賽等活動。 44 （三）進(jìn)一步推進(jìn)全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo) 的培訓(xùn)和測試。這對一個人的成長發(fā)展都是極為有利的，所以每個人都要盡量講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話！ 推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，全社會應(yīng)積極行動起來，從我做起，從 現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。室外作業(yè)應(yīng)避開 高溫時間，室內(nèi)的高溫作業(yè)場所及辦公室和宿舍，應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)和降溫措施。機(jī)電設(shè)備的電器開關(guān)，要有防雨、防潮設(shè)施。 清除焊渣，應(yīng)戴防護(hù)眼鏡或面罩，頭部應(yīng)避開敲擊焊渣飛濺方向。焊接銅、鋁、鋅等有色金屬時，必須在通風(fēng)良好的地方進(jìn)行，焊接人員應(yīng)戴防毒面罩或呼吸濾清器。 5 、 嚴(yán)禁在已噴涂過油漆和塑料的容器內(nèi)焊接。 41 2 、 容器上必須有進(jìn)、出風(fēng)口并設(shè)置通風(fēng)設(shè)備。 電焊鉗應(yīng)有良好的絕緣和隔熱能力。電焊機(jī)導(dǎo)線和焊接地線不得搭在易燃、易爆和帶有熱源的物品上，接地線不得接在管道、機(jī)床設(shè)備和 建筑物金屬構(gòu)架或軌道上。電焊機(jī)開關(guān)箱及電源線路接線和線路故障排除必須由專業(yè)電工進(jìn)行。 （ 10）作業(yè)后，必須做好清洗、保養(yǎng)工作。 （ 7）嚴(yán)禁用振搗棒撬鋼筋和模板，或?qū)⑵洚?dāng)錘子使用，操作時勿使振搗棒頭夾到鋼筋里或其他硬物而受到損壞。不得用輪管或電纜線拖拉，扯動電動機(jī)。電動機(jī)未接地線或接地不良者應(yīng)嚴(yán)禁開機(jī)使用。 （ 4）塔吊距架空 輸電 線路應(yīng)保持安全距離。 ⑹ 纜風(fēng)：當(dāng)平臺高度超過 1