【導(dǎo)讀】全面實(shí)施素質(zhì)教育提供保障和人才支持。為本，分類(lèi)管理的原則，堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，全面推進(jìn)改革積累經(jīng)驗(yàn)。等校外教育機(jī)構(gòu)。改革試點(diǎn)重點(diǎn)圍繞拓展教師職業(yè)發(fā)展通道，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，稱（職務(wù)）制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度。稱為高級(jí)教師、正高級(jí)教師。三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)教師、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重師德素養(yǎng)，斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。委會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專家責(zé)任制?？傻亩喾N評(píng)價(jià)方式。全面推行公示制度，增加職稱工作透明度。法律，自覺(jué)執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，具有高尚的職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，行為習(xí)慣，形成健全人格。體成長(zhǎng)，又關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。展等提出指導(dǎo)性意見(jiàn)或方案。

　　

【正文】 資格與統(tǒng)一后對(duì)應(yīng)的名稱 所聘專業(yè)技術(shù)職 務(wù) 專業(yè)技術(shù)職務(wù)對(duì) 應(yīng)的 專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí) 本人確認(rèn) 意 見(jiàn) 簽名： 年 月 日 學(xué)校（單位）意見(jiàn)： 年 月 日 教育行政部門(mén)審核意見(jiàn)： 年 月 日 人事行政部門(mén)審核意見(jiàn)： 年 月 日 本表填寫(xiě)一份，存入本人檔案。 38 39 轉(zhuǎn)發(fā)濰坊市教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)職稱制度改革試點(diǎn)工作 有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研的通知 接濰坊市教育局通知，為了確保改革試 點(diǎn)工作取得實(shí)效，并為進(jìn)一步完善中小學(xué)職稱評(píng)聘工作提供借鑒，市教育局決定對(duì)近期反應(yīng)比較集中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行專題調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、主要問(wèn)題 崗位設(shè)置比例偏低的問(wèn)題（分學(xué)段統(tǒng)計(jì)待聘人數(shù)和設(shè)崗總數(shù)）。 學(xué)校校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部與教師同時(shí)組織競(jìng)聘存在的問(wèn)題及建議。 取得資格未聘任教師和部分年齡偏大教師如何對(duì)待。 提前離崗人員參與競(jìng)聘存在的問(wèn)題及對(duì)策。 如何完善中小學(xué)正高級(jí)、高級(jí)職稱評(píng)審條件才能更貼近教育教學(xué)實(shí)際。 二、調(diào)研方式及其程序 請(qǐng)各單位針對(duì)上述問(wèn)題，擬定調(diào)研提綱，組織 學(xué)校教師通過(guò)座談交流、調(diào)研問(wèn)卷、分析論證等方式，確保將真實(shí)情況反映出來(lái)，形成專題調(diào)研報(bào)告，并填寫(xiě)好待聘教師和設(shè)崗統(tǒng)計(jì)表。 三、時(shí)間安排 3 月 15 日下午 4： 00 前，各單位（以鎮(zhèn)街、市直學(xué)校為單位）將調(diào)研材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真匯總、撰寫(xiě)后，以電子文檔的形式報(bào)昌邑市教育局政工科。 電子郵箱： 附： 待聘教師和設(shè)崗數(shù)統(tǒng)計(jì)表 填報(bào)單位： 填報(bào)時(shí)間： 人數(shù)及學(xué)段 小學(xué) 初中 高中 職業(yè)中學(xué) 教研機(jī)構(gòu) 待聘人數(shù) 設(shè)崗總數(shù) 40 41 關(guān)于落實(shí)正高級(jí)教師評(píng)聘中有關(guān) 全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要 求 的處理意見(jiàn) 濰坊教育信息港 20200709 各有關(guān)縣市區(qū)教育局，市直有關(guān)單位、學(xué)校： 根據(jù)省人社廳、教育廳要求，現(xiàn)將《關(guān)于濰坊市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)正高級(jí)教師評(píng)審中有關(guān)全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求的處理意見(jiàn)》通知你們，請(qǐng)?jiān)谡呒?jí)教師評(píng)、聘中按《處理意見(jiàn)》予以落實(shí)。 濰坊市教育局組織人事科 二 〇 一 〇 年七月九日 關(guān)于 濰坊市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn) 正高級(jí)教師評(píng)審中有關(guān)全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求的處理意見(jiàn) 濰坊市人力資源和社會(huì)保障局、教育局： 根據(jù)人事部《關(guān)于全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的通知》（人發(fā) [2020]124 號(hào)）和省人事廳《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試有關(guān)問(wèn)題的通知》（魯人發(fā) [2020]9 號(hào)）規(guī)定：全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 “ 考試成績(jī)作為評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件之一 ” ，從 2020 年起，我省評(píng)聘中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，均須提供符合規(guī)定要求的全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī) 應(yīng)用能力考試合格證書(shū)，中小學(xué)正高級(jí)教師的評(píng)審和聘任也須按規(guī)定符合此項(xiàng)條件的要求。在審查受理正高級(jí)教師申報(bào)材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)申報(bào)人員都沒(méi)有取得全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)，為保證改革試點(diǎn)工作如期完成，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，提出如下處理意見(jiàn)： 一、根據(jù)人力資源社會(huì)保障部、教育部的部署要求，應(yīng)在 3月底前基本完成中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作。綜合考慮多方面因素，試點(diǎn)工作中正高級(jí)教師評(píng)審工作按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行，對(duì)不具有全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證的中小學(xué)教師，先允許參加評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)單位聘用時(shí)須按規(guī)定取得全國(guó) 專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力合格證書(shū)，方予以聘用。 二、中小學(xué)教師職稱制度改革工作在全省推開(kāi)后，中小學(xué)正高級(jí)教師申報(bào)評(píng)審必須按國(guó)家和省有關(guān)政策規(guī)定提供全國(guó)專業(yè)技 42 術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力合格證書(shū)，沒(méi)有取得相應(yīng)合格證書(shū)的，不得推薦申報(bào)。 三、中小學(xué)正高級(jí)教師的聘用人員名單須報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳、教育廳備案。 山東省人力資源和社會(huì)保障廳專業(yè)技術(shù)人員管理處 山東省教育廳人事處 二 〇 一 〇 年四月七日 43 岐山縣教育體育局 關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)教師職稱改革試點(diǎn)工作調(diào)研的 通知 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組、縣局屬各單位： 為促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)職稱制度分類(lèi)改革，經(jīng)國(guó)務(wù)院第 32 次常務(wù)會(huì)議研究同意，決定在吉林省松原市、山東省濰坊市、陜西省寶雞市三個(gè)地級(jí)市開(kāi)展深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作。根據(jù)寶雞市人事局、寶雞市教育局《關(guān)于在全市開(kāi)展深化中小學(xué)教師職稱改革試點(diǎn)工作調(diào)研的通知》精神，為切實(shí)做好我縣中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)調(diào)研工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、調(diào)研目的 緊緊圍繞國(guó)家深化教師職稱制度改革的方向和總體要求，在現(xiàn)有教師職稱工作制度的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展調(diào)查研究，全面了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本單位教師職稱工作的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，尋找對(duì)策，為推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作順利實(shí)施提供基礎(chǔ)和依據(jù)。 二、調(diào)研內(nèi)容 （一）崗位設(shè)置管理方面：內(nèi)容涉及全縣中小學(xué)學(xué)校崗位設(shè)置、聘任的依據(jù)、原則、程序、方法步驟、考核管理等。 (市調(diào)研提綱一 ) （二）職稱評(píng)審方面：內(nèi)容涉及中小學(xué)教師職稱評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序、方式、方法、監(jiān)督等。（ 市調(diào)研提綱二） （三）教師工資待遇方面：內(nèi)容涉及規(guī)范中小學(xué)教師工資，兌現(xiàn)工資待遇等。（市調(diào)研提綱三） （四）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀方面：內(nèi)容涉及學(xué)校人員編制、設(shè)崗情況，在崗教師人數(shù)，職稱結(jié)構(gòu)及數(shù)量，已聘、待聘情況等。(市調(diào)研提綱四 ) 市上四個(gè)方面的專題調(diào)研提綱已經(jīng)在岐山縣教育網(wǎng)公布（網(wǎng)址：） ,請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組、各單位自行在岐山教育網(wǎng)上下載。 三、調(diào)研范圍 全縣中小學(xué)、縣局屬事業(yè)單位。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干、工會(huì)主席、中小學(xué)校長(zhǎng)、縣局屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)同志、財(cái)務(wù)聯(lián)絡(luò)員必須參與問(wèn)卷調(diào) 研，并按要求完成市調(diào)研提綱 13（包括調(diào)研提綱 41 表）的調(diào)研內(nèi)容； 44 各中小學(xué)按要求完成調(diào)研提綱四（ 42 表：基本情況；43 表：學(xué)歷結(jié)構(gòu)； 44 表年齡結(jié)構(gòu)）的調(diào)研內(nèi)容，各學(xué)校要對(duì)職稱、年齡、學(xué)歷等數(shù)據(jù)如實(shí)統(tǒng)計(jì)核對(duì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)認(rèn)真核查，逐校統(tǒng)計(jì)匯總； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組、各初中、縣局屬各單位可以根據(jù)市調(diào)研提綱 13 內(nèi)容按一定比例分層次抽取樣本，在教師中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)研，以便掌握情況，為調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)提供依據(jù)。歡迎廣大教師登陸岐山教育網(wǎng)參與調(diào)研，向?qū)W?；蛘呖h局提交調(diào)研問(wèn)卷。 四、工作要求 （一）認(rèn)真組織，周密安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要嚴(yán)格按照通知要求，由教育專干、單位主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，深入到學(xué)校、教師，及時(shí)掌握情況，分析問(wèn)題，研究對(duì)策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組、各初中、縣局屬各單位要落實(shí)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，政策水平高的同志對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行匯總，撰寫(xiě)好專題調(diào)研報(bào)告，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)審核，確保調(diào)研工作真正落到實(shí)處。 （二）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量。開(kāi)展好中小學(xué)教師職稱工作調(diào)研，是研究新情況、解決新問(wèn)題，增強(qiáng) 職稱改革試點(diǎn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性重要基礎(chǔ)性工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要高度重視，認(rèn)真組織開(kāi)展好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本學(xué)校的調(diào)研工作。調(diào)研活動(dòng)必須做到扎實(shí)細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組、各初中、縣局屬各單位要對(duì)各個(gè)調(diào)研主題（崗位設(shè)置、職稱評(píng)審、工資待遇、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)）從目前現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、應(yīng)對(duì)措施等方面深入調(diào)查研究，廣泛征求各方意見(jiàn)，對(duì)發(fā)放收集的調(diào)研問(wèn)卷認(rèn)真匯總分析，形成高質(zhì)量的專題調(diào)研報(bào)告，真正做到掌握情況具體詳實(shí)，分析問(wèn)題準(zhǔn)確到位，應(yīng)對(duì)措施得力可行。 （三）明確時(shí)限，按期完成。本次調(diào)研活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重，責(zé)任大，各鄉(xiāng)鎮(zhèn) 、各單位必須在 3 月 30 日前完成調(diào)研工作，并將所有的調(diào)研問(wèn)卷、專題調(diào)研報(bào)告、市調(diào)研提綱四的統(tǒng)計(jì)表上報(bào)縣局人勞股。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組、各初中、縣局屬各單位形成的專題調(diào)研報(bào)告和調(diào)研提綱四以紙質(zhì)（ A4）和電子版形式 (文字用word、表格用 Excel 格式 )同時(shí)報(bào)送。 (郵箱： ) 二 〇〇 九年三月二十五日 45 中小學(xué)職稱制度改革試點(diǎn)工作調(diào)研提綱 13 下載 中小學(xué)職稱制度改革試點(diǎn)工作調(diào)研提綱四 下載 姓名： 性別： 職務(wù)： 職稱： 工作單位： 寶雞市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作調(diào)研提綱 (一 ) 一、您所在單位屬于哪種類(lèi)別的單位？ 二、如果要在中小學(xué)教師中建立統(tǒng)一的教師職務(wù)制度，將中小學(xué)教師職務(wù)統(tǒng)一改為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師（對(duì)應(yīng)現(xiàn)中級(jí)）、二級(jí)教師（對(duì)應(yīng)現(xiàn)助理級(jí)）、三級(jí)教師（對(duì)應(yīng)現(xiàn)員級(jí)）。從單位工作實(shí)際出發(fā)，您認(rèn)為您所在單位或其它單位各等級(jí)崗位應(yīng)設(shè)置怎樣的結(jié)構(gòu)比例？ 三、您所在單位現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例是怎樣的？ 上述調(diào)研內(nèi)容中 有關(guān)詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)準(zhǔn)確填寫(xiě)在附表《寶雞市中小學(xué)類(lèi)事業(yè)單位崗位設(shè)置情況調(diào)查表》中。 以下問(wèn)題，候選項(xiàng)后有 □ 的，請(qǐng)?jiān)? □ 內(nèi)打√。 四、在事業(yè)單位崗位設(shè)置中，從目前看，您認(rèn)為中小學(xué)崗位設(shè)置總數(shù)應(yīng)以： A、單位的編制人數(shù) □ B、單位的實(shí)有人數(shù) □ C、其它 為基數(shù)。 五、 您認(rèn)為目前對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)教師崗位設(shè)置應(yīng)該： A、 對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師崗位設(shè)置，特別是高級(jí)崗位設(shè)置進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬A斜 □ B、 農(nóng)村中小學(xué)與城鎮(zhèn)中小學(xué)按統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)比例設(shè)置 □ C、 其它 。 六、對(duì)國(guó)家級(jí)示范高級(jí)中學(xué)、省級(jí)示范高級(jí)中學(xué)、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高級(jí)中學(xué)與普通高級(jí)中學(xué)正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師設(shè)置比例是否應(yīng)該相同。 A、應(yīng)該相同 □ B、應(yīng)有不同 □ 如果您認(rèn)為應(yīng)該有所不同，國(guó)家級(jí)示范高級(jí)中學(xué)、省級(jí)示范高級(jí)中學(xué)、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高級(jí)中學(xué)應(yīng)分別較普通高級(jí)中學(xué)高出多少百分點(diǎn)？ 國(guó)家級(jí)示范高級(jí)中學(xué)正高級(jí)教師應(yīng)高出 %， 高級(jí)教師應(yīng)高出 %， 一級(jí)教師應(yīng)高出 %。 46 省級(jí)示范高級(jí)中學(xué)正高級(jí)教師應(yīng)高 出 %， 高級(jí)教師應(yīng)高出 %， 一級(jí)教師應(yīng)高出 %。 省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高級(jí)中學(xué)正高級(jí)教師應(yīng)高出 %， 高級(jí)教師應(yīng)高出 %， 一級(jí)教師應(yīng)高出 %。 您的主要理由是： 七、如果 中 小學(xué)教師中建立統(tǒng)一的教師職務(wù)制度后，正高級(jí)教師崗位將對(duì)應(yīng) 4 級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，高級(jí)教師對(duì)應(yīng) 7 級(jí)崗位，一級(jí)教師對(duì)應(yīng) 10 級(jí)崗位，二級(jí)教師對(duì)應(yīng) 1 12 級(jí)崗位，三級(jí)教師對(duì)應(yīng) 13 級(jí)崗位。您認(rèn)為各等級(jí)間的結(jié)構(gòu)比例是否應(yīng)維持過(guò)去的比例。即 4 級(jí)比例為 3： 7； 7 級(jí)為 2： 4：4； 10 級(jí)為 3： 4： 3； 1 12 級(jí)為 5： 5。 A、是 □ B、否 □ 如果選否，您認(rèn)為的結(jié)構(gòu)比例是 。 您的主要理由是： 。 八、目前，中小學(xué)崗位設(shè)置原則上以機(jī)構(gòu)編制部門(mén)批準(zhǔn)的建制單位為單位進(jìn)行崗位設(shè)置，對(duì)于部分編制數(shù)量較少的，可由教育主管部門(mén)按片區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行崗位設(shè)置，崗位聘用時(shí)將整個(gè)片區(qū)教職工統(tǒng)籌考慮，實(shí)現(xiàn)跨校聘用。您認(rèn)為中小學(xué) 崗位設(shè)置