幼兒教育發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-11-01 13:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】根據(jù)創(chuàng)建省級(jí)示范園要求，結(jié)合我園實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。（一）堅(jiān)持“?；尽⒂匈|(zhì)量”。強(qiáng)化教師隊(duì)伍，保證。多方籌措資金，優(yōu)化配置教育資源，滿足廣大群眾對(duì)學(xué)前教育的需求。（二）堅(jiān)持規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提升并重。（三）堅(jiān)持發(fā)揮政策的保障作用。形成工作合力，推動(dòng)幼教事業(yè)發(fā)展。為幼兒后續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，成為同級(jí)幼兒園。前列，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)一流幼兒園。身心健康、好奇探究、習(xí)慣良好。個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，使每一位教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)。積極的向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳，使幼兒園的內(nèi)、外形象更加鮮明。究更加方便、有效和現(xiàn)代化。行為指南，使管理工作更高效有序。立教師崗位職稱制，形成終身學(xué)習(xí)、積極向上的良好氛圍。專題或項(xiàng)目，組成專題組或項(xiàng)目組開展研究。在奉獻(xiàn)愛心、發(fā)揮特長(zhǎng)的同時(shí)，塑造東方教師的群體形象。兒園的歷程中寫下我們精彩的一筆。
【正文】 、不同需求的教師專業(yè)發(fā)展提供有效選擇的外力。 建立教師專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。 （四）家園工作 通過(guò)“家園互動(dòng)”的家園聯(lián)系冊(cè)使家長(zhǎng)在了解多方面幼兒教育信息的基礎(chǔ)上建立科學(xué)的育兒觀。 研究在新時(shí)期下我園在家長(zhǎng)工作方面出現(xiàn)的新問(wèn)題和解決方法，制定更加完備的“家長(zhǎng)手冊(cè)”、開展“家長(zhǎng)工 5 作”培訓(xùn)，力求家長(zhǎng)工作制度化、規(guī)范化、細(xì)致化和人性化。 總結(jié)“父母老師”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成“父母老師活動(dòng)指南”，篩選出經(jīng)典活動(dòng)進(jìn)行宣傳和推廣，爭(zhēng)取更廣泛 和長(zhǎng)效的教育資源。 積極參與社區(qū)的志愿者活動(dòng)、公益的文藝演出等，在奉獻(xiàn)愛心、發(fā)揮特長(zhǎng)的同時(shí)，塑造東方教師的群體形象。 發(fā)展幼兒教育是幼兒園走內(nèi)涵發(fā)展之路的關(guān)鍵。讓我們立足本職、與時(shí)俱進(jìn)、振奮精神，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去開拓、去創(chuàng)新，把家貝樂(lè)幼兒園建成特色鮮明的精品幼兒園的歷程中寫下我們精彩的一筆。 家貝樂(lè)幼兒園 2020年 9 月
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