【導讀】學生良好的綜合素質、職業(yè)道德和職業(yè)能力。企業(yè)需求同步，本專業(yè)人才培養(yǎng)著力提高學生的操作技能水平和綜合職業(yè)能力。相關崗位的適應能力和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)基礎。（二）以企業(yè)服裝技術人才需求為依據(jù)，以就業(yè)為導向。本專業(yè)實施性教學方案。（三）適應服裝行業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)教學內容的先進性和前瞻性。及時了解本專業(yè)領域的最新技術的發(fā)展，調整教學內容，突出本專業(yè)。（四）以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程架構，構建開放式模。把專業(yè)教學與職業(yè)資格標準相銜接，技能訓練與職業(yè)資格考證相結合，本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。有條件者還可與他人聯(lián)合辦廠、開店或自行創(chuàng)業(yè)。6)初步掌握計算機應用基本知識。7)初步具有適應市場競爭的能力。服裝設計師資格證書。本課程旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。

　　

【正文】 售預測 掌握服裝流行周期的概念 ； 了 解影響服裝流行周期、銷 售的因素； 理解服裝流行趨勢的預測方法。 實 踐 模 塊 (一 ) 案例教學 通過對教材案例的學習討論，使學生學會服裝市場的調查與預測分析方法。 (二 ) 社會實習 對某服裝產(chǎn)品 (行業(yè) )進行市場調查 和需求預測 ，使學生掌握服裝市場調查 和需求預測 的方法。 四、說 明 (一 ) 適用范圍和使用方法 1. 本課程教學基本要求適用于中等職業(yè)學校服裝制作與營銷專業(yè) (3 年制 )。 2. 本課程教學內容采用模塊結構，包括基礎模塊、選學模塊和實踐模塊。其中基礎模塊、實踐模塊是教學必須完成的基本內容，選學模 塊供學校根據(jù)實際情況選用。 3. 本課程的建議課時為 32 學時，教學時間安排見學時分配建議。 (二 ) 教學建議 課堂教學應多采用教具、圖表、案例和現(xiàn)代教育技術手段，以增強學生的感性認識。 學時分配建議 (32 學時 ) 模塊類型 課 程 內 容 學 時 數(shù) 合計 講授 實踐 機動 基礎模塊 服裝市場調查 服裝市場調查的種類和內容 2 2 服裝市場調查的步驟與方法 3 3 服裝市場抽樣調查設計 2 2 服裝市場預測 服裝市場預測的種類及程序 2 2 服裝市場預測的方法 3 3 選學模塊 服裝市場需求預測 2 2 服裝市場銷售預測 2 2 32 實踐模塊 案例教學 4 4 社會實習 8 8 機 動 4 4 總 計 32 16 12 4 33 服裝制作實習教學基本要求 (420學時 ) 一、課程性質和任務 服裝制作實習是服裝制作與營銷專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，是培養(yǎng)學生動手能力的重要環(huán)節(jié)。它的任務是：訓練學生服裝制作的基本技能，為通過中級工技能考核作準備，并為畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)和適應職業(yè)的變化打下良好的基礎。 二、課程教學目標 本課程的教 學目標是：通過服裝制作實習的教學，使學生掌握常用服裝的制作工藝，達到服裝制作中級工的技能標準，并取得相應的職業(yè)資格證書。 (一 ) 知識教學目標 1. 了解服裝制作工藝的注意事項。 2. 掌握服裝制作要領、技巧。 3. 掌握服裝制作的質量標準和檢驗方法。 (二 ) 能力培養(yǎng)目標 1. 能熟練制作各種常用服裝。 2. 能根據(jù)常用服裝款式圖獨立完成服裝制作。 (三 ) 思想教育目標 1. 培養(yǎng)學生刻苦耐勞、踏實勤奮的學習、工作態(tài)度。 2. 具有良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。 3. 培養(yǎng)敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。 4. 增強安全意識和質量意識。 三、教學內容和要求 基礎知識與實踐模塊 (一 ) 服裝制作教學實習 1. 下裝類制作 掌握褲類的制作方法 ；了解褲類的制作要領； 掌握褲類部件的制作技巧。 掌握裙類的制作方法 ； 了解裙類的制作要領 ； 掌握裙類部件的制作技巧。 2. 上裝類制作 掌握上衣的制作方法 ； 了解上衣的制作要領 ； 掌握上衣部件的制作技巧。 掌握套裝的制作方法 ；了解套裝的制作要領； 掌握套裝部件的制作技巧。 3. 西裝制作 掌握西裝的制作方法 ；了解西裝的制作要領； 掌握西裝部件的制作技巧。 (二 ) 服裝制作考級訓練 根據(jù) 中級工技能考核標準進行制作訓練。 34 選學知識與實踐模塊 1. 旗袍制作 了解旗袍的制作方法。 了解旗袍的制作要領。 了解旗袍的制作技巧。 2. 中山裝制作 掌握中山裝的制作方法。 掌握中山裝的制作要領。 掌握中山裝部件的制作技巧。 3. 按照流行服裝款式圖獨立制作服裝。 4. 能創(chuàng)造性地運用新材料、新工藝制作服裝。 四、說 明 (一 ) 適用范圍和使用方法 1. 本課程教學基本要求適用于中等職業(yè)學校服裝制作與營銷專業(yè) (3 年制 )。 2. 本課程教學內容采用模塊結構，基礎知識與實踐模塊是必須完成的基本教學內容 ，選學知識與實踐模塊可根據(jù)地區(qū)、學校和實踐的需要選用。 3. 本課程建議課時為 420 學時，教學時間安排見學時分配建議。 (二 ) 教學建議 1. 本課程與服裝制作工藝內容相銜接，建議兩者同步進行。 2. 在條件許可的情況下，應盡量采用多媒體教學手段，增強學生的感性認識。 學時分配建議 (420 學時 ) 模塊 類型 課 程 內 容 學 時 數(shù) 合計 講授 實踐 機動 基礎 知識 與 實踐 模塊 服裝制作教學實習 下裝類制作 褲類制作 64 6 53 5 裙類制作 25 4 16 5 上裝 類制作 上衣類制作 30 2 23 5 套裝類 (四開身、三開身 )制作 94 8 81 5 西裝制作 70 6 59 5 服裝制作考級訓練 77 10 60 7 選學知識與 實踐 模塊 旗袍制作 12 4 8 中山裝制作 18 4 14 流行款式服裝制作 20 4 11 5 新材料、新工藝服裝制作 10 2 3 5 機 動 42 42 總 計 420 50 328 42 35 服裝 CAD 教學基本要求 (60學時 ) 一、課程性質和任務 本課程是中等職業(yè)學 校服裝制作與營銷專業(yè)的一門實踐性較強的主干專業(yè)課程。它的任務是：使學生具有計算機輔助服裝設計的基礎知識，訓練學生運用計算機進行服裝設計的基本技能，為學生工作后適應現(xiàn)代服裝生產(chǎn)的需要打下良好的基礎。 二、課程教學目標 本課程的教學目標是：使學生具備計算機輔助服裝設計的現(xiàn)代知識和技能，初步學會借助計算機進行服裝紙樣設計、縮放、排料、試衣等方面的應用技術。 (一 ) 知識教學目標 1. 了解服裝 CAD 基本概念及相關知識。 2. 了解服裝 CAD 軟件功能和結構。 3. 了解服裝 CAD 在服裝工業(yè)生產(chǎn)中的作用及發(fā)展。 (二 ) 能力培養(yǎng)目標 1. 能正確進入和退出服裝 CAD 主要軟件系統(tǒng)。 2. 能運用服裝 CAD 軟件進行紙樣設計、排料和縮放。 3. 能運用圖庫進行試衣操作。 (三 ) 思想教育目標 1. 具有健康的審美情趣。 2. 具有勇于創(chuàng)新的精神。 3. 初步具有知識產(chǎn)權意識。 三、教學內容和要求 基礎知識與實踐模塊 (一 ) 服裝 CAD 技術概述 1. 了解服裝 CAD 基本概念。 2. 了解服裝 CAD 軟件的主要結構及相應硬件配置。 3. 了解服裝 CAD 在服裝工業(yè)生產(chǎn)中的作用。 4. 掌握服裝 CAD 軟件各種模塊 (紙樣、縮放、排料、試 衣 )的功能及其相互關系。 (二 ) 計算機輔助服裝紙樣設計 掌握紙樣工具條、常用命令快捷鍵、菜單的使用。 能運用紙樣設計模塊繪制紙樣。 能運用縮放模塊對紙樣進行縮放和板形檢查與調整。 掌握排料工具條的使用，并能運用排料模塊進行排料。 (三 ) 計算機輔助服裝試衣 36 掌握計算機試衣系統(tǒng)工具的使用方法，了解系統(tǒng)功能。 掌握服裝款式、部件、色彩和面料的更換方法。 具備利用試衣模塊為顧客試衣的初步能力。 選學知識與實踐模塊 計算機輔助服裝款式設計 1. 掌握服裝款式圖填色工具的功能及操作方法。 2. 掌握服裝面料和服裝 部件更換工具的功能及操作方法。 3. 具備服飾圖案編輯的初步能力。 四、說 明 (一 ) 適用范圍和使用方法 1. 本課程教學基本要求適用于中等職業(yè)學校服裝制作與營銷專業(yè) (3 年制 )。 2. 本課程教學內容采用模塊結構，包括基礎知識與實踐模塊、選學知識與實踐模塊?；A知識與實踐模塊是必須完成的基本教學內容，選學知識與實踐模塊可根據(jù)地區(qū)和專業(yè)方向的需要選用。 3. 學時分配建議中的講授學時包含大量的教師示范操作時間。 4. 本課程建議課時為 60 學時，教學時間安排見學時分配建議。 (二 ) 教學建議 1. 建議 課堂教學采用計算機多媒體教學手段，教師在多媒體網(wǎng)絡教室示范教學，講解服裝CAD 系統(tǒng)軟件功能及操作方法，并指導學生進行實際操作，給學生安排更多時間、創(chuàng)造更多的實踐操作機會。 2. 每個功能模塊教學結束時，安排上機實際操作測試。建議以學生各次上機操作的平均成績作為總成績，分為優(yōu)、良、合格、不合格四種等級。 學時分配建議 (60 學時 ) 模塊 課 程 內 容 學 時 數(shù) 合計 講授 實踐 機動 基礎知識與實踐模塊 服裝 CAD 技術概述 2 1 1 計算機輔助服裝紙樣設計 結構制圖 18 9 9 排 料 8 4 4 續(xù)表 模塊 課 程 內 容 學 時 數(shù) 合計 講授 實踐 機動 基礎知識與實踐模塊 計算機輔助服裝紙樣設計 縮 放 10 5 5 計算機輔助服裝試衣 8 4 4 選學知識與實踐模塊 計算機輔助服裝款式設計 8 4 4 機 動 6 6 總 計 60 27 27 6 37 38 服裝制板實習教學基本要求 (150學時 ) 一、課程性質和任務 本課程是中等職業(yè)學校服裝制作與營銷專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務是：使學生具有服裝制板的基礎知識和基本 技能，為學生深入學習專業(yè)知識，提高職業(yè)技能，增強適應職業(yè)變化的能力打下一定的基礎。 二、課程教學目標 本課程的教學目標是：使學生具有高素質勞動者和中初級專門人才所必需的服裝制板的基礎知識和技能，初步形成解決制板工作中實際問題的能力，為學生深入學習專業(yè)知識、提高職業(yè)技能打下基礎。教學中應培養(yǎng)學生的辯證思維能力，加強職業(yè)道德教育。 (一 ) 知識教學目標 1. 掌握服裝號型標準與服裝規(guī)格設計。 2. 掌握服裝制板的基本概念。 3. 掌握服裝制板的特點及應用。 (二 ) 能力培養(yǎng)目標 1. 能運用服裝號型標準進行服裝 規(guī)格系列設計。 2. 熟練掌握服裝樣板的繪制。 3. 掌握服裝樣板的縮放方法。 4. 掌握服裝排料的基本方法。 (三 ) 思想教育目標 1. 具有良好的職業(yè)道德觀念。 2. 具有實事求是的學風及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。 三、教學內容和要求 基 礎 模 塊 (一 ) 服裝樣板的繪制 1. 服裝制板的概念 了解服裝裁剪樣板、工藝樣板的概念。 2. 國家服裝號型標準 掌握服裝號型標準及服裝制板規(guī)格系列。 3. 服裝樣板制板 掌握上裝服裝系列樣板的繪制。 掌握下裝服裝系列樣板的繪制。 (二 ) 服裝樣板的縮放 1. 服裝樣板 縮放原理 掌握服裝樣板縮放的概念及依據(jù)。 39 2. 服裝樣板縮放方法 掌握服裝樣板縮放要求及方法。 (三 ) 服裝排料 1. 服裝排料的基本原則 熟練掌握排料畫樣的基本要求。 2. 服裝排料方法 熟練掌握排料畫樣方法。 了解面料性能、花色與排料的關系 掌握特殊衣料排料畫樣。 掌握基本服裝排料圖。 選 學 模 塊 (一 ) 服裝樣品評價 1. 掌握服裝樣品檢查和修正的技能。 2. 掌握服裝特體樣板的調整。 3. 掌握服裝質量檢查標準。 (二 ) 服裝工業(yè)化裁剪工藝 1. 掌握服裝排料畫樣的技術規(guī)定。 2. 掌握服裝排料 的方法及方案制訂。 3. 了解服裝裁剪的生產(chǎn)條件準備。 4. 了解服裝工業(yè)化裁剪準備。 實 踐 模 塊 (一 ) 服裝樣板繪制 1. 掌握號型標準制訂服裝系列規(guī)格。 2. 掌握上裝系列樣板的繪制。 3. 掌握下裝系列樣板的繪制。 4. 掌握并能夠運用服裝 CAD 技術進行制板。 (二 ) 服裝樣板縮放 1. 掌握上裝樣板縮放技術。 2. 掌握下裝樣板縮放技術。 3. 能夠運用服裝 CAD 技術進行樣板縮放。 (三 ) 服裝排料 掌握服裝排料畫樣的方法。 (四 ) 工業(yè)化裁剪工藝 1. 掌握服裝樣品的試制，試樣檢查及樣品評價 分析。 2. 了解服裝生產(chǎn)條件準備，如材料準備、耗用預算、材料預縮與整理。 3. 了解工業(yè)化裁剪準備、制訂裁剪方案、排料、畫樣、裁剪等工藝要求。 4. 了解計算機在服裝制板中的應用。 四、說 明 40 (一 ) 適用范圍與使用方法 1. 本課程教學基本要求適用于中等職業(yè)學校服裝制作與營銷專業(yè) (3 年制 )。 2. 本課程內容采用模塊教學，包括基礎模塊、選學模塊和實踐模塊。基礎模塊與實踐模塊為必修內容，選學模塊可根據(jù)地區(qū)、學校的實際需要選用。 3. 本課程建議課時為 150 學時 ， 教學時間安排見學時分配建議。 (二 ) 教學建議 建議將服裝制板新技術、新方法適時引入本課程教學內容。 學時分配建議 (150 學時 ) 模塊 教 學 內 容 學 時 數(shù) 合計 講授 實踐 機動 基礎 模塊 服裝樣板的繪制 服裝制板的概念 2