【導讀】遠些或多變換幾種位置)。從中我們討論下面的四個問。以上定義中的“互為”是什么意思?鈍角沒有余角但一定有補角對嗎?出來,并說明理由.例3:已知一個角的補角是這個角的余角的4倍,求這個角的度數.表示下列各方向嗎?
【總結】蘇教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的分類,同學們要掌握不同角的特征,可以解決實際問題。銳角小于90°。直角等于90°。鈍角大于90°,小于180°。平角等于180°,一條射線繞它的端點旋轉半周所成的角叫做平角。周角等于
2024-11-24 15:12
【總結】余角與補角1、70°39′的余角是,補角是。2、一個角的補角是它的3倍,則這個叫是。3、如果一個角的補角是150°;那么這個角的余角是。4、x°(x90)的余角是,它的補角
2024-11-10 12:44
【總結】弧、弦、圓心角之間的關系實驗初中圓的對稱性圓的軸對稱性(圓是軸對稱圖形)垂徑定理及其推論圓的中心對稱性?對稱中心在哪???(一)、圓的中心對稱性(1)若將圓以圓心為旋轉中心,旋轉180°,你能發(fā)現什么?圓繞其圓心旋轉180°后能與原來圖形相重合。因此,圓
2024-11-06 23:22
【總結】同角三角函數的基本關系南康市職業(yè)中專李玉林是否存在同時滿足下列三個條件的角??53sin)1(???135cos)2(???2tan)3(??任意角的三角函數A(1,0)xyOP(x,y)α的終邊
2025-07-18 16:11
【總結】(第一課時)一、教材分析1.[教學內容]人教版高中數學第四章第四節(jié)“同角三角函數的基本關系式”〈第一課時〉2.[教材的地位和作用]本節(jié)課之前學生已經學習了任意角的三角函數,在此基礎上來探討同角三角函數之間的關系。在三角恒等式的計算,化簡,證明中同角三角函數關系式有著廣泛的應用,同時本節(jié)內容對今
2024-11-06 23:40
【總結】臨河一職數學組李海燕一、創(chuàng)設情境:M問題2.如圖1,三角函數線是:正弦線;余弦線;正切線.yxxy)0(?xMPOMAT)0,1(AT??cos;??tan??sin;問題3.三角函數是以單位圓上點的坐標來定義的,你能從圓的幾何性
2025-08-05 04:12
【總結】sinAaAc???的對邊斜邊cosAbAc???的鄰邊斜邊tanAaAb????的對邊A的鄰邊三角函數正弦余弦正切ABCabc腦中有“圖”,心中有“式”假如∠A=30°,你能求出sin3
2024-11-28 22:44
【總結】一、∠α的余角是__________,補角是__________.∠α的補角比余角大_____度.二、一個角的余角是30°25′,那么這個角的補角是__________.120°25′90°-∠α180°-∠α90°三、一個銳角的余角是這個銳角的補角的
2024-11-10 22:54
【總結】如圖,在等腰三角形ABC中,AB=AC.(1)根據等腰三角形的性質,能得出什么結論?BACD(2)請你添加一個條件,使得△ABC成為等邊三角形.(3)作底邊BC的中線AD,你又能得出什么結論?并請你說明理由.(4)如果AC=5,BC=6,求△ABC的面積.ABCD在直角△ABC中,
2024-11-10 22:20
【總結】第二節(jié)同角三角函數的基本關系與誘導公式基礎梳理1.同角三角函數基本關系式(1)平方關系:____________;(2)商數關系:____________.即同一個角a的正弦、余弦的______等于1,___等于角a的正切.平方和商tansincos????221sincos????成立的角a的
2024-11-12 16:45
【總結】300,450,600角的三角函數值第一章直角三角形的邊角關系1、以手中三角板為例說明什么叫一個角的正切、正弦、余弦??(1)sin300等于多少?┌┌300600450450?請與同伴交流你是怎么想的?又是怎么做的??根據上面的計算,完成下表:復習引入2、這副三角板中有
2024-11-24 11:30
【總結】123問:中國的區(qū)域與廣東省的區(qū)域有何關系?如果我們把廣東省的區(qū)域用集合A來表示,中國區(qū)域用集合B來表示,則A在集合B內;也就是說集合A的每一個元素都在集合B內。請列舉類似的例子4對于兩個集合A和B,如果集合A中任意一個元素都是B中的元素,就說這兩個集合有包含關系,稱集合A為
2024-11-10 12:52
【總結】?回顧舊知兩點間距離公式點到直線距離公式圓的標準方程圓的一般方程?直線和圓的位置關系Cldr相交:Cl相切:Cl相離:dd?練習?C(0,3),經過點P(3,-1)圓的標準方程____________________。?C(1,3)
2024-11-06 19:13
【總結】矛盾的普遍性和特殊性的關系兩千多年前,我國有個叫公孫龍的思想家牽著一匹馬出關,把關的人對他說,法令規(guī)定不許帶馬出關。公孫龍說:“我牽的是白馬,不是馬!白馬和馬是兩回事?!彼伎迹汗珜O龍的論斷有無合理性?從哲學角度看它錯在什么地方?提問:水果和蘋
2024-11-17 23:49
【總結】思考:下面的語句的表述形式有什么特點?你能判斷它們的真假嗎?(1)若直線a∥b,則a和b無公共點.(2)2+4=7.(3)垂直于同一條直線的兩個平面平行.(4)若x2=1,則x=1.(5)兩個全等三角形的面積相等.我們把用語言、符號或式子表達的,可以判斷真假的陳述句稱為命題.(6)3能被2整
2024-11-06 19:16