【正文】 填 寫畢業(yè)論文評(píng)閱考核項(xiàng)目?jī)?yōu)良中及格不及格完成任務(wù)的情況基本理論、基本知識(shí)、基本技能論文的條理性、正確性論文的實(shí)用性、創(chuàng)造性撰寫的規(guī)范性成果的技術(shù)水平(理論、分析、計(jì)算等)獨(dú)立工作能力、分析解決問題能力工作態(tài)度成績(jī)?cè)u(píng)定：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日以下各項(xiàng)，已完成的打“√”，否則打“”畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化任務(wù)書完整軟硬件驗(yàn)收（理工類）有開題報(bào)告并已審閱通過論文有電子文稿有進(jìn)度記錄表并經(jīng)審閱有譯文 * 有中期檢查表并參加檢查論文完成情況有中文摘要及關(guān)鍵詞有英文摘要及關(guān)鍵詞答辯資格* 凡申請(qǐng)學(xué)位和申請(qǐng)優(yōu)秀論文的學(xué)生必須完成。凡有一項(xiàng)未通過者不能取得答辯資格。審查結(jié)果同意答辯不同意答辯答 辯 組 填 寫考核項(xiàng)目?jī)?yōu)良中及格不及格完成任務(wù)書規(guī)定的要求和水平論文與軟硬件的質(zhì)量及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)論文內(nèi)容的講述回答問題的正確性成績(jī)總評(píng)：負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)程時(shí)間主 要 工 作專業(yè)院（系）負(fù)責(zé)教師及指導(dǎo)教師教學(xué)站點(diǎn)前期(畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)期的前一學(xué)期末)各院(系)將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)教師、指導(dǎo)教師名單提交繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部備案。負(fù)責(zé)教師收集各指導(dǎo)教師選題表，并向教學(xué)站點(diǎn)公布負(fù)責(zé)教師名單和聯(lián)系方式。接受學(xué)生選題，按要求準(zhǔn)備任務(wù)書的填寫。（學(xué)生也可以根據(jù)自身情況，自擬選題）對(duì)申請(qǐng)學(xué)位和申優(yōu)的學(xué)生提供譯文原文。組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)動(dòng)員。按要求，指導(dǎo)學(xué)生按照選題。上報(bào)學(xué)生選題情況，填寫《東南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)情況統(tǒng)計(jì)表》并發(fā)送電子郵件到繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部和各專業(yè)院（系）負(fù)責(zé)教師。中期(第2～15周)布置或指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)書相關(guān)內(nèi)容，完成開題報(bào)告、組織開題報(bào)告宣講。指導(dǎo)學(xué)生按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)，撰寫論文初稿。指導(dǎo)教師審閱學(xué)生設(shè)計(jì)成果及論文初稿，提出修改意見。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)軟硬件驗(yàn)收。教學(xué)站點(diǎn)組織學(xué)生填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中期檢查表》；匯總后寫出中期檢查報(bào)告報(bào)繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部。匯總申請(qǐng)學(xué)位和申請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)生的名單，提交繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部。后期(第15～18周)指導(dǎo)教師檢查學(xué)生提交的資料、簽字、簽章是否齊全，評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，在《畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文評(píng)閱、答辯資格及成績(jī)?cè)u(píng)定表》中填寫評(píng)閱意見。負(fù)責(zé)教師組織答辯小組，并與教學(xué)站點(diǎn)協(xié)調(diào)，安排、組織學(xué)員答辯。答辯小組按要求在《畢業(yè)論文評(píng)閱、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定表》上簽名。申請(qǐng)優(yōu)秀論文的學(xué)生還需提交縮編后論文的電子文檔(3000~5000漢字字符)。學(xué)生論文一式三份：交指導(dǎo)教師一份、裝入資料袋一份、學(xué)生自留一份。檢查資料袋中材料是否完整。參見“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)備材料”。教學(xué)站點(diǎn)收齊學(xué)生論文并交給負(fù)責(zé)教師。對(duì)非申請(qǐng)學(xué)位和優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生不作英文摘要和譯文要求。結(jié)束期學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)單交繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部。將優(yōu)秀論文和申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位學(xué)生的全部材料交繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部，其它學(xué)生的材料由教學(xué)站點(diǎn)保管。負(fù)責(zé)教師對(duì)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)行評(píng)估，寫出評(píng)估報(bào)告，并交給繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部。推薦入選優(yōu)秀論文集學(xué)生名單。非申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位和申優(yōu)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料存檔?？讨平虒W(xué)點(diǎn)畢業(yè)論文集光盤。提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)并交給繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)部。注：具體時(shí)間安排請(qǐng)注意查看各專業(yè)負(fù)責(zé)教師的通知。附件二：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)備材料 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)備材料 將下列材料裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋：一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)手冊(cè)內(nèi)下列各項(xiàng)均應(yīng)填寫完畢：1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)表2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度記錄表4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）論文評(píng)閱、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定表6. 畢業(yè)設(shè)計(jì)軟硬件驗(yàn)收表（如沒有，可不填寫）二、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文（頁(yè)面大小為16開或A4）包括：1. 封面（統(tǒng)一式樣）2. 目錄3. 中英文摘要（200－300字左右）4. 前言（引言）5. 正文（宋體小四號(hào)字）6. 結(jié)論7. 謝辭8. 參考文獻(xiàn)9. 附錄三、外文翻譯資料（原文及譯文）。 僅對(duì)申請(qǐng)成人學(xué)士學(xué)位和優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）者，有此要求四、設(shè)計(jì)圖紙或軟件光盤和程序代碼五、設(shè)計(jì)報(bào)告或論文的電子文檔附件三：文科類畢業(yè)論文書寫樣式目 錄引論：行政契約的滋生 ………………………………………………………… 1行政契約中不眠的紛爭(zhēng) …………………………………………………… 21．1 行政契約理論的發(fā)展 ………………………………………………… 21．2 行政契約概念與范圍界定的爭(zhēng)論 …………………………………… 4行政契約的內(nèi)在精神 ……………………………………………………… 5……… 行政契約權(quán)利義務(wù)配置的思考 ……………………………………………24結(jié)論謝辭參考書目與文獻(xiàn)（分頁(yè)）例：論 行 政 契 約摘 要近年來，行政契約已被用來作為推行行政政策的理想方式而為實(shí)踐所接納……，望能有助于行政契約理論之大發(fā)展。關(guān)鍵詞 行政契約；行政的；契約 AbstractIn recent years, administrative contract has been accepted as desirable administrative means to enforce public policy. ……and I hope it will be helpful to development of administrative contract.Key wordsadministrative contract；administrative；contract 引論：行政契約的滋生細(xì)觀目前現(xiàn)狀，社會(huì)形態(tài)風(fēng)云突變，而政府模式也悄然轉(zhuǎn)化?！梢?，行政契約的出現(xiàn)并非是偶成之作，而實(shí)有其深刻的根源在其中?？v覽歷史長(zhǎng)河，……其中的公法協(xié)議已帶有契約行政的某些性質(zhì)。① 參見應(yīng)松年著：《行政行為法》，人民出版社，1993年12月版，第593頁(yè)。我國(guó)在宋代就出現(xiàn)了“買撲”、“實(shí)封投狀”等類似契約行政的概念。② 同上。前者指……此乃行政法理論及實(shí)務(wù)中一大新的發(fā)現(xiàn)。行政契約中不眠的紛爭(zhēng)1．1 行政契約理論的發(fā)展1．1．1 行政契約否定論以前，關(guān)于行政契約的概念、內(nèi)容和種類等，都不十分明確，因而，否定行政契約概念的見解也曾頗具有說服力，其代表人物是奧特梅耶（OtteMayer）。他在1888年所著的一篇名為《關(guān)于公法上契約之理論》中明確反對(duì)在公法領(lǐng)域存在契約的關(guān)系。③ 參見余凌云著：《論行政法領(lǐng)域中存在契約關(guān)系的可能性》，載于《憲法行政法》，第91頁(yè)。日本和我國(guó)臺(tái)灣一些學(xué)者也有同感。……對(duì)于行政上的法律關(guān)系，采用了不是行政行為便是私法行為的二者擇一的理論。④ 參見楊建順著：《日本行政法通論》，第513—514頁(yè)?！姓跫s概念與范圍界定的爭(zhēng)論………行政契約權(quán)利義務(wù)配置的思考……筆者以為，……當(dāng)然，這只是筆者的一點(diǎn)看法和思考，是值得批判的。………………結(jié)論………謝辭 ………(分頁(yè))參考書目與文獻(xiàn)[1]余凌云著：《行政契約論》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年9月版。[2]應(yīng)松年主編：《行政行為法》，人民出版社，1993年12月版，第583－629頁(yè)?！璠6]楊解君，肖澤晟著：《行政法學(xué)》，法律出版社，2000年8月版，第313－338頁(yè)。[17] [日]室井力主編，吳微譯：《日本現(xiàn)代行政法》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，1994年版。第xxx－xxx頁(yè)。附件四：畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文封面樣式畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文） 課題名稱 專 業(yè) 學(xué) 號(hào) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 負(fù)責(zé)教師 起訖日期 工作地點(diǎn) 32 /