畢業(yè)設計工作手冊20xx-資料下載頁
2025-08-19 10:39本頁面
【導讀】學生都參加，組織學習條例，明確職責及要求。學院成立由教研處及有關部門組。成的學院畢業(yè)設計（論文）督查組進行監(jiān)控和抽查。合理，畢業(yè)設計（論文）任務書是否下達到每一個學生，有無開題報告等。工作中存在的困難和問題，并采取有效的措施予以解決。各系應有書面檢查記錄，并將檢查情況及處理意見向院督查組匯報。期檢查對學生進行階段考核，填寫《畢業(yè)設計（論文）中期檢查表》，寫出考核評語。及重點質量審查對象。答辯結束后，由各系審查成績評定情況，并在規(guī)定時間內報教研處。在外單位完成畢業(yè)設計的同學，教師。畢業(yè)設計(論文)是學生畢業(yè)前最后一個重要學習環(huán)節(jié)，是學習深化與升華的重要過程。
【正文】 指導教師簽名： 無錫科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計（論文）指導教師評分表 編號 評審項目 指標 參考 分 值 總 分 1 選題與難易程度 選題符合本專業(yè)教學基本要求，能達到綜合訓練的目的。題目難度越大，評分越高。 3 2 開題報告 方案合理可行，有較強的收集、分析綜合資料的能力。 2 3 學生基礎知識 基礎扎實。對涉及畢業(yè)設計（論文）范圍的概念清 楚 3 4 工作態(tài)度 遵守指導教師的要求，工作努力，態(tài)度積極主動，在規(guī) 定的工作時間內，無遲到、早退現(xiàn)象。 3 5 文獻綜述 掌握本領域相關文獻資料，并有自己的見解。 2 6 設計（論文）完成質量 質量高，設計完整性好。 9 7 工作量 與任務書規(guī)定工作量或標準工作量相比，工作量飽滿。 3 8 獨立工作能力 根據(jù)畢業(yè)設計任務書及進度計劃，基本上可獨立完成畢 業(yè)設計（論文），能夠獨立查閱有關資料。 2 10 創(chuàng)新能力 有多處關鍵部位有創(chuàng)新設計或對論文的主要論點有獨到見解。 3 指導 教 師簽名 ： 無錫科技職業(yè)學院 畢業(yè)設計（論文）評閱教師評分表 序號 評 審 項 目 指 標 參考 分 值 總 分 1 課題完成量 課題完成達到教學基本要求，難易程度，工作量大小合適。 5 2 調 查 論 證 根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它調研。有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 3 3 譯 文 翻譯準確、通順、文字流暢，譯文數(shù)量符合要求。 2 4 設計、計算、論證、推導 綜合分析科學，方案設計合理，推導正確，計算準確，論據(jù) 可靠，論證充分；結構合理、工藝可行；圖樣繪制與技術要求符合國家標準及要求。 13 5 設計說明書 條理清楚、文理通順、用語符合技術規(guī)范，圖表清楚、書寫格式規(guī)范化。 5 6 創(chuàng) 新 有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。 2 評閱 教師簽名 ： 無錫科技職業(yè)學院 12 畢業(yè)設計（論文）成績評分表 指導教師評分（ 30%）、評閱教師評分（ 30%） 序號 考核項目 總分 簽名 1 指導教師評分 2 評 閱教師評分 答辯組教師評分（ 40%） 序號 考核項目 滿分 總 分 5 完成任務書規(guī)定的要求和水平 10 6 論文與實物的質量 10 7 論文內容的講述 10 8 回答問題的正確性 10 畢業(yè)設計（論文）答辯小組 意見表 答辯小組 負責人簽名： 成績總評 論文五級計分折算 等級 總評分 答辯委員會負責人簽名 ： 年 月 日
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1