讀書短文-資料下載頁
2024-11-10 09:16本頁面
【導(dǎo)讀】書時(shí)不好（hǎo）讀書。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。培根，英國哲學(xué)家、作家。1618年任大理院院長，封為勛爵。于在野外實(shí)驗(yàn)雪的防腐作用而受寒致死。認(rèn)為“知識就是力?！峨S筆》是培根在文學(xué)方面的主要。此外，培根還寫了法律著作、歷史著作。修飾文詞，使之富有文采。指讀書局限于文字的推求。本文的中心話題“讀書”，圍繞這一話題，③讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)。并使語言表達(dá)生動形象，具體可感。讀書且平平讀，未曉處且放過，等一道游學(xué)讀書，國救荒史》，引起史學(xué)界注意。側(cè)重于駁論的議論文是駁論文。據(jù)不能證明論點(diǎn)，論點(diǎn)不能從論據(jù)中推出。
【正文】 第二部分（ 24）： 從 “ 不求甚解 ” 的出處入手， 全面分析了陶淵明的讀書態(tài)度，指出 “ 不求甚解 ” 的兩層含義。 第三部分（ 56）： 提出虛心的 “ 不求甚解 ” 的讀 書態(tài)度，并舉例加以說明。 第四部分（ 78）：全面解釋 “ 不求甚解 ” ，指出 讀書不是死摳字眼兒，不因某一局部而放棄整體。 第五部分（ 9）： 提出自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重要的 書要反復(fù)閱讀。 找出“不求甚解”在本文中的含義 一是表示虛心，因?yàn)闀灰欢ǘ寄茏x懂，就承認(rèn)“不求甚解”。 二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。 討論： ① “好讀書 ” 和 “ 不求甚解 ” 有什么關(guān)系？ ② 肯定 “ 不求甚解 ” 的方法為什么要反對 馬馬虎虎的態(tài)度？ ③ 本文主要討論了什么問題，用了什么 樣論證方式？ 首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個(gè)習(xí)慣。只有“好讀書”，才能談到“求甚解”這個(gè)問題。其次，讀書的要訣全在于“會意”，而“會意”十分不易。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興。因?yàn)椤皶狻辈灰?，所以陶淵明只好說“不求甚解”。 “不求甚解”只是不死摳一字一句，不因某一局部而放棄了整體。所以“不求甚解”不是馬馬虎虎，很不認(rèn)真。因此，要反對馬馬虎虎的態(tài)度。 雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。 駁論的論證方式 學(xué)習(xí) 《 不求甚解 》 的寫法，對下列成語進(jìn)行辯證分析，運(yùn)用求異思維，口述新的立意。 ① “見風(fēng)使舵 ” 新解 ② “ 班門弄斧 ” 辯 ③ “ 濫竿充數(shù) ” 辯 談讀書 讀書的正確目的 讀書的方法 讀書的作用 對比論證 比喻論證 歸納論證 不求甚解 樹靶子 引出處 釋新義 援例子 引語錄 結(jié)上文 事實(shí)論證 引用論證 對比論證 立論 駁論
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1