讀書短文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 進(jìn)行批駁。 討論： ① “好讀書 ” 和 “ 不求甚解 ” 有什么關(guān)系？ ② 肯定 “ 不求甚解 ” 的方法為什么要反對(duì) 馬馬虎虎的態(tài)度？ ③ 本文主要討論了什么問題，用了什么 樣論證方式？ 首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個(gè)習(xí)慣。 雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。因?yàn)椤皶?huì)意”不易，所以陶淵明只好說“不求甚解”。 第四部分（ 78）：全面解釋 “ 不求甚解 ” ，指出 讀書不是死摳字眼兒，不因某一局部而放棄整體。 ? 側(cè)重于駁論的議論文是駁論文。 1931年轉(zhuǎn)入上海法政學(xué)院經(jīng)濟(jì)系，從事中共地下活動(dòng)。 宋代理學(xué)家陸象山語錄 讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。 觀點(diǎn)：讀書能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。 揣摩文中的這幾段文字，說說它們的觀點(diǎn)是什么，又是怎樣闡述這些觀點(diǎn)的。 書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次 或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同 嚼蠟矣。 本文的中心 話題 “ 讀書 ” ，圍繞這一話題， 談了些什么內(nèi)容？ ① 讀書的正確目的；（讀書足以怡情 ——全憑觀察得之） ② 要講究讀書的方法：（讀書時(shí)不可存心詰難作者 ——使能無知而顯有知） ③ 讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。 修飾文詞，使之富有文采。 li 因此馬克思稱他為 “ 整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正 始祖 ” 。 ——【 英 】 莎士比亞 《 短文兩篇 》 《論讀書》 —— 培 根 《不求甚解》 —— 馬南邨 培根（ 15611626
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