比及按比例分配回顧整理-資料下載頁
2025-07-27 16:11本頁面
【正文】 新的問題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單的實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。情境是開放的，條件是開放的，解題策略也是開放的，試圖給學(xué)生更大的探索空間。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的回顧與整理，你對比的知識(shí)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？共同總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們能熟練掌握比的有關(guān)知識(shí)，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，能有條理地思考，比較清楚地表達(dá)自己思考過程。明確了化簡比和求比值的區(qū)別：求比值是根據(jù)比的意義，用前項(xiàng)除以后項(xiàng)，結(jié)果可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)。而化簡比是根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外）。其結(jié)果是一個(gè)比，它的前項(xiàng)和后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù)。板書設(shè)計(jì)： 比與按比例分配回顧整理化簡比的種類及方法整數(shù)比：寫成分?jǐn)?shù)形式后約分，約成最簡分?jǐn)?shù)在寫成比的形式。小數(shù)比：先化成整數(shù)比，再按整數(shù)比化簡。分?jǐn)?shù)比:用前項(xiàng)除以后項(xiàng)得數(shù)后寫成比的形式。比的應(yīng)用?兩種解決問題的方法：一種是按分?jǐn)?shù)形式解決； 另一種按份數(shù)解決。要特別注意：比的后項(xiàng)不能是0使用說明：：亮點(diǎn)如下：（1）直接提問，喚起認(rèn)知，通過小組間交流，喚起對知識(shí)的整理，同學(xué)間交流更自然，知識(shí)回顧會(huì)更積極。培養(yǎng)了學(xué)生回顧與反思的習(xí)慣和能力，為基本練習(xí)的正確解決打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）練習(xí)題的設(shè)置分層次，分類別，無論是基本練習(xí)還是綜合練習(xí)都設(shè)有填空、計(jì)算及解決問題，真正是實(shí)戰(zhàn)練習(xí)相關(guān)鏈接:全國特級教師網(wǎng) 2．使用建議。整理過程這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間要充分，練習(xí)題可根據(jù)班級學(xué)習(xí)情況 ，有選擇的練習(xí)。 3．需要破解的問題。在教學(xué)的過程中“比例”這個(gè)詞在小學(xué)階段出不出現(xiàn)，我看教材沒有，但練習(xí)題中有，該怎么辦？ 整理分享
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