【正文】 ерне?тзави?симость課文9：1)171。Сетево?е поколе?ние187。 — э?то социокульту?рное явле?ние на?ших дней. 2)Интерне?т игра?ет огро?мную роль в на?шей жи?зни. 3)Взро?слые ду?мают, что Интерне?т не ну?жен ребёнку. 4)Они? называ?ют компью?тер у?мной консе?рвной ба?нкой. 5)Мно?го дете?й и подро?стков ежедне?вно сиди?т в Интерне?те за компью?терными и?грами. 6)В Интерне?те мо?жно найти? информа?цию, кото?рую из у?мных книг бу?дешь вычи?тывать це?лыми дня?ми. 7)Твой собесе?дник в сети? мо?жет оказа?ться не тем, кем он явля?ется на са?мом де?ле. 8)О Интерне?тзави?симомти сейча?с мно?го пи?шут в газе?тах и говоря?т на телеви?дении. 9)Реа?льная жизнь интере?снее виртуа?льной тем, что она? настоя?щая.課文11：1) Для сетево?го поколе?ния Интерне?т стал прекра?сным помо?щником в его? жи?зни. 2)Тру?дно предста?вить себе? на?шу жизнь без Интерне?та. 3)Челове?чество вступа?ет в информацио?нный эта?п разви?тия, и сетевы?е техноло?гии игра?ют огро?мную роль. 4)Не?которые де?ти ежедне?вно сидя?т в Интерне?те за компью?терными и?грами. 5)Вре?мя лети?т (Часы? пролета?ют) стреми?тельно за ча?тами, фо?румами и са?йтами. 6)Ну?жен ли челове?ку Интерне?т, то?лько он сам самостоя?тельно реши?т. 7)Не?которые лю?ди счита?ют, что Интерне?т прино?сит нам бо?льше вреда?, чем по?льзы, с э?тим я не согла?сен. 8)В обще?нии Интерне?та норма?льный язы?к заменя?ется интерне?товским сле?нгом. 9)Тепе?рь в газе?тах и на телеви?дении ча?сто появля?ется те?рмин 171。Интерне?тзави?симость187。.語(yǔ)法2：1)позвони?шь 2)отве?тит 3)бу?дешь делать 4)скажу? 5)даю? 6)вернётся語(yǔ)法3：1)бу?дем переводи?ть, переведу? 2)посту?пит, бу?дет поступа?ть 3)бу?ду принима?ть, при?мут 4)подождём, бу?дем ждать 5)переда?м, бу?дут передава?ть 6)позвоню?, бу?ду звони?ть語(yǔ)法5：1)Днём бу?ду повторя?ть про?йденные те?ксты, ве?чером бу?ду писа?ть письмо? 2)Мы бу?дем пла?вать, загора?ть и собира?ть грибы? в лесу? 3)мо?жет быть, получу? за?втра 4)я не пойму?, что он ска?жет 5) Ника?к не вспо?мню ваш телефо?н 6)Ника?к не найду? вре?мени語(yǔ)法6：1)Всё ле?то мы бу?дем гото?виться к вступи?тельными в аспиранту?ру экза?менам. 2)Когда? постро?ят университе?тский бассе?йн, мы бу?дем ходи?ть пла?вать ка?ждый день. 3)В ию?не преподава?тель Ван бу?дет защища?ть диссерта?цию в МГУ. 4）Ива?н Петро?вич — о?пытный врач,он сде?лает э?ту опера?цию. 5)Я позвоню? ей, и она? обяза?тельно придёт. 6)— Почему? вы так до?лго пи?шете письмо?? —Сейча?с напишу?.語(yǔ)法8：1)оста?вьте 2)надева?й(наде?ньте) 3)Посмотри?те 4)Продолжа?йте 5)Переходи?те 6)Откро?йте 語(yǔ)法9：1)Говори?те, Скажи?те 2)расскажи?,расска?зывай,расска?зывай 3)Чита?йте, Прочита?йте 4)Позвони?те, Звони?те 5) Возьми?те,Бери?те,бери?те 6)Включи?те, Включа?йте語(yǔ)法14：1)теря?йте, потеря?й 2)опа?здывайте, опозда?й 3) забыва?йте, забу?дьте 4)закрыва?йте, закро?йте 5)буди?те, разбуди? 6)отстава?й, отста?нь語(yǔ)法15：1)Позвони?те, Звони?те, звони?те 2)Расскажи?те, расска?зывайте, Расска?зывайте, расска?зывайте 3)откро?йте, Открыва?йте, открыва?й, откро?й(открыва?й) 4)Поста?вьте, Ста?вьте, ста?вьте (поста?вьте) 5)разда?й, раздава?й ,раздава?й 6)прове?рьте, проверя?й, Проверя?йте語(yǔ)法16：1)Говори?те поти?ше, в сосе?дней ко?мнате больны?е. 2)Закро?йте окно?, в аудито?рии хо?лодно. 3)Ни?на, переведи? э?тот абза?ц на кита?йский язы?к. Закро?й слова?рь, не смотри? в слова?рь. 4)Врач посове?товал больно?му: 171。Принима?йте э?то лека?рство три ра?за в день, хорошо? отдыха?йте, пе?йте воды? побо?льше, не е?шьте о?стрые проду?кты187。. 5)Не потеря?йте э?ту кни?гу, её я взял из библиоте?ки. 6)Включи?те телеви?зор. Почему? не включи?ли? Включа?йте, переда?ча уже? начала?сь.Урок 7課文譯文怎樣成為通曉多種語(yǔ)言的人學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一件很困難的事。然而眾所周知，很多人（他們被稱為通曉多種語(yǔ)言的人）可以掌握數(shù)十種語(yǔ)言。1961年德國(guó)格耶斯杰爾曼（音譯）教授去世，他掌握了132種語(yǔ)言。意大利的塔里雅維尼（音譯）教授也會(huì)說(shuō)這么多種語(yǔ)言。他會(huì)說(shuō)多種語(yǔ)言，其中包括現(xiàn)在正在使用的，還有已經(jīng)消亡了的語(yǔ)言。通曉多種語(yǔ)言的專家們一致認(rèn)為：“學(xué)習(xí)語(yǔ)言重要的是消除膽怯。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，無(wú)論如何要力求用自己要掌握的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想?！钡诙€(gè)條件——要有極大的好奇心?？偸遣煌５靥岢龈鞣N各樣的問(wèn)題，并且努力盡可能多地與操用這種語(yǔ)言的或者能給予你幫助的人進(jìn)行交流。第三，盡可能多地聽(tīng)音樂(lè)，激發(fā)自己的聽(tīng)覺(jué)，無(wú)論這看起來(lái)多么不可思議。好的聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中是非常有效的幫手。”在《如何學(xué)習(xí)外語(yǔ)》一書中，俄羅斯科學(xué)院院士、——當(dāng)您已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則并且學(xué)會(huì)通過(guò)字典的幫助來(lái)弄懂文意的時(shí)候，就應(yīng)該進(jìn)行大量的閱讀。在閱讀的最初階段將會(huì)進(jìn)行得非常緩慢，但是要集中精力，提高自己的閱讀速度，在其過(guò)程中應(yīng)略過(guò)那些不懂的詞匯。翻查字典的次數(shù)應(yīng)該越來(lái)越少，應(yīng)培養(yǎng)自己根據(jù)上下文來(lái)對(duì)詞義進(jìn)行猜測(cè)的能力。這種閱讀方式的目的在于通過(guò)詞匯在上下文中的重復(fù)出現(xiàn)進(jìn)而儲(chǔ)備自己的外語(yǔ)詞匯量和句式。，重復(fù)在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)經(jīng)常遇到。由此可見(jiàn)，您的成績(jī)?nèi)Q于閱讀量的大小。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的困難不存在學(xué)不會(huì)外語(yǔ)的人。然而有一些因素會(huì)阻礙你掌握語(yǔ)言。學(xué)外語(yǔ)與掌握母語(yǔ)之間是有聯(lián)系的。對(duì)于一個(gè)母語(yǔ)口語(yǔ)能力和寫作能力都不好的人來(lái)說(shuō)，學(xué)好外語(yǔ)會(huì)比較困難。母語(yǔ)是學(xué)好外語(yǔ)的基礎(chǔ)，但如果這個(gè)基礎(chǔ)很薄弱的話，那么學(xué)好外語(yǔ)就不會(huì)很順利。人的生理和心理特點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人不能很快速地參與交際。他可能會(huì)有語(yǔ)言基礎(chǔ)，也懂得語(yǔ)法，但盡管如此他也將只能沉默。開(kāi)始學(xué)語(yǔ)言最有效的時(shí)間是在孩提時(shí)代。越早越好。至于成年人學(xué)語(yǔ)言，那么他的智力、思維、記憶力等其他能力起著重要作用，也就是說(shuō)一個(gè)人的發(fā)育成熟程度在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要作用。它可能會(huì)有利于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，但也可能會(huì)起到阻礙作用。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)強(qiáng)化學(xué)習(xí)法既輕松又簡(jiǎn)單，而對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)則顯得困難，因?yàn)橄到y(tǒng)學(xué)習(xí)法更適合他們。盡管他們一開(kāi)始就想要理解一切、搞懂一切、思考一切。很多人認(rèn)為，靈格風(fēng)教程會(huì)幫助那些沒(méi)有時(shí)間的人。這是無(wú)稽之言。如果你沒(méi)有時(shí)間的話，那么你什么也做不成。人們特別喜歡在夜晚，在夜深人靜時(shí)學(xué)習(xí)，哪兒都不去什么也不做。如果什么都不做也沒(méi)時(shí)間做的話那能學(xué)會(huì)什么呢？什么也學(xué)不會(huì)！語(yǔ)言需要終生學(xué)習(xí)，語(yǔ)言的完善永無(wú)止境。這是一項(xiàng)龐大的工作，但我們需要將這項(xiàng)工作變得快樂(lè)。不借助外來(lái)幫助學(xué)好外語(yǔ)可能嗎？當(dāng)然可能。但有一種品質(zhì)，委婉地說(shuō)，是很多人都不具備的。這就是自律和毅力。若這些品質(zhì)都具備，那么學(xué)好語(yǔ)言不在話下。然而很多人都是“奧勃洛莫夫”。習(xí)題答案課文7：異口同聲，無(wú)論如何，發(fā)展聽(tīng)音能力，發(fā)展根據(jù)上下文猜測(cè)的能力，理解課文，努力做，放過(guò)不懂的地方，詞匯量，因此課文9：1)владе?ет, овладе?л 2)овладе?л 3)овладе?ть 4)овладе?ть 5)владе?ть 6)овладе?ть 7)овладе?ть課文18：1)Ба?за, на кото?рую ложи?тся иностра?нный язы?к,— э?то родно?й язы?к. 2)Челове?ку, кото?рый пло?хо владе?ет родны?м языко?м, тру?дно овладе?ть иностра?нными языка?ми. 3)Биологи?ческие, физиологи?ческие и психологи?ческие осо?бенности влия?ют на изуче?ние иностра?нных языко?в. 4)Эффекти?внее всего? начина?ть изуче?ние иностра?нных языко?в в де?тском во?зрасте. 5)Ра?звитые интеллектуа?льные спосо?бности ,спосо?бности мышле?ния и па?мяти взро?слых иногда? меша?ют изуче?нию иностра?нных языко?в. 6)Како?й ме?тод изуче?ния иностра?нных языко?в вам нра?вится? 7)Иностра?нный язы?к на?до изуча?ть всю жизнь, соверше?нству языка? нет преде?ла. 8)При изуче?нии иностра?нных языко?в постара?йтесь вы?разить свою? мысль на языке?, кото?рым вы хоти?те овладе?ть. 9)При чте?нии книг на иностра?нных языка?х постара?йтесь ма?ло смотре?ть в слова?рь, как мо?жно бо?льше развива?йте дога?дку по конте?ксту.語(yǔ)法1：1)задава?ть 2)вы?брать 3)согласи?ться 4)вызыва?ть 5)встре?титься 6)отдыха?ть語(yǔ)法2：1)встре?титься, встреча?ться 2)реша?ть, реши?ть 3)довести?, доводи?ть 4)помо?чь, помога?ть 5)об