【導(dǎo)讀】頭”“豬肚”“豹尾”。開頭要像“鳳頭”，漂。尾要像“豹尾”，飛揚(yáng)、有力。便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水,可見文章的開頭是相當(dāng)重要的，特別。是考場(chǎng)作文更是如此。在開頭；編筐編簍，重在收口。該有耐人尋味的結(jié)尾?！敖Y(jié)尾”是作文的一道重。色；寫得好，就會(huì)使文章嚴(yán)謹(jǐn)縝密，意蘊(yùn)無窮。筆流連，若難遽別。其言“媚語”，就是富有。文采、意蘊(yùn)深刻的句子。達(dá)到所謂“撞鐘余韻，三日繞梁”之效果。駐，給文章打下高分的基礎(chǔ)！文首若確有“龍頭”。則為王，有的敗落為寇。有人認(rèn)為這是一出鬧劇，但我要為蔡先生鼓。潔精巧是明朗的保證。只有美，才能先聲奪人，達(dá)到吸引讀者。如2020年全國(guó)卷Ⅱ貴。人一種新奇感和震撼感，讓人從中受到感染。愛和勇氣來戰(zhàn)勝這場(chǎng)震災(zāi)。重大事件，依序展現(xiàn)，形成一種江河傾瀉之勢(shì)，際，映帶幾點(diǎn)歸鴉”？

　　

【正文】 在審題方面需要注意標(biāo)題文字的規(guī)定性。因?yàn)闃?biāo) 題文字上的限制也就是作文內(nèi)容上的限制，基本 寫作范圍和主題思想的限制?！跋律健迸c“爬上 來”這兩種相對(duì)的狀態(tài)，順序有先后，用“還會(huì)” 連接就有了積極意義。審題時(shí)不能只看標(biāo)題表面 的東西 ， 還要挖掘題目?jī)?nèi)在的含義 。 標(biāo)題的含 義一般是多方位的 、 深層次的 、 隱含的 、 比喻 的 。 這需要基于本義發(fā)揮想象 ， 有一定的自由 空間 。 “ 太陽下山 ” 可指事物發(fā)展過程中的低 谷或遇到的挫折 ， 也可指時(shí)間的消逝 ， 還可以 指事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展 。 對(duì)題目的規(guī)定性與開放性 認(rèn)讀得全面 、 深入 ， 才可能寫出有個(gè)性的文章 。 寫作時(shí)可以這樣立意： （ 1） 應(yīng)該樂觀面對(duì) 生活 ， 心懷明天 ， 相信未來； （ 2） 堅(jiān)定你選擇 的路； (3)事物向前發(fā)展 ， 是歷史必然 ， 大勢(shì)所 趨。 寫作例文 太陽下山明天還會(huì)爬上來 一支筆，剛畫完早春的蝶舞花間，又滴淌著 晚秋的稻谷飄香 ?? 一桅帆，剛降下昨日的晚霞千縷，又升起了 今天的晨曦萬道 ?? 人們總是帶著難以割舍的情懷沿著時(shí)間的皺 紋爬行，總是帶著夕陽的落寞渴望黎明的噴薄。 千百年來，歲月始終無法風(fēng)化人們守望明天的身 軀、相信未來的眼睛。于是生活的困境，人生的 厄運(yùn)，只是在增加眺望的高度。 記憶中的辛棄疾 ， 這個(gè)江南游子臨江水 ， 望長(zhǎng) 安 ， 登危樓 ， 拍欄桿 。 在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的南宋 ， 熾 熱的愛國(guó)心燒得他眸子明亮 。 二十年的棄置身 ， 二 十年的調(diào)轉(zhuǎn)路 ， 卻為國(guó)棄疾去病 ， 到最后掰開嚼 碎 ， 仍不識(shí)得辛苦 。 他親自組練軍隊(duì) ， 上書 《 美芹 十論 》 。 咳 ， 這個(gè)稼軒在人生低谷 ， 卻始終高昂著 頭顱 ， 眺望北方 ， 這是一個(gè)怎樣堅(jiān)毅執(zhí)著的靈魂 ！ 那落日樓頭的聲聲詠嘆如杜鵑啼血 ， 縱然北伐的愿 望一天天地老去 ， 消逝于黃昏 ， 然心中有朝陽 ， 理 想，便會(huì)蓬勃。 家國(guó)興亡系于身，是為英雄。內(nèi)憂外患中倔強(qiáng) 站立，更為英雄。這個(gè)英雄的稱號(hào)屬于一個(gè)民族。 當(dāng)四輪馬車載著剝落的文明狂奔，卻被近代的火車 拋得越來越遠(yuǎn)，封閉敲響了衰落的喪鐘。中華民族 于黑暗中爬行了百年，摸索、掙扎、抗?fàn)?，那是? 與淚的悲歌 ! 割地賠款，古老的民族額頭上的傷疤。 兵連禍結(jié)，神州大地上殘陽似血。至今每當(dāng)觸摸那 段歷史，我都會(huì)聽到古老的民族在痛苦地呻吟。還 是顧城說得好， “ 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用 它尋找光明 ” 。朦朧詩(shī)人對(duì)生活的理解，恰好詮釋 了那個(gè)時(shí)代民族的渴望。太陽下山了，明天終究還 會(huì)爬上來。巨龍沉睡了，終有猛醒之時(shí)。當(dāng)一九 四九年的春風(fēng)吹開北平的城門，中華民族挺立似 松，高傲如梅。是何等的信念，在支撐著這個(gè)民 族的脊梁？是何等的力量，在推動(dòng)著這個(gè)民族的 步伐？是心懷明天，先驅(qū)者的振臂吶喊；是相信 未來，先烈們的前仆后繼。如今，中華民族已融 成一盞鐵觀音，散發(fā)著在滄桑中冶煉過的從容風(fēng) 味，啜一口，朝霞耀眼，殘陽燦爛。 一杯茶 ， 氤氳了略帶苦澀的味道幾縷 ， 終會(huì) 飄散出沁人心脾的清香陣陣 ?? 一支筆 ， 滴落了不盡人意的墨跡一點(diǎn) ， 終會(huì) 揮灑出秀山清水的丹青畫卷 ?? 【 賞析 】 借助一位名人的人生軌跡 ， 來說明 、 論證家國(guó)之事 ， 構(gòu)思獨(dú)到新穎 ， 能夠高出同齡考 生一籌 。 綜合運(yùn)用多種修辭手法 ， 排比 、 比喻 、 夸張 、 引用等 ， 豐富自己的文章語言 。 結(jié)尾部分 詩(shī)句余音繞梁 ， 令人回味無窮 。 能夠把自己學(xué)到 的知識(shí)靈活運(yùn)用是本文的一大特色。 ，根據(jù)要求作文。 了解生物學(xué)的人都知道 ， 各種生物不是獨(dú)立 生存的 ， 而是生活在大大小小的生物圈中 ， 彼此 依賴 ， 相互影響 。 人類社會(huì)也有各種各樣的圈 ， 大到國(guó)家 ， 小到個(gè)人 ， 哪個(gè)不在圈中 ？ 圈可以令 人溫暖 、 安全 、 成功 ?? 也可以使人狹隘 、 迷失 、 窒息 ?? 面對(duì)形形色色的圈 ， 請(qǐng)展開聯(lián)想 ， 談?wù)勀愕? 感受或看法。 要求：自選文體 （ 詩(shī)歌除外 ） ， 自擬題目 ， 寫一篇不少于 800字的文章。 寫作指導(dǎo) 首先歸類：這是一篇話題作文 。 話題對(duì)象是 “ 圈 ” 。 明確限定：要分析清楚材料所指 ， 這是 一個(gè)什么樣的圈 。 由此聯(lián)想：這個(gè)圈應(yīng)該是指生 態(tài)圈 、 人際圈 、 朋友圈 、 生活圈 、 娛樂圈 、 文藝 圈 、 體育圈 、 利益圈 、 學(xué)校 、 班級(jí) 、 家庭 ， 甚至 可以是國(guó)家聯(lián)盟 、 締約組織 、 宗教團(tuán)體 、 行業(yè) 、 協(xié)會(huì) 、 網(wǎng)友 ?? 他們內(nèi)部的構(gòu)成要素應(yīng)該是 “ 彼 此依賴，相互影響”。 圈的范圍是廣的 ， 所以在寫作時(shí)最好的策略 應(yīng)該是 “ 大題小寫 ” —— 從思想方面 “ 大題小 寫 ” —— 圈中需要包容 、 和諧 ， 如何融入 、 如何 跳出，選其中一個(gè)具體發(fā)表議論。 從題材方面“大題小寫” —— 可就朋友圈、演 藝圈、社交圈等具體發(fā)表議論。有同學(xué)專就娛樂圈 的亂象發(fā)表看法，有同學(xué)專就中國(guó)在全球金融危機(jī) 中如何處理與各國(guó)關(guān)系發(fā)表看法，就能寫得具體， 議論有針對(duì)性，有自己的角度。 寫作例文 那一江春水 塞外 ， 狼煙四起 ， 金戈鐵馬 ， 北風(fēng)呼嘯 ， 戰(zhàn) 馬嘶鳴 ， 刀光劍影中 ， 血光四濺 ， 流民失所 ， 局 勢(shì)動(dòng)蕩；江南 ， 南塘煙雨中 ， 流光溢彩 ， 西湖郊 畔 ， 游人如織 ， 煙柳畫橋 ， 風(fēng)簾翠幕 ， 參差十萬 人家，歌舞升平，氣象祥和。 李煜 ， 這位南唐的李后主 ， 生于斯 ， 長(zhǎng)于 斯 ， 永遠(yuǎn)停留在江南圈中 ， 江南圈住了他的思想 、 行為 、 出生 、 死亡 、 高興與失落 。 他在這個(gè)圈子 里漫步，踏不出去，怎么也踏不出去。 生于深宮之中 ， 長(zhǎng)于婦人之手 ， 李后主游離 在這個(gè)溫柔迷情的江南里 ， 江南的小橋流水 ， 鶯 歌燕舞 ， 圈住了他 ， 他不敢也不想邁出去 ， 塞外 的風(fēng)雨冰霜 ， 金戈銀劍他都不敢碰觸；他在江南 這個(gè)圈子里瀟灑怡然地散步 ， 青青楊柳 ， 翩翩蝶 舞 ， 迷人的繁華圈住了他的步子 ， 他只看到這個(gè) 圈子，仿佛全世界只有江南。 吟月賞花 ， 舞弦弄笙 ， 他滿腹辭藻 ， 一身才 學(xué) 。 然則他的詞也逃不出江南這個(gè)圈 ， 風(fēng)花雪 月 ， 俏影佳人 ， 溫柔婉約；他沒有觸及圈外的驚 濤駭浪 ， 戈壁霜雪 ， 大漠煙直 ， 他害怕圈外的粗 獷與豪爽 ， 他不能做一個(gè)東北大漢 ， 只能是一個(gè) 小家碧玉。 江南圈住了他的繁奢，圈住了他的理想，他在 這個(gè)圈子里享受了無盡的榮華富貴，但，最終這個(gè) 圈子也帶來了覆滅。 面對(duì)敵人的鐵蹄，他無能為力，他不知道原來 圈外有人虎視眈眈，他無奈，失望，終究成了人家 的階下囚。 可他還是沒有離開這個(gè)圈，他彷徨，恐懼，他 還懷念著那雕欄玉砌，朱顏改否？他的思想停留在 江南，江南永遠(yuǎn)圈住了他的一切。他的 “ 一江春水 ” 的愁也流向江南，那 “ 剪不斷，理還亂 ” 的愁也在 江南，他永遠(yuǎn)只能在江南圈里，無法逾越。 李煜從來沒有懷疑過江南 ， 他不知道正是江南 圈住了他的一切 。 倘若他踏出這個(gè)圈 ， 掙脫一切束 縛 ， 走出江南 ， 或許他將在馬背上征東戰(zhàn)西 ， 意氣 昂揚(yáng) ， 他的風(fēng)華正茂 ， 也不會(huì)白白流失 ， 他擁有的 也許不僅是江南，而是整個(gè)中國(guó)。 可悲的李煜終究逃不出圈的束縛。 【 賞析 】 從自己鐘愛的 、 熟悉的李煜去寫 ， 借 用詩(shī)詞描畫詞人的人生軌跡 。 語言飽含傷感和無 奈 ， 同時(shí)也寄寓了這樣的一種思想：個(gè)人的悲劇往 往是性格的悲劇。歷史意味濃厚。 返回