(七下)第八課-我們的奧運-資料下載頁
2025-07-26 04:51本頁面
【正文】 目標走到一起。吉祥物：是一種特殊的具有象征性的圖像，服務(wù)于特定的對象（節(jié)日，運動會、企業(yè)等），是吉祥的象征。（學(xué)生交流收集的圖片資料、CAI課件同時展示）二、合作、策劃、制作師：標志、火炬、吉祥物、獎牌、紀念章、開幕式、閉幕式等一系列設(shè)計都屬于奧運會整體的形象設(shè)計，其中，奧運標志、火炬、吉祥物又是奧運成功設(shè)計的關(guān)鍵。（CAI課件播放：悉尼奧運會的標志、火炬、吉祥物等）師：今天，我們每位同學(xué)以策劃人的身份對我?！皠徘矬w育節(jié)”的宣傳工作進行策劃，大家有興趣嗎？，策劃。；；；；、閉幕式。，教師予以充分鼓勵。（任務(wù)分配到個人，鼓勵學(xué)生做細做精）（通過分工合作，增強合作意識和班集體的凝聚力；分配到個人的策劃工作，激發(fā)了每位同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，同時也提高了他們的策劃能力，加強了他們對整體形象設(shè)計的認識。）三、展評、小結(jié)，學(xué)生自評?；ピu；；；舉辦一個小型展覽，互相交流，加強學(xué)生對整體視覺形象設(shè)計的認識。評價建議：1．學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度如何？2.學(xué)生的策劃能力如何？3.學(xué)生的集體合作能力如何？教學(xué)拓展：教學(xué)還是以學(xué)生為主體，以策劃校體育節(jié)宣傳工作為線索展開，通過奧運會精神。理念的把握，突出標志在形象宣傳上的作用，讓學(xué)生進行設(shè)計思路的分析；講解基本的設(shè)計方法，然后向全班征集校體育節(jié)的標志設(shè)計，最后讓學(xué)生當(dāng)宣傳策劃人，進行整體策劃制作。還可向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的整體形象設(shè)計案例，如：TCL、中國聯(lián)通、麥當(dāng)勞等，豐富學(xué)生的視野。
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