【總結(jié)】辛莊營(yíng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析一學(xué)期過(guò)去了,期末考試已經(jīng)結(jié)束,為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)工作中的不足,更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)。現(xiàn)將我校兩個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量分析如下:一、兩個(gè)學(xué)期各班各科成績(jī)對(duì)比:2011—2012學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),檢測(cè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。各科教學(xué)成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析如下表:辛莊營(yíng)小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)與上學(xué)期成績(jī)對(duì)比匯總年級(jí)學(xué)期學(xué)生數(shù)總分
2025-03-24 01:34
【總結(jié)】某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析2016——2017上學(xué)期我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力,教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,質(zhì)量意識(shí)深入人心,教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有了很大提高?,F(xiàn)從期末考試情況對(duì)教學(xué)工作做以下總結(jié)、分析。一、期末考試成績(jī)分析:1、數(shù)據(jù)分析說(shuō)明:我校4、5年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)參加了縣質(zhì)量檢測(cè)。5年級(jí)學(xué)生人數(shù)255人,四年級(jí)277人達(dá)標(biāo)人數(shù)242人,%。,;
2025-07-24 01:08
【總結(jié)】平?jīng)銮f小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告2011-2012學(xué)年度(上)為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)校管理,辦人民滿(mǎn)意的教育?,F(xiàn)就我校2011-2012學(xué)年度(上)學(xué)期一至六年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)做簡(jiǎn)單分析、不妥之處請(qǐng)望指正:一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)縣級(jí)質(zhì)量最低指標(biāo)年級(jí)一二三四五六各班標(biāo)準(zhǔn)人均分707065656565及格率
2025-03-24 03:20
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)質(zhì)量分析制度 年豐中心校教學(xué)質(zhì)量分析制度 一、教師的教學(xué)質(zhì)量分析 1、教師通過(guò)學(xué)生平時(shí)作業(yè)和單元練習(xí),總結(jié)教學(xué)得失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題加以糾正。 2、期中、期末考試以后,仔細(xì)...
2024-10-31 12:02
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 質(zhì)量分析會(huì)報(bào)告發(fā)言稿 十一小學(xué) 鐘平安 2017學(xué)年我校統(tǒng)考年級(jí)學(xué)生總體來(lái)說(shuō)考的不是很理想,平均分、及格率和兄弟學(xué)校對(duì)比存在差距。 通過(guò)考卷和成績(jī)反映出來(lái)的問(wèn)題如下...
2024-10-28 13:27
【總結(jié)】教學(xué)質(zhì)量分析(一)良鄉(xiāng)小學(xué)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試整體情況班級(jí)優(yōu)秀率年級(jí)優(yōu)秀率及格率年級(jí)及格率平均分年級(jí)平均分1%100%100%962100%3100%944100%
2025-02-06 22:49
【總結(jié)】旅順經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)一、成績(jī)分析:一年級(jí)平均分比較本校ABCD數(shù)學(xué)86語(yǔ)文一、成績(jī)分析:二年級(jí)平均分比較本校ABCD數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)一
2025-01-17 21:26
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析 美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析 潘盛武 在大力提倡素質(zhì)教育的今天,美術(shù)課越來(lái)越受到更多人的重視。美術(shù)教學(xué)已不單是教會(huì)學(xué)生能畫(huà)畫(huà)就行了,還應(yīng)教會(huì)學(xué)生嘗試?yán)酶鞣N工具、材料的制作過(guò)程,學(xué)...
2024-11-09 22:41
【總結(jié)】第一篇:——教學(xué)質(zhì)量分析制度 ——教學(xué)質(zhì)量分析制度 教學(xué)質(zhì)量分析是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),它對(duì)教學(xué)過(guò)程起著反饋與調(diào)控作用。教學(xué)質(zhì)量分析由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。 一、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定 ,分析內(nèi)容是否符合教...
2024-11-03 22:24
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析 2011-2012年二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析 2012年1月期末考試結(jié)束了,現(xiàn)將我校期末試卷和考試成績(jī)作如下分析。 一、本校成績(jī)。 我校有兩個(gè)年級(jí),,,,名列第2。三年級(jí)數(shù)...
2025-10-16 21:21
【總結(jié)】第一篇:學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 我校在“抓管理促質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力,教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,質(zhì)量意識(shí)深入人心,教學(xué)質(zhì)量逐年提高?,F(xiàn)從期末考試情況對(duì)教...
2024-11-04 04:06
【總結(jié)】英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一、試卷評(píng)價(jià)本次三年級(jí)英語(yǔ)試卷緊扣教材,題量適中,難易適中,重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,注重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。主要設(shè)置了聽(tīng)力部分、筆試部分,其中筆試部分包括判斷字母的大小寫(xiě)、圖片與單詞連線(xiàn)、連線(xiàn)、找出不同類(lèi)的單詞、對(duì)話(huà)連圖、根據(jù)圖片完成下列句子等題型。試題的設(shè)計(jì)較全面地體現(xiàn)了新課程的要求,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及認(rèn)讀圖片為主,形成了圖文并貌
2025-04-04 01:43
【總結(jié)】怎樣撰寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告今天很高興有機(jī)會(huì)和各位主任進(jìn)行交流。今天我們交流的話(huà)題是“如何撰寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告“,撰寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告是各位主任每學(xué)期結(jié)束之后必須完成的一項(xiàng)工作,所以撰寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告對(duì)你們而言,已是輕車(chē)熟路。之所以要占用大家的時(shí)間共同討論和交流這個(gè)話(huà)題,是因?yàn)槟銈兠繉W(xué)期上交的學(xué)科試卷分析(確切地說(shuō),應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析),存在一些或多或少的問(wèn)題,比如:格
2025-07-24 02:16
【總結(jié)】 2018小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 我校在“抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力,教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,質(zhì)量意識(shí)深入人心,教學(xué)質(zhì)量逐年提高?,F(xiàn)從期末考試情況對(duì)教學(xué)...
2024-12-02 22:03
【總結(jié)】龍泉小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告匯報(bào)人:聶愛(ài)紅2016——2017年第二學(xué)期的學(xué)生期末監(jiān)測(cè)已經(jīng)落下帷幕,我校比較圓滿(mǎn)地完成了此次任務(wù)??h教育局對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行了調(diào)考,這種形式能站在一個(gè)宏觀的角度對(duì)全教育質(zhì)量作更全面的監(jiān)測(cè),提高了考試的信度和效度。使之真正體現(xiàn)新課程理念,與課程改革相適應(yīng),達(dá)到以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教的功能。測(cè)試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡,不僅顯示了測(cè)試學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況,還
2025-08-05 18:29