【總結(jié)】第6課時:梯形面積的計算練習課教學內(nèi)容:教材第18頁練習三1-8題。教學目標:使學生進一步熟悉梯形面積的計算公式,熟練地計算不同梯形的面積。教學重、難點:熟練應(yīng)用梯形面積公式解決簡單實際問題。教學過程:一、復習導入?;仡櫼幌绿菪蚊娣e公式是如何推導出來的?怎樣求梯形面積?二、練習指導。1題。
2024-11-24 12:00
【總結(jié)】第二十四章圓弧長和扇形面積知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時弧長和扇形面積學習指南★教學目標★掌握弧長和扇形面積公式的推導過程,初步運用扇形面積公式進行一些有關(guān)計算.★情景問題引入★
2025-06-12 14:04
2025-06-12 14:06
【總結(jié)】第9課時:簡單組合圖形的面積教學內(nèi)容:教材第21頁例10及相關(guān)練習。教學目標:1.在自主探索的活動中,理解計算組合圖形面積的多種方法。2.能根據(jù)各種組合圖形的條件,有效地選擇計算方法進行解答。3.能運用所學的知識,解決生活中組合圖形的實際問題。同時通過活動培養(yǎng)學生的空間觀念。教學重點:在探索活動中,理解組合圖形面積計算
2024-11-24 20:01
【總結(jié)】第二十四章圓知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)弧長和扇形面積第2課時圓錐的側(cè)面積和全面積學習指南★教學目標★會計算圓錐的側(cè)面積和全面積,并會解決實際問題.★情景問題引入★如果沿圓錐的側(cè)面展
2025-06-15 12:09
2025-06-12 12:37
【總結(jié)】第三課時:圓的面積教學內(nèi)容:課本例3,第115頁練習二十七的第1~5題。教學目的:通過教學建立圓面積的概念,理解圓面積計算公式的推導過程,掌握圓面積的計算公式;能正確地應(yīng)用圓面積的計算公式進行圓面積的計算并能解答有關(guān)圓面積的實際問題。重點:圓面積計算公式。難點:圓面積計算公式的推導。教具、學具:圓的面積演示教具及平行四邊形拼割教具;
2024-12-08 21:43
【總結(jié)】180Rnl??3602Rns??lRs21?或1、弧長計算公式2、扇形面積計算公式一、知識回顧生活中的圓錐如圖,一只螞蟻從底面圓周上一點B出發(fā)沿圓錐的側(cè)面爬行一周后回到點B,請你幫助它找到最短的路線。二、設(shè)置情境B
2024-11-21 03:00
【總結(jié)】第36課時弧長、扇形面積、圓錐的側(cè)面積?考點一圓的周長與弧長公式圓的周長:若圓的半徑是R,則圓的周長C=______.弧長公式:若一條弧所對的圓心角是n°,半徑是R,則弧長l=________.[辨析]在⊙O中的長度是8πcm,所對的圓心角為48°,則⊙O的半徑是30cm.第
2025-08-13 21:15
【總結(jié)】圓的有關(guān)性質(zhì)(第3課時)九年級上冊?本節(jié)課是在學習了垂徑定理后,進而學習圓的又一個重要性質(zhì),主要研究弧,弦,圓心角的關(guān)系.課件說明?學習目標:1.了解圓心角的概念;2.掌握在同圓或等圓中,兩個圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,就可以推出它們所對應(yīng)的其余各組量也相等.?學習重點:
2024-11-21 00:09
【總結(jié)】第七章圓圓、扇形的面積一復習已知⊙O半徑為R,⊙O的面積S是多少?S=πR2二新課1.扇形的定義是什么?R一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形.如圖,陰影部分即為扇形.lABOn°⊙O半徑為R,如何求圓
2025-07-24 09:44
【總結(jié)】第4課時與圓有關(guān)的計算期末提分練案提示:點擊進入習題答案顯示6789AAA101234BBCB5B1112131418°見習題見習題15見習題16見習題8π34250π-5031.如圖,點A,B,C在
2025-03-12 15:39
【總結(jié)】圓的有關(guān)性質(zhì)(第1課時)九年級上冊?圓是繼三角形、四邊形等基本圖形后的又一個重要內(nèi)容,圓的有關(guān)概念為今后學習圓的知識奠定了基礎(chǔ).課件說明?學習目標:1.通過觀察實驗操作,感受圓的定義,結(jié)合圖形認識弧,半圓,弦,直徑,等圓,等弧,優(yōu)弧,劣弧等有關(guān)概念;2.在具體情景中,通過探究、交流、反思等活動獲
【總結(jié)】§3.6圓和圓的位置關(guān)系課時安排1課時從容說課本節(jié)課要學習的內(nèi)容是圓和圓的位置關(guān)系,其中包括利用平移實驗直觀地探索圓和圓之間的幾種位置關(guān)系,通過討論兩圓圓心之間的距離d與兩圓半徑R和r之間的關(guān)系來確定兩圓的位置關(guān)系.重點和難點是通過學生動手操作和互相交流探索出圓和圓之間的幾種位置關(guān)系.在教
2024-12-05 11:51
【總結(jié)】有一位名叫約翰墨累的海洋學家曾經(jīng)做了一個有趣的實驗。他將3支大小不同的玻璃管的兩端燒熔封閉,用帆布包緊后裝進銅管里,銅管的上端開有小孔可以讓水進入,再把這根銅管沉到5000米的深海。當他把銅管提上來時,不禁驚呆了:帆布里的玻璃全變成雪花狀的玻璃粉!請大家根據(jù)生活經(jīng)驗猜測一下,這是什么
2025-02-21 12:41