全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”胖乎乎的小手教案--陳爽-青州市海岱小學(xué)-資料下載頁
2025-07-24 23:37本頁面
【正文】 書寫（一描二看三記寫），教師巡視指導(dǎo)（六）在音樂聲中結(jié)束本課:播放《我有一雙勤勞的手》教學(xué)反思：《胖乎乎的小手》這一課作者用孩子氣的語言，寫了一家人都很喜歡蘭蘭畫的一幅畫。從爸爸、媽媽、奶奶說的三句話中，可以看出，蘭蘭是一個(gè)熱愛勞動(dòng)、孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。這篇課文的內(nèi)容比較的簡(jiǎn)單、形象，又非常的貼近孩子們的生活，所以學(xué)生理解起來并不困難。重點(diǎn)是要讓學(xué)生在本課課文的學(xué)習(xí)中感悟蘭蘭勤勞、孝敬長(zhǎng)輩的好品德?，F(xiàn)在獨(dú)生子女較多，都是家里的小皇帝，所以勤勞、孝敬長(zhǎng)輩的品德正是他們所不足的地方。所以，在本課教學(xué)中，我提出了“全家人為什么這么喜歡蘭蘭的小手”這一問題來展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)全家人為什么喜歡蘭蘭的手。等他們都明白了蘭蘭的美德后，我又將學(xué)生的思緒拉回到自己的身上，說說自己的小手現(xiàn)在能做什么？將來又能做什么？學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。慢慢的他們也都感受到了人與人之間要互相關(guān)愛。在朗讀方面，課文篇幅比較長(zhǎng)，學(xué)生讀起來比較費(fèi)力，所以我運(yùn)用了多種朗讀方式，例如：指名分段朗讀，男女生賽讀，最后還讓學(xué)生分角色朗讀，讓學(xué)生自己來表演課文中的角色，這一環(huán)節(jié)同時(shí)也調(diào)節(jié)了課堂氣氛，激發(fā)起了學(xué)生朗讀的興趣。
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