【導(dǎo)讀】中的應(yīng)用，交流電機(jī)控制精度得到了極大的提高。為了滿足高性能、節(jié)能和環(huán)保的要求，交。流電機(jī)調(diào)速以其特有的優(yōu)點(diǎn)，正逐步取代直流調(diào)速，在電氣傳動領(lǐng)域中扮演著重要的角色。和空間電壓矢量脈寬調(diào)制相結(jié)合的控制方法，實(shí)現(xiàn)了對交流異步電機(jī)變頻調(diào)速控制。1)忽略磁路飽和的影響，認(rèn)為各繞組的自感和互感都是恒定的。電角度，且認(rèn)為磁動勢和磁通在空間都是按J下弦規(guī)律分布。3)忽略鐵心損耗的影響。4)忽略溫度和頻率變化對電機(jī)參數(shù)的影響。式中uA，uB，uC，ua，ub，uc——定子、轉(zhuǎn)子相電壓的瞬時值；和轉(zhuǎn)子之間的耦合，也存在三相繞組間的交叉耦合。三相繞組在空間按12&分布，必然引起。由于定子和轉(zhuǎn)子間的相對運(yùn)動，導(dǎo)致其夾角0不斷變化，使互感矩陣為。為了使三相異步電機(jī)具有?？煽匦浴⒖捎^性，必須對其進(jìn)行簡化，使其成為一個線性、解耦的系統(tǒng)。整流電路因變頻器輸出功率大小不同而不同。一般情況下，小功率的輸入電源多用220V，

　　

【正文】 論論證，理論在實(shí)際中的應(yīng)用等。根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇論文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容； 結(jié)論：應(yīng)包括對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較 。以及在本課題的研究中尚存在的問題，對進(jìn)一步開展研究的見解與建議。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對所研究的課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)。一般寫得概括、篇幅較短。撰寫時應(yīng)注意下列事項(xiàng) :a 結(jié)論要簡單、明確。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，但又容易被人領(lǐng)會；b 結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于 成果，切忌言過其實(shí)，在無充分把握時，應(yīng)留有余地。因?yàn)樵诳茖W(xué)問題的探索上 11 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡明指導(dǎo)手冊 是永無止境的。 （ 6）致謝 : 簡述自己通過本設(shè)計(jì)的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。 （ 7）附錄 : 有 各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、公式的推演、編寫的算法語言程序等材料附于 應(yīng)按照參考文獻(xiàn)的注錄規(guī)范列出主要參考文獻(xiàn)。 2 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )撰寫規(guī)范 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的規(guī)范化要求 基本要求 (1)畢業(yè)設(shè)計(jì)必須由學(xué)生本人獨(dú)立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果 (2)畢業(yè)論文應(yīng)中心突出，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu) 次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結(jié)論解釋合理。 (3) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 一般格式和順序 （ 1）封面：（附 1） 題目：應(yīng)能概括 ；題名力求簡短，嚴(yán)格控制在 25字以 標(biāo)題和副標(biāo)題。 導(dǎo)師：指導(dǎo)教師不能多于三人。 （ 2）中文摘要 :摘要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。特點(diǎn)，文字要精練．一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí) 0字左右；為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞（ 35個）。 格式附 3） （ 3）英文摘要：中文摘要后為英文摘要。內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同。（格式附 3） （ 4）目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。寫出目錄，標(biāo)明頁碼。 （ 5）主要符號表；如果論文中使用了大量的物理量符號、標(biāo)志、縮略詞 單位、自定義名詞和術(shù)語等，應(yīng)編寫成注釋說明 12 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡明指導(dǎo)手冊 使用 討論、與理論計(jì)算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較、 技術(shù) （論文）是專門可供參考的學(xué)術(shù)著作，必須寫得簡練、重點(diǎn)突出，不 要敘 ）：應(yīng)該明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，使人只要一看結(jié)論就能全 面 獻(xiàn)的寫法世界上有通用的習(xí)慣，我國也有國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)該遵循，不可杜 撰 給予直接幫助的人員，例 如 的 輔 在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。 （ 11）附件 將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序等材料附于說明書的 謝辭之后。 2（ 1 確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語； 數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在論文中出現(xiàn)時加以說明。 （ 6）正文： 包括引言、本論、結(jié)論三個部分 ①引言（第一章）：在論文正頁前，內(nèi)容為：該研究工作在國民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價值與理論意義：本研究主題范圍內(nèi)國內(nèi)外已有的文獻(xiàn)綜述；論文所要解決的問題。 ②本論：是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體。寫作內(nèi)容可因設(shè)計(jì)、研究課題性質(zhì)而不同，一般可包括：理論分析、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 經(jīng)濟(jì)評價與分析等。根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇設(shè)計(jì)（論文）可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。 畢業(yè)設(shè)計(jì) 述那些專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容。同時應(yīng)注意使各章之間密切聯(lián)系，形成一個整體。 ③結(jié)論（最后一章 了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容；要認(rèn)真闡述自己的創(chuàng)新性工作在本領(lǐng)域中的地位、作用和意義。 （ 7）參考文獻(xiàn)：只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過、正式發(fā)表的文獻(xiàn)資料。參考文 ，而且全文應(yīng)統(tǒng)一，不能混用。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。 （ 8）致謝：致謝根據(jù)自己的工作體會，對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。謝辭是以簡短文字，對課題研究與寫作過程中曾 指導(dǎo)教師、答辯教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。 (限 200字 ) （ 9）附錄：可以包括正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導(dǎo)；以備他人閱讀方便所需 助性數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；計(jì)算程序及說明。 （ 10）注釋 . 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的書寫要求 ）語 言表述 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡煉、說明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正 13 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡明指導(dǎo)手冊 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 釋清楚 2）層次和標(biāo)題 層次要清楚，標(biāo)題要重點(diǎn)突出，簡明扼要。 各層標(biāo)題 第二級、第三級和第四級標(biāo)題均 ： 1． 1 1． 1． 1 （ 3）篇眉和頁碼 篇眉從第一章 頁碼從引言開始按阿拉伯?dāng)?shù)字 端，居中書寫。 4）有關(guān)圖、表、公式等 圖：要精選 要清楚，但坐標(biāo)比例不要過份放大，同一圖上不同曲線 出： 圖中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字 圖序及圖名居中置于圖的下方。 表：表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號； 表序及表名置于表的左上方排列或居中排 ：公式的編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加線。 圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距。 文中的圖、表、 32，公式 (51)等。 圖或表的下方。 （ 5）有關(guān)參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)表可以采用順序編碼制組織，也可以按 “著者一出版年 ”制組織。建議根據(jù)《中國高校 14 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡明指導(dǎo)手冊 或 “， etal． ”。 幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為： 連續(xù)出版物：序號作者．文題．刊名，年，卷號 (期號 )：起～止頁碼 論 文 集：序號作者，文題．見（ im）：編者，編（ eds．）．文集名．出版地：出版者． 年．起～止頁碼 學(xué)位論文： 序號姓名．文題： [XX學(xué)位論文 ]．授予單位所在地：授予單位，授予年 序號申請者．專利名．國名，專利文獻(xiàn)種類，專利號，出版日期 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)： 序號發(fā)布單位．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱．出版地：出版者，出版日期 舉例如下： [1]張昆，馮立群，余昌鈺，等．機(jī)器人柔性手腕的球面齒輪設(shè)計(jì)研究．清華 大學(xué)學(xué)報(bào)， 1994， 34(2)： 1—7 [2]竺可楨．物理學(xué)，北京：科學(xué)出版社， 1973． 5660 [3]Dupont B． Bone marrow transplantation m severe bined immunodeficiency with anunrelated MLC patible donor． In： White H J， Smith R， eds． Proc Annual Meeting Of the International Society rOr Experimental Hematology． Hou International Society fOr Experimental Hematology， 1974． 4446 [4]鄭開青．通訊系統(tǒng)模擬及軟件：： [碩士學(xué)位論文 ]北京：清華大學(xué)無線電系， 1987 [5]姜錫洲．一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒ǎ袊鴮＠?881056073， ]中華人民共和國 中國標(biāo)準(zhǔn)出版社， 19941l01 (6)量和單位 要嚴(yán)格執(zhí)行 GB3100～ 3102： 93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請參閱《常用量和單位》計(jì)量出版社 4 打印要求 1）封面 ?? 封面由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)（見附 1），按學(xué)科不同，選用不同顏色的封面加以區(qū) ?? 中文題目 ： 一號黑體字 ，一行排不下時可排兩行， 行間距為 倍 ； ?? 英文題目 ：二號 ?Time ?? 院系名稱、專業(yè)、班級、學(xué)生姓名等：三 ?? 論文編號：四號宋體。 （ 2）論文字體、字型及字號要求及其舉例 中文 英文 15 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡明指導(dǎo)手冊 ?? 一級標(biāo)題 1 引論 黑體小三號 Arial 15pt ?? 二級標(biāo)題 實(shí)驗(yàn)方法 黑體四號 Arial 14pt ?? 三級標(biāo)題 3. ?? 四級標(biāo)題 原材料 黑體小四號 Arial 12 pt (不推薦使用 ) 宋體小四 Times New Roman 12pt ?? 表題與圖題 表 飛行時間質(zhì)譜實(shí)驗(yàn)裝置 體 五號 Times New Roman 11 pt ?? 參考文獻(xiàn)及篇眉 Herz 宋體五號 Tim 1. （ 3）段落及行間距要求 ?? 正文段落和標(biāo)題一律取 ?固定行間距 20～ 21pt? 。 ?? 一般一、二、三級標(biāo)題段前間距為 1行、后間距為 ?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)各級標(biāo) 題的段后間距，以利 參考文獻(xiàn)正文取固定行距 17pt。注意不要在一篇參考文獻(xiàn)段落的中間換頁。 （ 4）用紙及打印規(guī)格 紙張規(guī)格、尺寸 (厘米 )： A ()，使用標(biāo)準(zhǔn)簡化漢字，采用 格打印。頁面上、下、左、右、裝訂線、頁眉、頁腳的設(shè)定分 注：根據(jù)論文的薄厚程度，自由選擇單面或雙面印刷。 5 畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料管理 1） 裝訂： 全部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料分兩冊裝訂。 ?? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按 ? ?順序裝訂； ?? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)文件按以下順序裝訂：封面、目錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 ）、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯紀(jì)錄、 論文）開題檢查紀(jì)錄、封底； （ 2）存擋保存：按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行 （ 3） 其他要求： 凡學(xué)校有統(tǒng)一格式要求 學(xué)號、主業(yè)和院 (系 )名稱均應(yīng)填寫完整。 （ 4）份量要求 16 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡明指導(dǎo)手冊 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于 1萬字，外文翻譯不少于 3千漢字（或 萬印 )、譯文、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、 畢業(yè)指導(dǎo)教師批改實(shí)習(xí)報(bào)告時應(yīng)對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容作出全面 的評價。在報(bào)告的最后給出不少于 50字的評語，并以五級記分制，既優(yōu)秀、良好、 中等指導(dǎo)教師批改譯文時應(yīng)指出譯文中的錯誤，并在譯文最后給出不少于 50字的評 語，譯文不單獨(dú)計(jì)分，與畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )一并綜合評分。譯文的規(guī)范要求與畢業(yè)設(shè) 計(jì) 發(fā)現(xiàn)的錯誤應(yīng)要求學(xué)生及時修改，如果在終 稿上畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )整體 (包括譯文，設(shè)計(jì)圖紙、說明書或論文 )的評價在 “工 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評審表 (一 )”中的指導(dǎo)教師評語欄中進(jìn)行，字?jǐn)?shù)不少于 150 字， 規(guī)范化審查評估 加畢業(yè)答辯。規(guī)范化審查要求如 下： 規(guī)范化審查工作。 (2)校評估專家組負(fù)責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的規(guī) 范化評估工作。 (3)規(guī)范化審查評估不合格者，應(yīng)進(jìn)行整改，直至達(dá)到要求為止。 刷符），外文參考資料閱讀量不少于 5萬印刷符。 指導(dǎo)教師批改的規(guī)范化要求 對學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 (調(diào)研報(bào)告 論文，指導(dǎo)教師應(yīng)全面認(rèn)真地批改，并針對具體優(yōu)、缺點(diǎn)給出評語及建議。 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 (調(diào)研報(bào)告 ) 、及格、不及格，給出學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。 譯文 （論文）相同。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書及畢業(yè)論文 指導(dǎo)教師在批改設(shè)計(jì)說明書或論文時 仍有不當(dāng)之處，指導(dǎo)教師應(yīng)在教師評語中指出。 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )整體評價 并以百分制給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的成績。 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文通過規(guī)范化審查后方可參 (1)各系和專業(yè)答辯委員會根據(jù)規(guī)范化要求負(fù)責(zé)組織本單位的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的 17 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡明指導(dǎo)手冊 論文 )的指導(dǎo) 指導(dǎo)教師的職責(zé)與作用 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。 指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )階段始終起著主導(dǎo)作用。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )質(zhì)量的關(guān)鍵。 （ 1）指導(dǎo)教師條件 指導(dǎo)教師一般應(yīng)由具備中級及以上職稱或碩士及以上學(xué)位，并有一年以上的本學(xué)科專業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷或一輪以上的相關(guān)實(shí)踐 指導(dǎo)工作，但可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)。指導(dǎo)教師由教研室（課題組）對其資格進(jìn)行審查，院系主任批準(zhǔn)。指導(dǎo)教 聘請校外相當(dāng)于中級以上技術(shù)職務(wù)的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)，有關(guān)教研室（課題組）須指定專人進(jìn)行檢查和配合，掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。 （ 2）對指導(dǎo)教師的要求 ①為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)力量，充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，每名指導(dǎo)教師所 副教授及以上不超過 10人。教授與初級及以上職稱合作指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論 文 )學(xué)生數(shù)不超過 6人； ②在畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )期間，指導(dǎo)教師應(yīng)堅(jiān)守崗位。如果指導(dǎo)教師出差期間須委 ③指導(dǎo)教師要重視對學(xué)生獨(dú)立工作能力、調(diào)查研究能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，著重啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。 ①通過調(diào)研提出課題，擬定并經(jīng)院系主任審批后下達(dá)任務(wù)書，編寫教學(xué)方案，制定指導(dǎo)計(jì)劃； ②組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題調(diào)研； ③審定學(xué)生的總體方案和工作計(jì)劃，并定期檢 18 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡明指導(dǎo)手冊 ④畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )過程中，進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題 。 ⑤做好學(xué)生譯文的評閱工作； 評閱其他課題組學(xué)生的設(shè)計(jì) (