【導讀】奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。的地球會是什么樣子?如何設計實驗來證明空氣中有CO2?如何設計實驗來測定空氣所含O2體積比?紅磷在密閉容器內(nèi)充分燃燒,消耗了空氣中的氧氣,體積,從而確定空氣中氧氣的體積分數(shù)。再把剩余的容積用記號劃成5等份。出現(xiàn)什么現(xiàn)象?。保裝袋防腐,保鮮。光合作用的原料;制冷劑;飛船自行攜帶的,用完就沒的.供給植物生長所需的氮;冷凍劑;制化肥、炸藥;
【總結(jié)】KMnO4H2O2H2O+O2MnO21、用過氧化氫(雙氧水)制氧氣過氧化氫水+氧氣二氧化錳步驟:1、檢查裝置氣密性;2、燒瓶中加入MnO2;3、連接好裝置;4、分液漏斗中加入H2O2;5、用排水法收集氣
2024-11-26 19:19
【總結(jié)】猜謎語:一物到處有,用棒趕不走;眼睛看不見,手摸也沒有;咀嚼無滋味,沒它活不了第二節(jié)生命的氣體---氧氣1、觀察一瓶氧氣的顏色和狀態(tài)2、用手輕輕地在瓶口扇動,使少量氧氣飄進鼻孔,聞一聞它的氣味。你能描述氧氣是一種什么樣的物質(zhì)的嗎?
2024-12-08 13:29
【總結(jié)】2、如何用塑料袋和玻璃瓶來收集教室里的空氣?1、如何證明空氣的存在?我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也沒有生機勃勃的地球!冰汽水-----空氣能使澄清的石灰水變渾濁。-----冰放在杯中杯壁出現(xiàn)水珠。-----無水硫酸銅放在空氣中變藍。+H2O-----可燃物在空氣中燃燒。
2024-11-25 21:52
【總結(jié)】空氣就在我們的周圍,你能簡單描述一下空氣的特征嗎?空氣中有哪些成分?提出假設:空氣中有??????氧氣二氧化碳水等設計實驗:實驗現(xiàn)象:結(jié)論:很長一段時間內(nèi),人們認為空氣是一種成分單一的物質(zhì)空氣中有哪些成分?提出假設:空氣中有二氧化碳。設計實驗:實驗現(xiàn)象:結(jié)論:
2024-11-17 09:07
【總結(jié)】教學目標?1、通過氧氣的性質(zhì)實驗,認識到氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,了解氧氣的物理性質(zhì),掌握氧氣的性質(zhì)和用途。?2、掌握什么是化合反應,知道化合反應與氧化反應的區(qū)別和聯(lián)系。?3、學會對實驗的觀察與描述。一、氧氣物理性質(zhì)通常狀況下,氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。標準狀況下,氧氣的密度比空氣略大。氧
2025-08-01 14:06
【總結(jié)】第1節(jié)空氣與氧氣第2課時氧氣到底是怎樣的一種物質(zhì)呢?我們已經(jīng)知道氧氣是氧分子(O2)構(gòu)成的,是一種單質(zhì).每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成.它有什么性質(zhì)呢?寫出下列符號:1、氧元素2、一個氧分子3、2個氧原子OO2
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】3月12號練習:氧氣和氧化題班級姓名一、選擇題1:硫磺在氧氣中燃燒,說明它發(fā)生了化學變化的依據(jù)是()A.有剌激性氣味氣體產(chǎn)生C.發(fā)出明亮的藍紫色火焰3:下列說法不正確的是()A.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體、固
2024-11-15 19:34
【總結(jié)】《氧氣和氧化》第一課時說課稿我今天說課的內(nèi)容是浙教版八年級下冊科學第二章第二節(jié)《氧氣和氧化》。一、教材分析本節(jié)課分為氧氣的物理性質(zhì)、氧氣的化學性質(zhì)和氧化物的概念三部分。二、學情分析本節(jié)課的內(nèi)容是學習物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的起始點,也為進一步掌握物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)提供了事實材料。三、教學目標根據(jù)新課標的要求和學生學習
2024-12-08 22:03
【總結(jié)】一百份體積的空氣一、空氣的組成(體積分數(shù))氧氣(O2)21%氮氣(N2)78%稀有氣體%二氧化碳%其他氣體雜質(zhì)%一、空氣里有什么?空氣的組成成分二氧化碳氮氣稀有氣體其他氣體二、空氣的應用
2024-11-10 21:25
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣猜一猜:無影無形摸不著,火焰見它跳得高。呼吸作用它參與,動物生長離不了。(打一物質(zhì))探究氧氣的性質(zhì)實驗目標1、初步了解研究具體物質(zhì)的方法。總結(jié)氧氣的物理性質(zhì).
2024-11-24 17:41
【總結(jié)】治病致病氧療氧療的原則是以最小供氧量獲取預期治療效果。病人不吸氧也能維持適當動脈氧合時應停氧。測定脈搏血氧飽和度是指導氧療的基礎,脈搏血氧飽和度大于或等于
2025-01-17 18:15
【總結(jié)】復習空氣、氧氣陶秋艷測量空氣中氧氣含量的實驗裝置圖氧氣①煉鋼②宇宙航行等③金屬切割④動植物呼吸⑤醫(yī)療急救氮氣①超導實驗車②化工原料③保護氣④食品充氮作防腐劑稀有氣體①作保護氣②制多種用途的電光源③光技術④液氦冷凍機等ABCDE下圖是某同學在實驗室
2024-10-17 17:58
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應。那么,在實驗中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?一、實驗室制氧氣的反應原理:1、分解過氧化氫溶液制取氧氣?不加熱雙氧水時,帶火星的木條是否復燃?加熱雙氧水時,帶火星的木條是否復燃
2024-11-09 06:38
【總結(jié)】【思考】集氣瓶里收集的是一瓶氧氣,請大家猜測氧氣的物理性質(zhì)?氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)1.色、味、態(tài):2.密度:::101kPa下標準狀況下無色、無味的氣體比空氣密度略大,不易溶于水氣體無色液體淡藍色固體淡藍色雪花狀-183℃-
2025-08-15 22:39
【總結(jié)】《氧氣》復習課執(zhí)教者:昆侖中學滕艷群中考命題方向:考查氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、實驗室制法、用途,題型通常為選擇題、實驗題,分值約占10分。學習目標1、了解氧氣的物理性質(zhì)、用途。2、理解氧氣的化學性質(zhì)。3、理解實驗室制取氧氣的原理,能運用簡單裝置和方法制取氧氣。平臺一小組團
2025-07-17 20:50