【總結】第三章圓確定圓的條件某地區(qū)在一空地上新建了三個居住小區(qū)A、B、C,現(xiàn)要規(guī)劃一間學校，使學校到三個小區(qū)的距離相等。你如何選取這所學校的地點？議一議1、當A、B、C三點在同一直線時怎樣？2、當A、B、C三點不在同一直線時怎樣？類比確定直線的條件:1、經過一點可以作無數(shù)條直線●A2、經過兩點
2024-12-07 21:21
【總結】4．確定圓的條件1．確定圓的條件不在同一條直線上的三個點確定一個____．2．三角形的外接圓與圓的內接三角形經過三角形的三個頂點可以作一個圓，這個圓叫做三角形的________，這個三角形叫這個圓的_____________．外接圓的圓心是三角形________________的交點，叫做三角形的外心．
2024-11-30 08:37
【總結】確定圓的條件確定圓的條件請你想辦法考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時，發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片，你能幫助考古學家畫出這個碎片所在的整圓，以便于進行深入的研究嗎？要確定一個圓必須滿足幾個條件?確定圓的條件復習回顧回憶：過一點可以作幾條直線？過兩點可確定一條直線．思考
2024-12-08 05:04
【總結】§3．4確定圓的條件課時安排1課時從容說課本節(jié)課的教學內容是確定圓的條件，即探索經過一個點、兩個點、三個點分別能否作出圓、能作出幾個圓的問題，歸納總結出不在同一條直線上的三點作圓的問題，得出重要結論“不在同一條直線上的三個點確定一個圓”．從而培養(yǎng)學生的探索精神，同時可以使學生體會在這一過程中所體現(xiàn)的歸納思想
2024-12-05 11:52
【總結】確定圓的條件【學習目標】1．知識與技能：探索并理解“不在同一條直線上三點確定一個圓”的定理及掌握它的作圖方法。了解三角形的外接圓，三角形的外心，圓的內接三角形的概念。2．過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、概括的能力；培養(yǎng)學生動手作圖的準確操作的能力。3．情感態(tài)度與價值觀：通過引言的教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的知識來源
2024-11-19 23:43
【總結】本節(jié)課的教學內容是確定圓的條件，即探索經過一個點、兩個點、三個點分別能否作出圓、能作出幾個圓的問題，歸納總結出不在同一條直線上的三點作圓的問題，得出重要結論“不在同一條直線上的三個點確定一個圓”．從而培養(yǎng)學生的探索精神，同時可以使學生體會在這一過程中所體現(xiàn)的歸納思想．在教學中，教師應指導學生自己去探索，與作直線類比，引出確定圓的條件問題
2024-12-03 06:14
【總結】5確定圓的條件，以及過不在同一直線上的三個點作圓的方法.2．了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念.3．經歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索過程，培養(yǎng)學生的探索能力.一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時，發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片，你能幫助這位考古學家畫出這個碎片所在的整圓，以便于進行深入的研究嗎？要確定一個圓必須滿
2024-12-07 15:14
【總結】外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。
2024-12-08 03:09
【總結】確定圓的條件班級姓名學號學習目標1．經歷不在同一直線上的三點確定一個圓的探索過程2．了解不在同一直線上的三點確定一個圓，了解三角形的外接圓、三角形的外心、圓的外接三角形的概念3．會過不在同一直線上的三點作圓.學習重點：確定圓的條件.
2024-12-08 02:28
【總結】問題：車間工人要將一個如圖所示的破損的圓盤復原，你有辦法嗎？生活生產中的啟示確定圓的條件?類比確定直線的條件:經過一點可以作無數(shù)條直線；?經過兩點只能作一條直線.●A●A●B確定圓的條件,經過一點可以作幾個圓?經過兩點,三點,…,呢？?(1)作圓,使它過
【總結】教學過程一、類比聯(lián)想，提出問題1．提問：確定一條直線的條件是什么？學生回答：兩點確定一條直線．2．我們知道，兩點確定一條直線，那么，對于圓來講，是否也存在由幾點確定一個圓的問題呢？提出問題，讓學生思考，并進一步討論：(1)經過一個點A，是否可以作圓？如果能作，可以作幾個？學生討論回答后，請一名學生上黑板作圖(如圖)
2024-12-05 01:33
【總結】NMBA確定圓的條件同步練習一、填空題:,則該三角形是,則該三角形是_____.6cm的等邊三角形的外接圓半徑是________.3.△ABC的三邊為2,3,13,設其外心為O,三條高的交點為H,則OH的長為_____.______的圓心,它是_______的交點,它到_______的距離相等
2024-11-15 23:24
2024-12-08 03:37
【總結】華中科技大學楊家軍平面機構具有確定運動的條件第一章華中科技大學楊家軍§1–1平面機構運動簡圖的繪制機構運動簡圖是用規(guī)定的運動副符號及代表構件的線條來表示機構的運動特性，并根據(jù)運動學尺寸，按一定的比例畫成的簡單圖形。華中科技大學楊家軍常用符號華中科技大學楊家軍
2025-08-07 15:24
【總結】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓5確定圓的條件【激趣導學】問題1（1）丁丁丌慎把家里的圓形玻璃打碎了，其中四塊碎片如圖所示，為配到不原來大小一樣的圓形玻璃，丁丁應該帶哪一塊玻璃碎片去商店配制？北京師范大學出版社九年級|下冊【激趣導學】問題1（2）商店
2025-06-14 22:12
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