不同催化劑條件下實驗室制氧氣的探究報告-資料下載頁
2025-07-21 17:37本頁面
【正文】 優(yōu)于CuO。但在本實驗中MnO2的催化效率與CuO差距較大，顯示出了與前人實驗不同的結(jié)果。在盡量控制其他變量一致的情況下，該實驗結(jié)果可能與實驗藥品的混合程度、顆粒大小有關(guān)。另外，時間記錄的時間不夠長，在充分長時間加熱的情況下，實驗結(jié)果可能會有所不同。在后續(xù)重新設(shè)計實驗時，應(yīng)該全面充分的考慮這些問題，避免人為差錯的產(chǎn)生。（2）催化劑用量是中學(xué)實驗進(jìn)行演示所考慮的必要問題。演示實驗要求學(xué)生能充分觀察反應(yīng)現(xiàn)象，反應(yīng)時間應(yīng)該適當(dāng)控制，但又不可以過久，否則會浪費課堂時間。在本實驗的用量比中，1：1的反應(yīng)很迅速，適合用于快速制備氧氣，但不利于學(xué)生的觀察，2：1的反應(yīng)過于緩慢，不僅拖沓了時間，也不利于老師的授課過程。所以1：10的用量比最為合適，催化劑用量少，也能符合基本的教學(xué)過程。（3）本實驗僅僅就分解產(chǎn)生后氧氣的產(chǎn)生速度進(jìn)行探究。實際上，依然有很多不夠合理的地方。由于物質(zhì)熔點等因素的影響，催化劑的效率不僅在催化反應(yīng)速度上存在差異，剛發(fā)生分解的時間不同，反應(yīng)中氧氣產(chǎn)氣是否均勻，氧氣產(chǎn)量是否存在差別，都是實驗值得繼續(xù)探討的地方[1]。參考文獻(xiàn)[1]:華東師范大學(xué)出版社,2005:236238[2]朱煒,2002(6):4748[3], 2004,21(9):27[4]韋友歡,邵鵬, 2003,20(1):6869[5],2013(7):29
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