南理工eda課程設(shè)計報告[優(yōu)秀-資料下載頁
2025-07-20 14:06本頁面
【正文】 改變R1與R2的比值，使R2/R1增大。,周期減小。綜上所訴；改變RC1的值或R1與R2的比值能夠改變階梯波的周期，并且階梯波的周期與RC1的值或R1與R2的比值成正比。2． 調(diào)節(jié)電路中的哪些元器件值可以改變階梯波的輸出電壓范圍（1） 首先改變R12，將R12阻值變大，波形圖如下：可以看到，可得到結(jié)論輸出電壓范圍變小。（2） 再改變，將C3容值變大，波形圖如下：從輸出波形看到，可得到結(jié)論輸出電壓范圍變小。綜上所訴：R8和C3可以改變階梯波每個階梯的高度，也即可以改變兩次輸出電壓跳變之間階梯的個數(shù)，但周期跟幅度不變。且R8*C3與每個階梯波的高度成反比。 實(shí)驗體會這次是我第一次做EDA實(shí)驗，對于EDA和Multisim軟件的某些功能還是有點(diǎn)生疏。因此在實(shí)驗過程中，時常會遇到一些技術(shù)上的問題，比如某些實(shí)驗要求的波形出不來，線路的參數(shù)不符合要求等，我都會盡力去檢查線路，爭取找到問題所在，實(shí)在有問題的時候還是要請教其他的同學(xué)和老師。不過，最終我的問題都得到了解決，總體來說，實(shí)驗還是進(jìn)行得比較順利的。通過此次EDA設(shè)計的實(shí)驗，我明白了一個道理，想要在實(shí)驗中少出問題，課前的預(yù)習(xí)工作就必須做得扎實(shí)。經(jīng)過了一個暑假的休息放松，我已經(jīng)漸漸淡忘了模電的相關(guān)知識。但是經(jīng)歷了EDA設(shè)計的三次實(shí)驗我不但重新掌握了這些知識，而且印象還更加深刻了。這次的EDA設(shè)計時對以前所學(xué)知識的一次升華。比如，我以前只學(xué)過運(yùn)算電路，但是此次實(shí)驗要求我們利用各種運(yùn)算電路組成一個階梯波發(fā)生器，而且階梯波的電壓輸出范圍和周期還是有嚴(yán)格要求的，需要我們自己去調(diào)試?？傊趯?shí)驗中我鍛煉了自己實(shí)踐的能力，提升了自己的理論水平。通過此次實(shí)驗，我清楚地認(rèn)識到了自己能力上的不足，以及現(xiàn)在所學(xué)的知識與實(shí)際的差距。作為一名工科學(xué)生，尤其是將來從事電氣方面的學(xué)生，EDA是將來一定會常常使用到的。所以我在將來的學(xué)習(xí)過程中，一定要更加努力，學(xué)號Multisim軟件的使用，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。37
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1