【正文】 0。 平面的基本性質(zhì)（即公理和推理） √ √直線相交、平行 √ √ 異面直線及其所成的角√ √ 直線與平面平行的判定和性質(zhì)√ √直線與平面垂直的判定和性質(zhì)√ √直線與平面所成的角√ √ 三垂線定理 √ √ 兩平面平行的判定和性質(zhì)√ 二面角與平面角√ √ 兩平面相互垂直的判定和性質(zhì)√ √學時數(shù)為56學時。 三個模塊學時數(shù)共166學時《計算機應用基礎》教學要求（試行）一、課程性質(zhì)和任務　　計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學校各類專業(yè)（除信息技術(shù)類專業(yè)）學生必修的文化基礎課。根據(jù)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，本課程的任務是：　　使學生了解和掌握計算機的基礎知識和基本技能，具有應用計算機的初步能力；提高學生科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)合作精神，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才服務。　　為學生利用計算機學習其他課程打下基礎，使用權(quán)他們具有運用計算機進一步學習相關專業(yè)知識的初步能力?！　淞⒖茖W態(tài)度及知識產(chǎn)權(quán)意識，自覺依法進行信息技術(shù)活動?！　《⒄n程教學目標　　通過本課程的學習，使學生樹立良好的科學道德觀念，運用辯證唯物主義方法認識世界，培養(yǎng)學生適應信息化社會要求的計算機技術(shù)應用能力。通過合理組織課程內(nèi)容，特別通過掌握典型機型和軟件，使學生初步掌握計算機應用知識和技術(shù)，在此基礎上提高分析問題和解決問題的能力。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生的自學能力和獲取計算機新知識、新技術(shù)的能力，在畢業(yè)后具備較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。　　本課程教學應在知識和能力方面達到下述目標：　　知識方面　?。?）了解計算機的基本概念、基礎知識?！　。?）掌握微型計算機的主流操作系統(tǒng)的使用方法。　?。?）理解計算機文字處理的基礎知識，掌握文字處理軟件的使用方法。　?。?）了解計算機網(wǎng)絡基礎知識，掌握Internet的使用方法?！　。?）掌握數(shù)據(jù)處理的基本技能（電子表格或數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）（選修）?！　∧芰Ψ矫妗　。?）具有熟練使用主流微機操作系統(tǒng)和初步使用常見應用軟件的能力?！　。?）具有熟練的漢字輸入能力?！　。?）了解多媒體技術(shù)的就用，掌握在Windows系統(tǒng)中多媒體的使用方法。　?。?）具有熟練使用文字處理軟件進行文檔編輯、格式化、圖文表混排和打印文檔的能力?！　。?）具有使用電子表格或數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的能力（選修）?！　。?）具有使用Internet收發(fā)電子郵件，使用瀏覽器檢索并獲取信息的能力。　　三、教學內(nèi)容和要求　　基礎模塊　?。ㄒ唬┯嬎銠C基本知識　　教學內(nèi)容和要求　?。?）了解計算機的發(fā)燕尾服和應用領域?！　。?）了解二進制、十六進制和ASCII碼的基本概念?！　。?）了解計算機系統(tǒng)的組成和典型微型計算機系統(tǒng)的基本配置?！　。?）理解數(shù)據(jù)存儲基本單位（位、字節(jié)、字以及KB、MB、GB）的基本概念和計算機系統(tǒng)的主要技術(shù)指標?！　。?）掌握常用存儲設備（軟盤、硬盤、光盤驅(qū)動器等）和外部設備（鍵盤、鼠標器、顯示器、打印機、掃描儀等）的使用和維護方法?！　。?）了解多媒體的基本概念和多媒體系統(tǒng)的組成。　?。?）了解計算機病毒的基本知識和防治方法?！　∩蠙C實習　　（1）鍵盤的正確操作和指法練習?！　。?）微型計算機與常用外部設備的連接演示（可與教學內(nèi)容相結(jié)合）。　?。ǘ┎僮飨到y(tǒng)的使用　　教學內(nèi)容和要求　?、倭私獠僮飨到y(tǒng)的基本概念?！　、诹私釽indows系統(tǒng)的特點?！　、劾頎幬募c文件夾的基本概念?！　、苷莆誛indows系統(tǒng)的基本操作方法：文件和文件夾的基本操作，幫助系統(tǒng)的使用，窗口、菜單、工具欄、結(jié)話框的操作，鼠標與鍵盤的操作，剪貼板的使用等?！　、堇斫釽indows系統(tǒng)程序管理和資源管更換 功能?！　、拚莆誛indows系統(tǒng)程序管理、資源管理與打印管理的方法?！　、吡私饪刂泼姘宓淖饔眉捌鋵ぷ鳝h(huán)境的管理。　?、嗾莆誛indows系弘的多媒體功能及基本操作方法?！　、崃私釽indows系統(tǒng)常見應用程序的使用方法?！　、庹莆誛indows系統(tǒng)中文輸入法的使用?！　∩蠙C實習　?、傥募c文件夾的基本操作?！　、赪indows界面（窗口、菜單、工具欄、對話框）的基本操作?！　、踂indows資源管理器的基本操作?！　、躓indows多媒體功能演示。　?、莓媹D、寫字板等常見應用程序的基本操作?！　、轜indows系統(tǒng)中文輸入法的使用?！　。ㄈh字輸入方法　　教學內(nèi)容和要求　?。?）了解計算機漢字編碼和漢字處理的基本概念。　?。?）掌握一種或一種以上常用漢字輸入方法?！　∩蠙C實習?！　h字錄入練習?！　。ㄋ模┪淖痔幚碥浖氖褂谩　〗虒W內(nèi)容和要求　?。?）理解文字處理的基本術(shù)語：編輯、頁、節(jié)、欄、段落花流水、行、頁邊距、頁眉和頁腳、段落間距、行間距、字符間距、段落標記符、縮進、對齊方式、字體、字形、字號、文字塊等。　?。?）掌握文字處理軟件的基本操作：文字處理軟件的啟動和退出，菜單和工具欄的操作，標尺的使用，文件的建立、找開和保存等?！　。?）理解插入點光標的含義，掌握移動插入點光標的基本方法?！　。?）掌握文檔的錄入和編輯操作：在文檔中進行錄入、插入、刪除和修改操作，查找和替換操作，復制和移動操作，文字塊操作等?！　。?）掌握文檔格式化操作：設置字體、字形、字號、字符間距等字符格式，字符格式復制，設置首先縮進、段落與間距，對齊方式等段落格式，設置紙張大小、頁邊距等而面格式，插入而碼、分頁符、分節(jié)符和分欄符，設置頁眉和頁腳等?！　。?）掌握表格基本操作：創(chuàng)建表格，表格的編輯，表格的計算?！　。?）掌握插入圖處和圖文表混排操作?！　。?）掌握文件打印與打印預覽（模擬顯示）操作?！　∩蠙C實習　?。?）文字處理軟件的啟動和退出，菜單和工具欄的操作，文件操作（新建、打開和保存）。　?。?）在文字處理軟件中進行文字錄入、刪除和修改操作，查找和替換操作，復制和移動操作、文字塊操作等。　?。?）在文檔中進行字體格式、段落格式和頁面格式等格式化操作。　?。?）制作表格，表格自動套用格式，插入或刪除表格中的行或列，行高和列寬的調(diào)整，單元格的拆分和合并，表格中的計算等?！　。?）插入圖片和文檔的圖文表混排?！　。ㄎ澹┯嬎銠C網(wǎng)絡的基本操作與使用　　教學內(nèi)容和要求　?。?）了解計算機風絡的基本概念：計算機網(wǎng)絡的含義、計算機網(wǎng)絡的基本功能，廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)，局域網(wǎng)的基本拓撲結(jié)構(gòu)。　?。?）了解常見局域網(wǎng)的基本組成：文件服務器、工作站、網(wǎng)絡適配器、通信介質(zhì)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)等?！　。?）了解常見網(wǎng)絡操作系統(tǒng)：Novell,Windows,NT等?！　。?）了解Windows的網(wǎng)絡功能。　?。?）了解Internet的基本概念?！　。?）理解Internet提供的基本服務功能：Email、WWW、FTP等?！　。?）掌握收發(fā)電子郵件的基本操作方法。　?。?）掌握利用瀏覽器檢索和獲取信息的方法?！　∩蠙C實習　?。?）“撥號網(wǎng)絡”的使用?！　。?）電子郵件的接收、回復、轉(zhuǎn)發(fā)和發(fā)送。　?。?）用瀏覽器瀏覽信息。　　教學內(nèi)容和要求　?。?）掌握常用軟件的安裝和卸載過程，并能根據(jù)手冊使用安裝的軟件?！　。?）掌握微型計算機的配置和部件選擇方法。　?。?）掌握完成電子文檔制作的全過程?！　。?）掌握在Internet上檢索和下載需要的專題信息的方法。　?。?）掌握通過Internet與他人聯(lián)絡的方法?！　∫陨辖虒W內(nèi)容均為上機實踐教學。學生應教師指導下，發(fā)揮個人創(chuàng)造力，進行專題實踐，達到各項教學要求。四、說明　　大綱模塊說明　　基礎模塊和應用模塊是三年制和四年制必修的內(nèi)容；教學內(nèi)容中標“*”部分屬于拓寬、加深內(nèi)容，可根據(jù)學制或?qū)I(yè)需要選學?！　W時安排建議　?。?）基礎模塊學時安排建議（三年制和四年制必學）　　序號 課程內(nèi)容 學時數(shù)　　講課 上機實習 合計　　1 計算機基本知識 8 4 12　　2 操作系統(tǒng)的使用 10 8 18　　3 漢字輸入方法 4 10 14　　4 文字處理軟件的使用 10 10 20　　5 計算機網(wǎng)絡基本知識 6 8 14　　機動 2 2 4　　合計 40 42 82　　（2）選修模塊學時安排建議（選學）　　序號 課程內(nèi)容 學時數(shù)　　講課 上機實習 合計　　1 表處理軟件的使用 10 10 20　　2 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的使用 20 20 40　　合計 30 30 60　?。?）應用模塊學時安排建議（三年制和四年制必學）　　序號 課程內(nèi)容 學時數(shù)　　講課 上機實習 合計　　應用實踐 8 8　　合計 8 8　　對于在初中階段普遍開設信息技術(shù)課程的地區(qū)，學?？筛鶕?jù)具體情況增加多媒體演示文稿制作及程序設計教學內(nèi)容?！　〔僮飨到y(tǒng)平臺　　由于不同地區(qū)學校的教學設備存在很大差別，為便于各地區(qū)、學校根據(jù)實際情況組織教學，本大綱對操作系統(tǒng)提出Windows平臺和DOS平臺供選擇。目前采用DOS平臺的學校，應逐步過渡到Windows平臺。根據(jù)計算機技術(shù)發(fā)展的特點，為了保證本大綱能適應社會和經(jīng)濟發(fā)展對計算機課程教學的要求，各學校可在大綱規(guī)定的范圍內(nèi)對教學內(nèi)容作適當?shù)恼{(diào)整。　　教學要求的層次　　本大綱對教學要求分為了解、理解和掌握三個層次?！　×私猓褐笇χR有感性的、初步的認識，能對學習過的知識進行復述和辯認?！　±斫猓褐笇靖拍睢⒒局R有一定的理性認識能用正確的語言進行敘述和解釋；對基本操作能按要求正確地完成，并能解釋操作所產(chǎn)生的結(jié)果?！　≌莆眨涸诶斫獾幕A上，能夠解決一些簡單的、與所學知識相類似的應用問題?！　∧芰ε囵B(yǎng)　　本課程的教學應以能力為本位，貫徹精講多練的原則，突出能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學生和自學能力、實踐能力、對新技術(shù)的適應能力和創(chuàng)新能力?！　〗虒W模式　　在教學模式上，應逐步從傳統(tǒng)以教師“講”為主過渡到以學生“學”為主，改變傳統(tǒng)的教學方式，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，將課堂教學與上機操作緊密結(jié)合。　　本課程實踐性很強，必須加強實踐教學環(huán)節(jié)，把上機實習操作作列入考核的重要組成部分。上機實習學時約占本課程教學時數(shù)的55%。學校應配備、更新和充分利用計算機設備和技術(shù)，采用多種方式為學生提供更我鐵上機實習機會。《基礎英語》教學要求（試行）一、課程性質(zhì)和任務　　英語是進行國際交往的重要工具。英語課程是中等職業(yè)學校各類專業(yè)學生必修的主要文化基礎課。英語教學對于學生提高思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，掌握職業(yè)技能，形成綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，以及今后的學習班和發(fā)展，具有重要的作用。英語教學要使學生在了解并尊重國外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的同時，更好地理解和熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高思想品德修養(yǎng)，形成健全的人格，樹立愛國主義思想，培養(yǎng)主動參與意識和合作精神，開發(fā)學生的語言能力和運用英語進行真實交際的能力，為學生的繼續(xù)發(fā)燕尾服打下良好基礎，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才服務?！　《⒄n程教學目標　　中等職業(yè)學校英語的教學目標是：在安中英語教學的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，練養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能；注重培養(yǎng)學生運用英語進行交際能力和繼續(xù)學習的能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣、提高自主學習的能力，形成有效的學習策略；開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想像和創(chuàng)造能力；了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界意識；還要使學生得到專門用途英語（ESP）的初步訓練，為學生步入社會和進一步學習打好基礎?！　∪?、教學內(nèi)容和要求　　中等職業(yè)學校英語教學分為基礎英語和專門用途英語兩個教學階段?！　』A英語階段　　基礎英語階段包括下列幾方面的教學內(nèi)容：　　日常交際用語（見附件一）　　話題（見附件二）　　語法（見附件三）　　詞匯（見附件四）　　基本要求　　聽　?。?）能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞詞義的解釋?！　。?）能聽懂教師用學生所學過的簡單英語敘述課文內(nèi)容以及圍繞課文內(nèi)容提出的問題。　?。?）在學生學過的語言范圍內(nèi)，能聽懂對方用略慢的語速談論有關日常生自學成才的內(nèi)容，有時需要對方重復?！　。?）能聽懂基本沒有生詞、結(jié)構(gòu)簡單、題材熟悉的對話和短文。語速為每分鐘110個詞。除教材外，泛聽總量不低于20小時?！　。?）能聽寫簡短的句子和短文，語速為每分鐘100——110個詞，扣三遍能寫出短句和填空補全短文?！　≌f　　（1）能就課文的內(nèi)容進行簡單的問題，并能復述課文大意?！　。?）能運用附件一“日常交際用語簡表”中的內(nèi)容，圍繞附年二“話題”中的內(nèi)容進行初步的交際，能借助語言以及非語方的交際手段比較準確地表達主要意思?！　。?）經(jīng)過準備能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、朋友、班級和學校等基本情況?！　∽x　?。?）能讀懂簡單的應用文、如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。　?。?）除課文外，補充閱讀量應達到10萬詞?！　。?）能借助詞典讀書攻難度略低于所學課文的文字材料，能夠把握其中心思想和主要內(nèi)容。閱讀生詞率不超過3%的文字材料時，速度為每分鐘50—70個詞?！　憽　。?）能夠基本正確地運用標點符號，正確拼寫所學過的單詞。　?。?）能在30分鐘內(nèi)模擬套寫60個詞左右的語篇及便箋、短函等常見應用文。詞句達意，結(jié)構(gòu)合理，無嚴重語法錯誤?！　≌Z音　?。?）能運用拼讀規(guī)則和國際音標拼讀單詞。　?。?）能用比較自然的語音語調(diào)較連貫地朗讀句子和短文。　　詞匯　?。?）掌握1200個常用詞（含初中詞匯）和300個左右習慣用語和固定搭配。此外，還要學習600個左右單詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，但僅要求理解其在語篇中的意義。　?。?）能根據(jù)所學的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義?！　≌Z法　　掌握附件三“語法項目表”中不標“*”的內(nèi)容?！　　∷?、教學安排　?。ㄒ唬┗A英語階段　　基礎英語階段基本要求的教學時數(shù)為220學時，一般安排在第一、第二學年，每周安排3~4學時。　?。ǘｉT用途英語階段　　專門用途英語階段安排在基礎英語階段之后，教學時數(shù)不少于60學時?！　∥濉⒔虒W評價　　教學評價應著眼于促進學生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的提高，堅持形成性評價和終結(jié)性評價并重的原則，使學生在評價過程中學會自主學習和合作學習，同地使評價成為改進教學的一種信息反饋方式?！　y試是檢查學生英語水平和獲得教學反饋信息的重要手段。組織測試時既要考查學生的基