【正文】 0。 平面的基本性質(zhì)（即公理和推理） √ √直線相交、平行 √ √ 異面直線及其所成的角√ √ 直線與平面平行的判定和性質(zhì)√ √直線與平面垂直的判定和性質(zhì)√ √直線與平面所成的角√ √ 三垂線定理 √ √ 兩平面平行的判定和性質(zhì)√ 二面角與平面角√ √ 兩平面相互垂直的判定和性質(zhì)√ √學(xué)時(shí)數(shù)為56學(xué)時(shí)。 三個(gè)模塊學(xué)時(shí)數(shù)共166學(xué)時(shí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)要求（試行）一、課程性質(zhì)和任務(wù)　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)（除信息技術(shù)類專業(yè)）學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課。根據(jù)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，本課程的任務(wù)是：　　使學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)的初步能力；提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才服務(wù)?！　閷W(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)其他課程打下基礎(chǔ)，使用權(quán)他們具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的初步能力?！　淞⒖茖W(xué)態(tài)度及知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，自覺依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)?！　《?、課程教學(xué)目標(biāo)　　通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立良好的科學(xué)道德觀念，運(yùn)用辯證唯物主義方法認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)要求的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力。通過合理組織課程內(nèi)容，特別通過掌握典型機(jī)型和軟件，使學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和技術(shù)，在此基礎(chǔ)上提高分析問題和解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取計(jì)算機(jī)新知識(shí)、新技術(shù)的能力，在畢業(yè)后具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。　　本課程教學(xué)應(yīng)在知識(shí)和能力方面達(dá)到下述目標(biāo)：　　知識(shí)方面　?。?）了解計(jì)算機(jī)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)?！　。?）掌握微型計(jì)算機(jī)的主流操作系統(tǒng)的使用方法?！　。?）理解計(jì)算機(jī)文字處理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文字處理軟件的使用方法?！　。?）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握Internet的使用方法?！　。?）掌握數(shù)據(jù)處理的基本技能（電子表格或數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）（選修）。　　能力方面　?。?）具有熟練使用主流微機(jī)操作系統(tǒng)和初步使用常見應(yīng)用軟件的能力?！　。?）具有熟練的漢字輸入能力。　?。?）了解多媒體技術(shù)的就用，掌握在Windows系統(tǒng)中多媒體的使用方法。　?。?）具有熟練使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯、格式化、圖文表混排和打印文檔的能力?！　。?）具有使用電子表格或數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的能力（選修）。　?。?）具有使用Internet收發(fā)電子郵件，使用瀏覽器檢索并獲取信息的能力。　　三、教學(xué)內(nèi)容和要求　　基礎(chǔ)模塊　?。ㄒ唬┯?jì)算機(jī)基本知識(shí)　　教學(xué)內(nèi)容和要求　?。?）了解計(jì)算機(jī)的發(fā)燕尾服和應(yīng)用領(lǐng)域?！　。?）了解二進(jìn)制、十六進(jìn)制和ASCII碼的基本概念?！　。?）了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和典型微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本配置?！　。?）理解數(shù)據(jù)存儲(chǔ)基本單位（位、字節(jié)、字以及KB、MB、GB）的基本概念和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)?！　。?）掌握常用存儲(chǔ)設(shè)備（軟盤、硬盤、光盤驅(qū)動(dòng)器等）和外部設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器、打印機(jī)、掃描儀等）的使用和維護(hù)方法?！　。?）了解多媒體的基本概念和多媒體系統(tǒng)的組成?！　。?）了解計(jì)算機(jī)病毒的基本知識(shí)和防治方法?！　∩蠙C(jī)實(shí)習(xí)　　（1）鍵盤的正確操作和指法練習(xí)。　?。?）微型計(jì)算機(jī)與常用外部設(shè)備的連接演示（可與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合）?！　。ǘ┎僮飨到y(tǒng)的使用　　教學(xué)內(nèi)容和要求　?、倭私獠僮飨到y(tǒng)的基本概念?！　、诹私釽indows系統(tǒng)的特點(diǎn)?！　、劾頎幬募c文件夾的基本概念?！　、苷莆誛indows系統(tǒng)的基本操作方法：文件和文件夾的基本操作，幫助系統(tǒng)的使用，窗口、菜單、工具欄、結(jié)話框的操作，鼠標(biāo)與鍵盤的操作，剪貼板的使用等?！　、堇斫釽indows系統(tǒng)程序管理和資源管更換 功能?！　、拚莆誛indows系統(tǒng)程序管理、資源管理與打印管理的方法?！　、吡私饪刂泼姘宓淖饔眉捌鋵?duì)工作環(huán)境的管理?！　、嗾莆誛indows系弘的多媒體功能及基本操作方法。　?、崃私釽indows系統(tǒng)常見應(yīng)用程序的使用方法?！　、庹莆誛indows系統(tǒng)中文輸入法的使用?！　∩蠙C(jī)實(shí)習(xí)　?、傥募c文件夾的基本操作?！　、赪indows界面（窗口、菜單、工具欄、對(duì)話框）的基本操作?！　、踂indows資源管理器的基本操作?！　、躓indows多媒體功能演示?！　、莓媹D、寫字板等常見應(yīng)用程序的基本操作?！　、轜indows系統(tǒng)中文輸入法的使用?！　。ㄈh字輸入方法　　教學(xué)內(nèi)容和要求　?。?）了解計(jì)算機(jī)漢字編碼和漢字處理的基本概念?！　。?）掌握一種或一種以上常用漢字輸入方法。　　上機(jī)實(shí)習(xí)?！　h字錄入練習(xí)?！　。ㄋ模┪淖痔幚碥浖氖褂谩　〗虒W(xué)內(nèi)容和要求　?。?）理解文字處理的基本術(shù)語：編輯、頁、節(jié)、欄、段落花流水、行、頁邊距、頁眉和頁腳、段落間距、行間距、字符間距、段落標(biāo)記符、縮進(jìn)、對(duì)齊方式、字體、字形、字號(hào)、文字塊等?！　。?）掌握文字處理軟件的基本操作：文字處理軟件的啟動(dòng)和退出，菜單和工具欄的操作，標(biāo)尺的使用，文件的建立、找開和保存等?！　。?）理解插入點(diǎn)光標(biāo)的含義，掌握移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)的基本方法?！　。?）掌握文檔的錄入和編輯操作：在文檔中進(jìn)行錄入、插入、刪除和修改操作，查找和替換操作，復(fù)制和移動(dòng)操作，文字塊操作等。　　（5）掌握文檔格式化操作：設(shè)置字體、字形、字號(hào)、字符間距等字符格式，字符格式復(fù)制，設(shè)置首先縮進(jìn)、段落與間距，對(duì)齊方式等段落格式，設(shè)置紙張大小、頁邊距等而面格式，插入而碼、分頁符、分節(jié)符和分欄符，設(shè)置頁眉和頁腳等?！　。?）掌握表格基本操作：創(chuàng)建表格，表格的編輯，表格的計(jì)算?！　。?）掌握插入圖處和圖文表混排操作?！　。?）掌握文件打印與打印預(yù)覽（模擬顯示）操作。　　上機(jī)實(shí)習(xí)　?。?）文字處理軟件的啟動(dòng)和退出，菜單和工具欄的操作，文件操作（新建、打開和保存）?！　。?）在文字處理軟件中進(jìn)行文字錄入、刪除和修改操作，查找和替換操作，復(fù)制和移動(dòng)操作、文字塊操作等。　?。?）在文檔中進(jìn)行字體格式、段落格式和頁面格式等格式化操作?！　。?）制作表格，表格自動(dòng)套用格式，插入或刪除表格中的行或列，行高和列寬的調(diào)整，單元格的拆分和合并，表格中的計(jì)算等。　?。?）插入圖片和文檔的圖文表混排?！　。ㄎ澹┯?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作與使用　　教學(xué)內(nèi)容和要求　?。?）了解計(jì)算機(jī)風(fēng)絡(luò)的基本概念：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的含義、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能，廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)，局域網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。　?。?）了解常見局域網(wǎng)的基本組成：文件服務(wù)器、工作站、網(wǎng)絡(luò)適配器、通信介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等?！　。?）了解常見網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：Novell,Windows,NT等?！　。?）了解Windows的網(wǎng)絡(luò)功能。　?。?）了解Internet的基本概念。　?。?）理解Internet提供的基本服務(wù)功能：Email、WWW、FTP等。　?。?）掌握收發(fā)電子郵件的基本操作方法?！　。?）掌握利用瀏覽器檢索和獲取信息的方法?！　∩蠙C(jī)實(shí)習(xí)　?。?）“撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)”的使用。　?。?）電子郵件的接收、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)和發(fā)送?！　。?）用瀏覽器瀏覽信息。　　教學(xué)內(nèi)容和要求　?。?）掌握常用軟件的安裝和卸載過程，并能根據(jù)手冊(cè)使用安裝的軟件。　?。?）掌握微型計(jì)算機(jī)的配置和部件選擇方法?！　。?）掌握完成電子文檔制作的全過程?！　。?）掌握在Internet上檢索和下載需要的專題信息的方法?！　。?）掌握通過Internet與他人聯(lián)絡(luò)的方法。　　以上教學(xué)內(nèi)容均為上機(jī)實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生應(yīng)教師指導(dǎo)下，發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力，進(jìn)行專題實(shí)踐，達(dá)到各項(xiàng)教學(xué)要求。四、說明　　大綱模塊說明　　基礎(chǔ)模塊和應(yīng)用模塊是三年制和四年制必修的內(nèi)容；教學(xué)內(nèi)容中標(biāo)“*”部分屬于拓寬、加深內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)制或?qū)I(yè)需要選學(xué)?！　W(xué)時(shí)安排建議　?。?）基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)安排建議（三年制和四年制必學(xué)）　　序號(hào) 課程內(nèi)容 學(xué)時(shí)數(shù)　　講課 上機(jī)實(shí)習(xí) 合計(jì)　　1 計(jì)算機(jī)基本知識(shí) 8 4 12　　2 操作系統(tǒng)的使用 10 8 18　　3 漢字輸入方法 4 10 14　　4 文字處理軟件的使用 10 10 20　　5 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí) 6 8 14　　機(jī)動(dòng) 2 2 4　　合計(jì) 40 42 82　　（2）選修模塊學(xué)時(shí)安排建議（選學(xué)）　　序號(hào) 課程內(nèi)容 學(xué)時(shí)數(shù)　　講課 上機(jī)實(shí)習(xí) 合計(jì)　　1 表處理軟件的使用 10 10 20　　2 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的使用 20 20 40　　合計(jì) 30 30 60　?。?）應(yīng)用模塊學(xué)時(shí)安排建議（三年制和四年制必學(xué)）　　序號(hào) 課程內(nèi)容 學(xué)時(shí)數(shù)　　講課 上機(jī)實(shí)習(xí) 合計(jì)　　應(yīng)用實(shí)踐 8 8　　合計(jì) 8 8　　對(duì)于在初中階段普遍開設(shè)信息技術(shù)課程的地區(qū)，學(xué)校可根據(jù)具體情況增加多媒體演示文稿制作及程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。　　操作系統(tǒng)平臺(tái)　　由于不同地區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備存在很大差別，為便于各地區(qū)、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)，本大綱對(duì)操作系統(tǒng)提出Windows平臺(tái)和DOS平臺(tái)供選擇。目前采用DOS平臺(tái)的學(xué)校，應(yīng)逐步過渡到Windows平臺(tái)。根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，為了保證本大綱能適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的要求，各學(xué)校可在大綱規(guī)定的范圍內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?！　〗虒W(xué)要求的層次　　本大綱對(duì)教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。　　了解：指對(duì)知識(shí)有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)述和辯認(rèn)?！　±斫猓褐笇?duì)基本概念、基本知識(shí)有一定的理性認(rèn)識(shí)能用正確的語言進(jìn)行敘述和解釋；對(duì)基本操作能按要求正確地完成，并能解釋操作所產(chǎn)生的結(jié)果?！　≌莆眨涸诶斫獾幕A(chǔ)上，能夠解決一些簡單的、與所學(xué)知識(shí)相類似的應(yīng)用問題?！　∧芰ε囵B(yǎng)　　本課程的教學(xué)應(yīng)以能力為本位，貫徹精講多練的原則，突出能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生和自學(xué)能力、實(shí)踐能力、對(duì)新技術(shù)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。　　教學(xué)模式　　在教學(xué)模式上，應(yīng)逐步從傳統(tǒng)以教師“講”為主過渡到以學(xué)生“學(xué)”為主，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，將課堂教學(xué)與上機(jī)操作緊密結(jié)合?！　”菊n程實(shí)踐性很強(qiáng)，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把上機(jī)實(shí)習(xí)操作作列入考核的重要組成部分。上機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)約占本課程教學(xué)時(shí)數(shù)的55%。學(xué)校應(yīng)配備、更新和充分利用計(jì)算機(jī)設(shè)備和技術(shù)，采用多種方式為學(xué)生提供更我鐵上機(jī)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?！痘A(chǔ)英語》教學(xué)要求（試行）一、課程性質(zhì)和任務(wù)　　英語是進(jìn)行國際交往的重要工具。英語課程是中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)學(xué)生必修的主要文化基礎(chǔ)課。英語教學(xué)對(duì)于學(xué)生提高思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，掌握職業(yè)技能，形成綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，以及今后的學(xué)習(xí)班和發(fā)展，具有重要的作用。英語教學(xué)要使學(xué)生在了解并尊重國外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的同時(shí)，更好地理解和熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高思想品德修養(yǎng)，形成健全的人格，樹立愛國主義思想，培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)和合作精神，開發(fā)學(xué)生的語言能力和運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)交際的能力，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)燕尾服打下良好基礎(chǔ)，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才服務(wù)?！　《?、課程教學(xué)目標(biāo)　　中等職業(yè)學(xué)校英語的教學(xué)目標(biāo)是：在安中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，練養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能；注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想像和創(chuàng)造能力；了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)；還要使學(xué)生得到專門用途英語（ESP）的初步訓(xùn)練，為學(xué)生步入社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容和要求　　中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)分為基礎(chǔ)英語和專門用途英語兩個(gè)教學(xué)階段。　　基礎(chǔ)英語階段　　基礎(chǔ)英語階段包括下列幾方面的教學(xué)內(nèi)容：　　日常交際用語（見附件一）　　話題（見附件二）　　語法（見附件三）　　詞匯（見附件四）　　基本要求　　聽　?。?）能聽懂課堂用語和教師用學(xué)生所學(xué)過的簡單英語對(duì)新詞詞義的解釋?！　。?）能聽懂教師用學(xué)生所學(xué)過的簡單英語敘述課文內(nèi)容以及圍繞課文內(nèi)容提出的問題。　?。?）在學(xué)生學(xué)過的語言范圍內(nèi)，能聽懂對(duì)方用略慢的語速談?wù)撚嘘P(guān)日常生自學(xué)成才的內(nèi)容，有時(shí)需要對(duì)方重復(fù)?！　。?）能聽懂基本沒有生詞、結(jié)構(gòu)簡單、題材熟悉的對(duì)話和短文。語速為每分鐘110個(gè)詞。除教材外，泛聽總量不低于20小時(shí)?！　。?）能聽寫簡短的句子和短文，語速為每分鐘100——110個(gè)詞，扣三遍能寫出短句和填空補(bǔ)全短文?！　≌f　?。?）能就課文的內(nèi)容進(jìn)行簡單的問題，并能復(fù)述課文大意?！　。?）能運(yùn)用附件一“日常交際用語簡表”中的內(nèi)容，圍繞附年二“話題”中的內(nèi)容進(jìn)行初步的交際，能借助語言以及非語方的交際手段比較準(zhǔn)確地表達(dá)主要意思。　?。?）經(jīng)過準(zhǔn)備能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、朋友、班級(jí)和學(xué)校等基本情況?！　∽x　　（1）能讀懂簡單的應(yīng)用文、如信件、請(qǐng)柬、通知、便條和常見標(biāo)志等。　?。?）除課文外，補(bǔ)充閱讀量應(yīng)達(dá)到10萬詞。　?。?）能借助詞典讀書攻難度略低于所學(xué)課文的文字材料，能夠把握其中心思想和主要內(nèi)容。閱讀生詞率不超過3%的文字材料時(shí)，速度為每分鐘50—70個(gè)詞。　　寫　?。?）能夠基本正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確拼寫所學(xué)過的單詞?！　。?）能在30分鐘內(nèi)模擬套寫60個(gè)詞左右的語篇及便箋、短函等常見應(yīng)用文。詞句達(dá)意，結(jié)構(gòu)合理，無嚴(yán)重語法錯(cuò)誤?！　≌Z音　?。?）能運(yùn)用拼讀規(guī)則和國際音標(biāo)拼讀單詞?！　。?）能用比較自然的語音語調(diào)較連貫地朗讀句子和短文。　　詞匯　?。?）掌握1200個(gè)常用詞（含初中詞匯）和300個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配。此外，還要學(xué)習(xí)600個(gè)左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，但僅要求理解其在語篇中的意義。　?。?）能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義?！　≌Z法　　掌握附件三“語法項(xiàng)目表”中不標(biāo)“*”的內(nèi)容?！　　∷摹⒔虒W(xué)安排　?。ㄒ唬┗A(chǔ)英語階段　　基礎(chǔ)英語階段基本要求的教學(xué)時(shí)數(shù)為220學(xué)時(shí)，一般安排在第一、第二學(xué)年，每周安排3~4學(xué)時(shí)?！　。ǘｉT用途英語階段　　專門用途英語階段安排在基礎(chǔ)英語階段之后，教學(xué)時(shí)數(shù)不少于60學(xué)時(shí)?！　∥濉⒔虒W(xué)評(píng)價(jià)　　教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的提高，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則，使學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，同地使評(píng)價(jià)成為改進(jìn)教學(xué)的一種信息反饋方式?！　y試是檢查學(xué)生英語水平和獲得教學(xué)反饋信息的重要手段。組織測試時(shí)既要考查學(xué)生的基