【正文】 1． 幀頁型 這種工具提供了一種可以將對象連接于頁上面的工作環(huán)境 。 媒體文件與數(shù)據(jù)信息是用書頁的形式來組織的 ， 一個頁就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的一個節(jié)點(diǎn)和制作單位 。 這類工具的超文本功能最為突出 ， 特別適合各類學(xué)科教師制作電子教案使用 ， 常見的有 Powerpoint、 方正奧思 、 Tool Book等 。 其中使用簡單 、 應(yīng)用廣泛的要數(shù) PowerPoint。 PowerPoint是微軟公司 Office套件成員之一 ， Office套件成員的操作界面與操作方法很相似 ， 因此 ， 十分易于學(xué)習(xí) ， 更重要的是其相互之間具有良好的數(shù)據(jù)共享性 。 PowerPoint是 Office套件中用于制作報告文稿的投影片的軟件 。 適合制作電子講課稿甚至可以制作出演示型課件 。 下一頁 上一頁 結(jié)束 5． 6 課件的編輯與制作 5． 6． 5 常用的課件寫作工具 計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程 第 5章 課件的編輯制作技術(shù) 2． 圖標(biāo)型 在這類工具中 ， 數(shù)據(jù)是以對象或事件的順序來組織的 ， 并且以流程圖為主干 ， 將各種圖表 、 聲音 、 控制按鈕等一個個接在流程圖中 ， 在流程圖當(dāng)中可以包括起始事件 、 分支 、 處理及結(jié)束等各種圖標(biāo) 。 設(shè)計者可依照流程圖將適當(dāng)?shù)膶ο髲膱D標(biāo)庫中拖拉至工作區(qū)內(nèi) 。這些圖標(biāo)可以包括菜單條的選項(xiàng) 、 圖形 、 圖像 、 聲音及運(yùn)算等 。 其代表軟件為 Authorware、 IconAuthor。 下一頁 上一頁 結(jié)束 5． 6 課件的編輯與制作 5． 6． 5 常用的課件寫作工具 計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程 第 5章 課件的編輯制作技術(shù) 3． 時序型 在這種集成工具中 ， 數(shù)據(jù)或事件是以一個時間順序來組織的 。 其基本設(shè)計思想是用時間線的方式表達(dá)各種媒體元素在時間線上的相對關(guān)系 ， 把抽象的時間觀念予以可視化 。 較適合于制作交互特性要求不高 、 僅需循環(huán)播放的多媒體節(jié)目 。這類工具特別適合于制作動畫 ， 甚至是廣播級的動畫片 。 典型產(chǎn)品有 Action、 Director等 。 下一頁 上一頁 結(jié)束 5． 7 寫作工具的評價與選用 對于課件制作者來說 ， 懂得如何對寫作工具進(jìn)行評價是十分重要的 ， 常言道 “ 磨刀不誤砍柴工 ” ， 只有學(xué)會了對寫作工具進(jìn)行評價 ，才能有的放矢的選用更適合自己使用的工具 ，才能多快好省地開發(fā)出好的課件來 。 計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程 第 5章 課件的編輯制作技術(shù) 下一頁 上一頁 結(jié)束 5． 7 寫作工具的評價與選用 5． 7． 1 基本要求 計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程 第 5章 課件的編輯制作技術(shù) 從課件制作的角度來看 ， 一個理想的課件制作工具 ， 應(yīng)能滿足以下要求 ， 才能很好的完成課件制作任務(wù) 。 （ 1） 制作出的課件適應(yīng)性強(qiáng) ， 可在不同的軟硬件環(huán)境下使用 ， 以便在不同的教學(xué)環(huán)境下使用 。 （ 2） 能很好地表述課件的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)思想 。 （ 3） 提供適合教學(xué)需要的交互方式 、 對話界面 ， 以適應(yīng)學(xué)生提問 、 練習(xí)及測驗(yàn)的操作 。 （ 4） 具有數(shù)據(jù)儲存與處理的能力 ， 用于滿足如學(xué)生分?jǐn)?shù)統(tǒng)計 、 身份驗(yàn)證 、 隨機(jī)出題等數(shù)據(jù)處理的要求 。 下一頁 上一頁 結(jié)束 5． 7 寫作工具的評價與選用 5． 7． 1 基本要求 計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程 第 5章 課件的編輯制作技術(shù) （ 5） 能靈活控制和改變課件的執(zhí)行順序 ， 按要求跳轉(zhuǎn)到指定的教學(xué)內(nèi)容中 ， 以此實(shí)現(xiàn)因時 、 因地 、 因人施教的教學(xué)原則 。 （ 6） 可以按需要使用不同的媒體進(jìn)行教學(xué) ， 并有良好的媒體播放與控制能力及同步協(xié)調(diào)能力 。 （ 7） 具有教師與課件同時表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的能力 ， 如提供白版等 。 （ 8） 具有鏈接其它資源及課件的能力 。 （ 9） 具有很好的容錯能力 ， 此功能可以很好的避免由于誤操作而引起的教學(xué)故障 。 （ 10） 易學(xué) 、 易用 。 對于不同類型的課件 ， 使用的開發(fā)工具的要求也不盡相同 。 下一頁 上一頁 結(jié)束 5． 7 寫作工具的評價與選用 5． 7． 2 評價及選用 計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程 第 5章 課件的編輯制作技術(shù) 一般來說 ， 可采取下列方法進(jìn)行評價 。 可按照所設(shè)計課件類型 、 功能 、規(guī)模等因素來與候選的工具逐個進(jìn)行評選 ， 看能否完成設(shè)計要求 。 具體的可考慮以下幾點(diǎn) 。 1． 工具的基本特性 （ 1） 對開發(fā)支持環(huán)境及課件運(yùn)行環(huán)境的要求 。 （ 2） 開發(fā)工具功能的評選 。 2． 開發(fā)者的需求 3． 最終用戶的需求 在評價與選用開發(fā)工具時還應(yīng)考慮課件最終使用者的因素 。 如課件的運(yùn)行環(huán)境的要求 ， 使用者的年齡 、 文化層次 、 計算機(jī)操作水平等因素 。 總之 ， 選擇一個適合的開發(fā)工具 ， 會對課件開發(fā)起到事半功倍的作用 。 下一頁 上一頁 結(jié)束 習(xí) 題 1．使用 OCR軟件獲取一篇文章的文本文件。 2． 簡述圖片媒體文件的格式及其特點(diǎn) 。 3． 什么是波形聲音文件 ？ 什么是 MIDI文件 ？ 二者的區(qū)別是什么 ？ 4． 什么是流體媒體文件 ？ 其特點(diǎn)是什么 ？ 5． 簡述計算機(jī)動畫的基本原理 。 6． 簡述視頻媒體的獲得方法 。 7． 課件制作都有哪些途徑 ？ 各有哪些特點(diǎn) ？ 8． 常用的寫作工具有哪些 ？ 分別簡述其主要功能 。 9． 如何評價與選用一個開發(fā)工具 ？ 計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程 第 5章 課件的編輯制作技術(shù) 計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程 第 5章 課件的編輯制作技術(shù) 制作者：