【導讀】示二元一次不等式組,關注實踐應用.定;第二種是不考慮物品價格的升降,判斷哪種購物方式比較經濟?當x=1時,1+2x4=x2+2x3;0,且f=f,求證:ab>1.
【總結】排序不等式問題探究A1A2AiAnB1B2BiBnOAB問題探究12121122,,,,.nnnncccbbbSacacac???設是數組的任何一個排列何時取得最大值1211121321
2025-10-31 08:08
【總結】1.不等式的定義:若baba????0baba????0baba????0;;.2.不等式的性質:推論:若a>b,且c>d,則a+cb+d(同向,可加性)(1)(對稱性)abba???(2)
2025-01-20 01:36
2025-07-24 19:51
【總結】《不等式的運用》一、常用不等式的解法(一)基本知識點:1.一次不等式:0,0,0axbaaa?????分三種情況求解2.二次不等式:判別式△=b2-4ac△0△=0△0方程ax2+bx+c=0的解兩不等實根x1、x2
2025-05-05 18:36
【總結】第六章:不等式期末復習:江蘇省前黃高級中學高一數學組呂楊春第一部分:基本概念1、比較大小(作差——分解因式——判斷符號)注:分解因式到不能分解為止;判斷符號的時候注意有時候要討論2、不等式的性質是證明不等式和解不等式的基礎。不等式的基本性質有:1)對稱性:ab?ba;2)
2025-10-31 08:12
【總結】古有關公千里走單騎,“過五關、斬六將”。今天,老師將要帶領同學們在“數學的王國”里過五關有兩對父子在一起散步,為什么數來數去只有3個人呢?我今年70歲我今年40歲你能用不等式表示爺爺與爸爸的年齡大小關系嗎?7040704070+5
2025-11-12 23:37
【總結】2abab??(0,0)ab??學習目標?會用基本不等式證明一些簡單不等式;?會用基本不等式解決簡單的最值問題.(重點)如果a、b?R,那么a2+b2?2ab(當且僅當a=b時取“=”號)如果a,b是正數,那么(當且僅當a=b
2025-11-03 17:13
【總結】不等式的性質(一)復習1、說明下列等式變形的理由:移項等式性質1:等式兩邊同時加(減)同一個數或式子,等式仍然成立。復習2、說明下列等式變形的理由:系數化為1等式性質2:等式兩邊同時乘以(除以)同一個不為零的數,等式仍然成立。探究1、用“”或””填空:(1)
2025-11-01 05:32
【總結】知識回顧:(1)不等式的性質有哪些?不等式性質1:不等式兩邊加上(或減去)同一個數(或式子),不等號的方向不變.不等式性質2:不等式兩邊乘(或除以)同一個正數,不等號的方向不變.不等式性質3:不等式兩邊乘(或除以)同一個負數
2025-10-28 21:52
【總結】1.比較實數大小的依據:作差—變形—判斷符號—定結論2.比較實數大小的基本步驟:a-b0?abab?a-b0a=b?a-b=0問題1:如何比較兩數大?。?)4)(2()5)(3(.1的大小與比較例????aaaa:作差法比較大小的步驟作差變
2025-07-26 12:19
【總結】不等式的性質?學習要求:?.?.?.?一.復習?不等式的基本原理及含義?a-b0ab?a-b=0a=b?a-bab?四大作用:?(1)
2025-11-08 14:49
【總結】不等式的性質(二)一、復習引入:1、兩個數大小比較的方法,步驟2、兩個正數的和是數;積是數;正數的相反數是數;負數的相反數是數;兩同號的數的積是數;兩異號的數的積是數;二、學生自學、教師輔導:1、不等式的五個性質2、每個性質的證明思維、成立
2025-10-10 08:40
【總結】在古代,我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理,并且根據這一原理設計出了一些簡單機械,并把它們用到了生活實踐當中.由此可見,“不相等”處處可見。從今天起,我們開始學習一類新的數學知識:不等式.不相等處處可見1不等關系自學提綱24-25頁內容?!安淮笥凇保安桓哂凇钡鹊?和基本性質2
2025-11-12 04:56
【總結】七年級數學?不等式及其性質引導性材料:,某天的最高氣溫是10℃,最低氣溫為-5℃,由此我們說這一天的氣溫不低于℃,并且不高于℃;,年齡最大者為16歲,可以知道全班每個同學的年齡都17歲;若設物體A的重量為x克;某天的氣溫為t
2025-11-12 00:46
【總結】第36講不等式的性質與基本不等式及應用等關系,了解不等式(組)的實際背景.,掌握比較兩個實數大小的一般步驟.,會用基本不等式解決簡單的最大(小)值問題.x0,則x+的最小值為.2x22α∈(0,),β∈[0,],那么2α-的取
2025-10-31 04:21