自控力調(diào)查報告-資料下載頁
2025-07-20 05:53本頁面
【正文】 己的人生目標，完成自己的計劃。掌握與切實應(yīng)用有效學習的學習策略和學習方式，通過提高學生的學習自我效能感從而提高學生的學習自控能力。，可以通過激發(fā)他們的學習興趣,使得他們愛學、好學。家長和教師不應(yīng)當僅僅局限于讓孩子取得好名次、好成績，而應(yīng)當從內(nèi)部深層次地喚起孩子對學習的濃厚興趣，這樣才能調(diào)動學生的積極能動性，使得他們在學習上更自覺、更主動。并且不能讓他們不為自己“懶”找理由放棄。，家長應(yīng)該盡量創(chuàng)造輕松、開放的家庭親子氛圍,定時與孩子進行溝通，了解孩子的需求，避免粗暴地對待孩子，并通過換位思考，了解孩子的感受，盡量和孩子之間建立起良好的親子溝通范圍。能夠及時的關(guān)注到學生的情緒，讓孩子擁有積極樂觀的心態(tài)。并且監(jiān)督孩子，從外部督促孩子學習。,因此,對于那些采用外部歸因方式的學生,應(yīng)該對他們進行歸因訓練,引導學生獎成功歸因于內(nèi)部的、穩(wěn)定的原因,從而提高學習自控力。同時，也要對外部環(huán)境的誘惑進行自我選擇，自我控制，尤其是網(wǎng)絡(luò)的誘惑。家庭、學校應(yīng)當凈化學生的生活環(huán)境。參考文獻[1][J].心理科學,2003,(7)[2]孫國慶。于妍。羅正里。李英。趙行宇. 中學生手機網(wǎng)絡(luò)成癮與網(wǎng)絡(luò)使用自控力的研究[J].中國健康心理學雜志,2011,(9)[3][D].福建師范大學,2006[4]郭梅華。[J].山西大同大學學報(自然科學版),2009,(11)[5][J].漳州師范學院,2009,(12)[6][J].寧波大學學報(教育科學版),2011,(5)[8][D].福建師范大學,2007[9][D].福建師范大學,2006[10]、學習自控力及其與學業(yè)成績的關(guān)系研究[D].廣州大學,2012[11]、情緒穩(wěn)定性與學業(yè)成績的相關(guān)研究[D].江西師范大學,2013[12][D]山西大學,2010[13][D]西南師范大學,2001[14][D]漳州師范學院,2011[15]、學習成績的關(guān)系及其教育啟示[D]西南師范大學,2011[16][J].科學教育,2010,(6)[17]張靈聰。[J].漳州師范學院學報(哲學社會科學版),2009,(3)[18][J].時代教育,2015,(5)[19]、自我控制能力與危險行為的關(guān)系研究[J].湖南師范大學,2010,(5)[20][J].新課程導學,2013,(3)[21][J].教書育人,2014,(4)[22][J].考試(教研),2010,(5)[23][J].吉林廣播電視大學學報,2002,(11)[24]李琳。楊之毛。[J].大學教育,2015,(5)[25][J].江西師范大學,2007,(4)[26]自信力自制力——民族院校碩士研究生的“三自教育”培養(yǎng)模式初探[J].學位與研究生教育,2008,(4)[27]KoppC B. Antecedents of selfregulations: a developmental perspective[J]. Development Psychology,1982,(6)[28] Paul Karol，F(xiàn)rederiek 1i Kanfer ( Eds）.Selfmanagement and behavior change: from theory to practice [M].NewYork:PergalnonPress,1982[29] Pickering, Joyce S. Discipline: Developing selfcontrol[J].American Montessori Society, 2003.[30][J].中小學心理健康教育,2002,(11)[31][D].福建師范大學碩士學位論文,2007[32]王曦,[J].教育科學研究，2001,(5)[33][D]湖南師范大學,2013[34][J].四川教育學院學報，2005,(8)[35][J].湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版)，2015,(1)[36][D].山東師范大學，2000[37]、自我概念與自我控制能力關(guān)系的研究[D].東北師范大學，2009[38][D].上海師范大學，2003[39][D].遼寧師范大學，2009[40]——以新媒體使用為視角[D].中國礦業(yè)大學，2013[41]鄭暉,張靈聰,、策略、自我效能和成績的關(guān)系[J].南昌高專學報,2007,(12)[42][D].東北師范大學，2006[43][J].福建醫(yī)科大學學報，2001,(2)[44][J].江西廣播電視學報，2005,(2)[45][D].廈門大學，2005[46][D].福建師范大學，2006[47]董奇,[J].心理科學進展，2002,(1)[48]Elisaveta Slessareva,Mark to punishment and selfcontrol:the mediating role of emotion [J].Personality and Individual Differences,2004,(6)[49]Joseph , control:Toward Systematic Training Prograns [J].American Academy of Child and Adolescent Psychiatry,2002,(1)[50]Alex Bertrams,Oliver students’need for cognition,selfcontrol capacity,and school achievement:Testing a mediation hypothesis [J].Learning and Individual Differences,2009,(1)
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