湘潭縣五中龍劍鋒-資料下載頁
2025-07-20 00:26本頁面
【正文】 踐是認識發(fā)展的動力 D、實踐是有意識、有目的的活動 3．理性認識回到實踐的過程，比實踐到認識的 過程，意義更加重要，更加偉大。這主要是因 為理性認識只有回到實踐中去 ( ) A、才能真正認識事物的本質(zhì)和規(guī)律 B、才能使認識得到檢驗 C、才能使認識得到豐富和發(fā)展 D、才能指導實踐，改造客觀世界 思考題 : 據(jù)醫(yī)學史記載 ,17世紀 20年代 ,英國有個醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血 ,奇跡般地挽救了該青年的生命 .其他醫(yī)生紛紛仿效，結果造成大量受血者死亡 ,輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。 19世紀 80年代，北美洲的醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血 ,產(chǎn)婦起死回生 .醫(yī)學界再次掀起輸血醫(yī)療熱 ,卻帶來驚人的死亡。直到 1901年維也納醫(yī)生來因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血型系統(tǒng)，才打開了科學輸血的大門。 上述材料是這樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎”這個道理的？ （ 1）第一次輸羊血成功，從而發(fā)現(xiàn)輸血可以救治病人，說明 實踐是認識的來源 。 （ 2）從輸羊血到輸人血直到終于解決輸血問題，表明 實踐是認識發(fā)展的動力。 （ 3）輸羊血的成功及大量受血者殘廢和輸人血的再次成功及一次輸血醫(yī)療熱帶來驚人的死亡，直到終因發(fā)現(xiàn)血型系統(tǒng)而使輸血問題得以成功解決，說明 實踐是檢驗認識的標準。 （ 4）為救人而輸血失敗的原因，直至發(fā)現(xiàn)人的確定血型系統(tǒng)，從而最終解決輸血問題，說明 實踐是認識 的目的和歸宿。
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