【總結】第一章有理數(shù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。第一課時上面出現(xiàn)了比0低的數(shù),我們可以用帶有“-”號(讀作:負)的數(shù)來表示.如-10.對于比0高的數(shù),可以用帶有“+”號(讀作:正)的數(shù)來表示.如
2025-05-10 12:04
【總結】《《數(shù)學數(shù)學》》(新人教版新人教版.七年級七年級上冊上冊)第一章有理數(shù)知識回顧問題一:我們在小學學過哪些數(shù)?你能按照某一標準將它們分類?自然數(shù):0、1、2、3……分數(shù)(小數(shù)):1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。問題背景
2025-04-29 12:37
【總結】正數(shù)和負數(shù)歡迎大家一起來學習數(shù)的產(chǎn)生產(chǎn)生1,2,3,…產(chǎn)生數(shù)0?3121,產(chǎn)生分數(shù)全國主要城市天氣預報城市天氣高溫低溫城市天氣高溫哈爾濱小雨156長春多云18呼和浩特小雨197天津小雨12西寧雨夾雪
2025-05-05 01:08
【總結】第一篇:正數(shù)與負數(shù)教學設計 正數(shù)與負數(shù)教學設計 教學目標(三維目標):知識目標: 1、結合現(xiàn)實情境,了解正、負數(shù)的意義,會用正負數(shù)表示一些生活中具有相反意義的量,能借助溫度計算比較正負數(shù)的大小。...
2025-10-31 06:35
【總結】?教案背景:?初中生愛玩、好動,處于形象思維向抽象思維過渡的階段,過分抽象的問題,學生往往感到乏味而百思不得其解。而多媒體具有形象、直觀的特點,利用它為學生構建思維想象的平臺,營造良好的學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的積極性、自覺性,用以達到以快樂的形式去追求知識的目的;新課程標準要求:課堂教學要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動,內(nèi)容的呈現(xiàn)
2025-01-14 07:41
【總結】知識回顧問題一:我們在小學學過哪些數(shù)?你能按照某一標準將它們分類?自然數(shù):0、1、2、3……分數(shù)(小數(shù)):1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。觀察章前圖再討論問題:1、在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎?
2025-01-18 01:54
【總結】第一篇:負數(shù)與正數(shù)教學設計 負數(shù)與正數(shù) 漢沽區(qū)桃園小學 魏堂山 教學設計說明: 這是一節(jié)在學生熟悉的生活情境中了解負數(shù)與正數(shù)的意義的新授課,在教學設計上注意根據(jù)教材內(nèi)容特點和學生的年齡特征,...
2025-10-31 12:21
【總結】第一篇:《正數(shù)與負數(shù)》教學反思 本節(jié)課是讓學生在現(xiàn)實情境中了解正負數(shù)的意義,會用正、負數(shù)描述日常生活中相反意義的量。 1、練習貼近生活實際,促進學生對所學知識的有效應用聯(lián)系生活實際的練習,如分析質...
2025-10-27 06:53
【總結】《正數(shù)和負數(shù)》教學設計制作人:姜俊超課題、課型課題:《正數(shù)和負數(shù)》數(shù)學學科教學對象:初中一年級學生課型:新授課教學目標分析知識與能力體會正數(shù)和負數(shù)的實際意義,能夠區(qū)分正數(shù)和負數(shù),利用正數(shù)和負數(shù)表示相反意義的量。過程與方法利用現(xiàn)實生活中相反意義的量引入正、負數(shù)的概
2025-07-17 22:19
【總結】(二)莫大勇課前復習[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負數(shù)呢?[問題2]:引入負數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值;例(2)2022年下列國家的商品進出口
2025-05-07 22:11
【總結】《數(shù)學》(新人教版.七年級上冊)第二課時牛莊鎮(zhèn)中心初中張瑞美張建營知識回顧(1)在-3,+,,,,,負數(shù)是哪幾個?(4)你認為負數(shù)的引入有什么作用?(3)某種藥品的說明書上標明保存溫度是(20&
2025-05-07 22:06
【總結】阜陽某中已經(jīng)有56年的歷史,學校校園占地面積,學?,F(xiàn)有30個教學班,目前在校師生約2022人.擁有優(yōu)質的教學條件和教學資源,充滿勃勃的生機與活力,正朝著更加高遠的目標大步前進,使每個學子心情愉悅,倍加珍惜這樣的學習機會,讓我們一起努力吧,如詩的未來等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)!問題1:在上面這段文字中,出現(xiàn)了你所熟悉的
2025-05-01 02:47
【總結】 在生活、生產(chǎn)、科研中,經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運算的問題,例如:-3℃~3℃,它的確切含義是什么?這一天安龍的溫差是多少?;,紅隊勝黃隊(4∶1)黃隊勝藍隊(1∶0),藍隊勝紅隊(1∶0),三個隊的凈勝球分別是2,-2,0,如何確定排名順序?100mm,加工圖紙標注的尺寸為100mm±,這里的±
2025-04-30 18:12
【總結】正數(shù)和負數(shù)(2)溪坎中學馮益興學習目標1進一步學習如何判斷一個數(shù)是正數(shù)或負數(shù)2學習關于正數(shù)和負數(shù)的實際應用,一、思考??是不是帶正號的數(shù)都是正數(shù)?帶負號的數(shù)都是負數(shù)?為什么?,二、例題,(1)2022年下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況是:
2025-04-28 23:01
【總結】第一篇:正數(shù)與負數(shù)教案 正數(shù)與負數(shù)教案(第1課時)署名 一、教學目標 知識與技能:使學生了解正數(shù)與負數(shù)是從實際需要中產(chǎn)生的; 過程與方法:使學生理解正數(shù)與負數(shù)的概念,并會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負...
2025-10-31 06:41